小学体育优质课教案PPT下载

这是一个关于学校体育优质课教案PPT，主要介绍了如下：一、学习阶段：水平三（五年级）。二、学习内容：拓展运动；拓展运动在我国的举办；拓展训练的目的；拓展训练的含义；拓展训练的特征；拓展训练的形势。三、学习目标。四、指导观念。五、教材分析。六、学情分析。七、教学重点。八、教学过程。九、器材。十、什么是定向运动、定向运动的分类、定向运动的好处、拓展游戏之类内容，小学体育课说课稿－－福娃漫游记 双沟小学王青法 一、学习阶段：水平三（五年级） 二、学习内容：福娃漫游记： 1、拓展体验2、校园定向运动 拓展运动：拓展运动锻炼，又称外展训练（Outward bound），这种训练起源于二战之后的美国。原意为一艘大船驶离平静的海湾，义无所顾地投向未知的旅程，去迎来一次次挑战。 拓展运动在我国的举办： 1995年，拓展训练走进全球。短短几年中，拓展培训业不断发展，倍受推崇，逐渐被纳入国家机关、高校、外企和其他现代化企业的辅导日程。 拓展训练的目的 增强团队组织的凝聚力，塑造组织的团队精神。 个人潜能开发、改变心智模式； 拓展训练的意义 拓展训练可以创建对队伍其他成员的认同 培养合作观念信息的尽早沟通 拓展训练的特征 综合活动性挑战极限 集体中的个性 高峰体验 自我教育 拓展训练的前途 由于现在中国拓展训练活动主要集中于儿童范围，而很少涉及青少年的培养，当前呼吁对中学生进行“素质教育”的背景下，很多大中城市即将将拓宽训练引进大学体育课堂。 三、学习目标：通过拓宽练习，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习方式，培养教师的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任。激发师生参加体育锻炼的兴趣，培养教师参加体育锻炼的观念，让教师在快乐的情境中，自主地学习、生成跟发展，欢迎点击下载小学体育优质课教案PPT。

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小学体育课说课稿 －－福娃漫游记 双沟小学 王青法 一、学习阶段：水平三（五年级） 二、学习内容：福娃漫游记： 1、拓展体验2、校园定向运动 拓展运动：拓展运动锻炼，又称外展训练（Outward bound），这种训练起源于二战之后的美国。原意为一艘大船驶离平静的海湾，义无所顾地投向未知的旅程，去迎来一次次挑战。 拓展运动在我国的举办： 1995年，拓展训练走进全球。短短几年中，拓展培训业不断发展，倍受推崇，逐渐被纳入国家机关、高校、外企和其他现代化企业的辅导日程。 拓展训练的目的 增强团队组织的凝聚力，塑造组织的团队精神。 个人潜能开发、改变心智模式； 拓展训练的意义 拓展训练可以创建对队伍其他成员的认同 培养合作观念信息的尽早沟通 拓展训练的特征 综合活动性挑战极限 集体中的个性 高峰体验 自我教育 拓展训练的前途 由于现在中国拓展训练活动主要集中于儿童范围，而很少涉及青少年的培养，当前呼吁对中学生进行“素质教育”的背景下，很多大中城市即将将拓宽训练引进大学体育课堂。 三、学习目标：通过拓宽练习，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习方式，培养教师的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任。

