构成及设计教案

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 教案 2013 ~2014 学年第 1 学期 教师姓名 秦琴 授 课 院 系 艺术学院 专 业 班 级 装璜 1303 班 课 程 名 称 构成与设计 课程总学时 112 教 材 名 称 《构成与设计》 1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 长江职业学院教案 课程名称 授课类型 构成与设计之平面构成 讲授课□ 讨论课□ 教学内容： 一、现代构成的历史与演进； 二、平面组成的基本要素——点线面。 授课学时 习题课□ 8 实验实训课□ 教学目的与规定： 从基础理论与社会实践相结合的视角进行切入，让学生最理解组成与设计间 的密切联系，从而认识到这门课程的重要性。 重点与难点： 1、 点的特征与不同点的心理效应； 2、 线的特征与不同线的心理效应； 3、 面的特征与不同面的心理效应； 教学方式与技巧： 讲授法、图片赏析、作业练习 作业布置： 点构成、线构成、面构成作业 10X10 CM 各 9 张 2页 参考资料（含参考书、文献等）： 《构成与设计》 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 长江职业学院教案 课程名称 授课类型 构成与设计之平面构成 讲授课□ 讨论课□ 授课学时 习题课□ 8 实验实训课□ 教学内容： 1、 点线面综合构成： 2、 基本形的组成方式：相离、联合、相遇、透叠、减缺、差叠、 重叠、重合 教学目的与要求： 以具象的几何型态要素通过多种构成方法构造新的丰富的形态。

重点与难点： 1、 点线面的综合组成； 2、 基本形的概括与提炼。 教学方式与技巧： 讲授法、图片赏析、作业练习 3页 作业布置： 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 点线面综合构成 30X30 CM 作业两张；基本形态抽象与概括练习 30X30CM 一张。 参考资料（含参考书、文献等）： 《构成与设计》 长江职业学院教案 课程名称 授课类型 构成与设计之平面构成 讲授课□ 讨论课□ 授课学时 习题课□ 4 实验实训课□ 教学内容： 平面构成的形式美法则：对称与均衡、变化与统一、对比与调和、节奏 与韵律 教学目的与要求： 使学生针对戏剧的方式美有理论上的了解，并可进行归纳平面构成教案下载，进而能主动理智 地利用形式美法则创作出具有美感的佳作。 重点与难点： 1、 形式美法则的认识； 2、 分析各类不同构成方式的视觉特性与心理效应； 3、 对于所学理论的娴熟运用。 4页 教学方式与技巧： 讲授法、图片赏析、作业练习 作业布置： 无 参考资料（含参考书、文献等）： 《构成与设计》 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 长江职业学院教案 课程名称 授课类型 构成与设计之平面构成 讲授课□ 讨论课□ 授课学时 习题课□ 教学内容： 平面构成中的骨骼：规律性骨骼（作用性与非作用性） 非规律性骨骼 平面组成的基本方式：重复、近似、特异 4 实验实训课□ 教学目的与要求： 理解所学的构成形式的特征与技巧，认识其针对特定的设计动机所具备的表 达功能。

5页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 重点与难点： 1. 骨骼的组成方法与变动模式： 2. 重复近似与特异中的共同原因与可变化因素的设计。 教学方式与技巧： 讲授法、图片赏析、作业练习 作业布置： 近似作业 30X30CM 一张 参考资料（含参考书、文献等）： 《构成与设计》 长江职业学院教案 课程名称 授课类型 构成与设计之平面构成 讲授课□ 讨论课□ 授课学时 习题课□ 教学内容： 平面组成的基本方式：发射组成、渐变构成 4 实验实训课□ 6页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 教学目的与要求： 学习发射与渐变的组成方式的视觉特征，并且无法主动地与生活中的、自然 中的现象相联系。 重点与难点： 1、 发射、渐变的骨骼设计； 2、 发射与渐变中能差异的诱因：形态、大小、位置、色彩、方向、骨骼 教学方式与技巧： 讲授法、图片赏析、作业练习 作业布置： 渐变构成作业 30X30CM 一张 参考资料（含参考书、文献等）： 《构成与设计》 长江职业学院教案 课程名称 授课类型 构成与设计之平面构成 讲授课□ 讨论课□ 授课学时 习题课□ 8 实验实训课□ 7页 教学内容： 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 1、 平面组成的基本方式：聚散构成 2、 空间组成：现实空间与冲突空间的表达形式技巧 教学目的与规定： 在设计中，需要借助不同的视觉效果来引发观看者的心灵共鸣才能达到设计 的目的，所以必须学生把握丰富的构成方式。

同时借助大量的优秀作品欣赏 提高审美，刺激创造力，提高灵活采用方式的水准。 重点与难点： 1、 基本形的个别与整体效果的协调； 2、 三为空间的多种构成方式 教学形式与技巧： 讲授法、图片赏析、作业练习 作业布置： 聚散构成作业 30X30CM 一张,空间构成作业 30X30CM 一张 参考资料（含参考书、文献等）： 《构成与设计》 长江职业学院教案 课程名称 构成与设计之平面构成 授课学时 4 8页 授课类型 讲授课□ 讨论课□ 教学内容： 1、 肌理的各类表现技巧； 2、 材料的利用； 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 习题课□ 实验实训课□ 教学目的与规定： 灵活采用不同的材料制做出不同的肌理效果，创造出各式有序或偶然的听觉 或视觉肌理。 重点与难点： 1.不同材料与体现技法的精妙结合； 2.技法与各类纹理组成方法的协调； 3.肌理在设计中的实际利用。 教学方式与技巧： 讲授法、图片赏析、作业练习 作业布置： 视觉肌理与听觉肌理各四张 10X10 CM 参考资料（含参考书、文献等）： 《构成与设计》 长江职业学院教案 9页 课程名称 授课类型 构成与设计之平面构成 讲授课□ 讨论课□ 如有你有帮助平面构成教案下载，请购买下载，谢谢！ 授课学时 4