激发学生参加体育锻炼的兴趣，培养教师参加体育锻炼的观念，让教师在快乐的情境中，自主地学习、生成跟发展。四、指导观念： 本课根据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导观念，以教师发展为本，在课堂中充分发挥教师的主体作用。培养教师自主研究、团结协作、创新学习的质量，让学员学会合作，学会自我评判；尊重教师的个性发展，让每个学生感受到运动的真谛和成功的愉悦；诱导学生自己去寻找、去感受、去享受幸福，从而推动学生身心健康发展。 五、教材分析：拓展运动是一项借助体验的方法达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展的一种新兴的体育项目，在现代企业、学校、团体、组织中的注重地位逐渐下降。这对体育教学目标的谋求和任务的达成有巨大的帮助，所以本课通过在教学中引入拓展运动项目，丰富体育课堂的内容，实现体育课堂的初衷。使教师研究问题、解决难题、领导、沟通、面对挫折、团队协同的素养得到提升，同时强身健体。 六、学情分析：水平三阶段的学生活泼调皮，有丰富的想象力，对新事物充满好奇心，具有直观形象思维能力跟一定的逻辑思维能力，善于思考、探索，能随学生的提醒开展一些活动跟进行一些创新练习。

七、教学重点：团队协同。 教学难点：1、合作研究2、校园定向 八、教学过程：根据本课的指导观念，教学中一直以发挥学生主体作用为方法，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正进入主体地位，激发学生的学习兴趣与积极性，让师生在活动中充分感受自主学习的真谛。 具体教学过程： （一）、课的导入： 时间：2分钟左右 1、课堂常规 。 2、教师强调本课的教学内容，引入情境：福娃漫游记 。 （二）、热身阶段： 时间：8分钟左右 1、游戏《文明小司机》：学生用呼啦圈当作方向盘，驾驶“汽车”跑。 2、拓展游戏：“奥运隧道” 方法：小组同学手拉手站立，用呼啦圈穿过所有人的全身。要求：相互拉手不能放开，也不能用右手去勾呼啦圈。 达成目标：通过游戏，调动学生积极性，培养团结协作精神，充分活动身体。 组织方式： （三）、情景创设、高潮阶段 时间：22分钟左右拓展游戏：“欢乐列车” 方法：每名学生把呼啦圈套持在头部，后一同学握住前一朋友呼啦圈后端及自己呼啦圈的前端，齐心协力蹲走前进。要求：小组所有组员不准散开；步调一致，协调配合。 讨论与分享： 1、操之过急便会小组便会断开，必须顾全大局，协调配合。

2、怎样能够步调一致，团结默契？达成目标： 1、培养学生团队精神。 2、发展身体柔韧协调能力。 3、发展学生下肢力量。 组织方式： 拓展游戏：“同舟共济” 方法：情境设定一条河流，小组成员依次向前摆放呼啦圈，运用呼啦圈过河。要求：身体的任何臀部不许接触呼啦圈外的地面。讨论与分享： 1、怎样运送能够时间最短、最安全？ 2、怎样组织、协调，怎么协作很科学？达成目标：培养学员自主研究问题，解决难题能力，培养学员队伍协作能力。 组织方式： 拓展训练：“校园定向运动” 方法：设置情境分组从起点出发，按地图提示寻找到所有目标点，通过所有障碍并获得礼物。讨论与分享：怎样能够在更快的时间最短的距离完成任务？通过障碍时如何互相帮助？要求：小组所有成员需要协作帮助，共同摆脱障碍，一起到达终点。达成目标： 1、认识简单的地图，会区分方向。 2、初步了知道定向运动。 3、锻炼耐力及走跑能力。 4、培养教师团队精神。 芝罘区课地图：芝罘区青年路小学校园地图 烟台市课地图：牟平第二实验小学校园地图 山东省课地图：淄川实验小学校园地图 （四）、恢复身心阶段： 时间：8分钟左右 1、拓展游戏：“奥运模仿秀” 方法：小组同学纵队站立，领取指令后，不准说话，通过肢体语言依次模仿，由最终一名老师说出答案，比比哪一组又快又准确。

要求：不准说话，只准通过肢体语言模仿出答案。达成目标：气氛和睦，轻松愉快，恢复身心。 2、小组组员互相放松。 组织方式： 九、器材：校园地图5张。呼啦圈若干。钻架3个。跳箱两个。体操凳3――5个。什么是定向运动？定向运动就是利用地图跟指南针到访地图上所标示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也能在校园里进行。 二．定向运动的分类： 适合学校体育举办的定向运动： 校园定向：操场定向、校园定向野外定向：越野定向、自然地形定向定时定向：规定时间内，以找到的点多为胜接力定向：将路线分为几段，接力完成。记分定向：根据难易程度，距离远近而带给每位点的分值不同，以得分多者获胜。 三．定向运动的好处： 定向运动是一项特别健康的智慧型体育项目高中体育课教案下载，是智力与脑力并重的运动。定问运动是一项不需任何花费的群众性体育项目。所需的也是一张好的定向地图和一个指南针。服装能穿着定向专业套装，也能仅仅普通运动服装。 讲课反思：场地原因学生因素临场应变拓展游戏协力坐起主持人发令后，各小队出一人背对背钩肘，坐到地，再逐渐起来，在这个过程中不得松手扶地。接着，再加入三人，背向钩肘坐下起立，之后再加一人，直至全小队员全部都上场为止。

先完成任务的队为优胜。 信任后倒利用领操台或高跳箱作为跳台，为安全起见，可在以下布置一只海棉包。先由一人登上台，背对你们，全体人员相对而站，伸直手臂，双手相勾，组成“臂网”，鼓励他直体后倒，由你们把他接住。接着换下两人进行，全部都尝试成功了，可谈点体会。口令：“同学们，我可以信任他们吗？” “可以。” 挤占轮胎各队发一个充满气的轮胎，开始前能讨论3分钟并尝试，正式开始时主持人发令，各小队迅速挤踩在车轮底下，要求全身的任何臀部都不得着地，看什么队最快做到，并可坚持3分钟。 架桥过河在边上画两条相距为15米的平行线，代表“小河”。发给各小队13只椅子，在起点线后排成一行，人都站在椅子上。发令后，各队齐心合力把上面一只空余的椅子传到起点线前，12人依次向前移，再把上面空下来的椅子传到前面。如此连续挪椅移位前进。规则是，人自始至终不能离开椅子，椅子之间不得有间隙，否则判为知足掉进河里，酌情扣分，安全到达彼岸的队即可得分。 蚕爬行将参与数量等分成数队，每队数量能控制在三到十二人，在起点线后排成数行纵队，每人一张旧报纸，把中央挖个洞，小心地套过手肘放在肩上，再用手指托捏住身前报纸并且上面队友身旁报纸两角，组成几条“蚕宝宝”。

主持人发令后高中体育课教案下载，齐心合力蹲着走前进，左右腿要齐步，中途已撕破报纸而先至终点的队为优胜。 小鸡出壳用大张的废报纸，每张上面画一个大鸡蛋，分散放在地上。游戏经常４人，发令后赶紧拿出来，小心机灵地从蛋旁边撕破，然后头、肩、躯干跟脚从中钻过，要是撕破了蛋的线虽然失误，退出游戏。每成功一次就孵出一只鸭子，可以接着再撕再钻，最后以孵出小鸡多的人为优胜。 踩汽球目的：活跃氛围，增进协调性和协同能力。 要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。 步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右腿捆绑三到四个汽球，在活动起初后，互相踩别人的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 钻电网 利用足球大门架或二棵间距为5米的枝干，用铁丝、小滕圈系出不同形状的网格，格子有大有小，有高有低，有难有易。每队参与数量大约为12人以上。时间规定为半个小时，要求参与者开动脑筋，运用集体的智慧跟力量，使每个人都可从电网的不同格子里安全通过，如果碰触网则为“电死”，已钻过的网格系绳不得再钻。 水淹村头 小队每人一椅，随意搭成一图型后站在椅上。活动起初，由主持人随意取走一只，小队可构想调整方案，不使有人落水。接着主持人又任意取走一只，再取走一只，难度越来越大，最后即使有两人落水，活动就中止。看什么小队，机智灵活有创意，能用最少的椅子保全全小队人员的生命。

小学体育学科建设PPT：这是一个关于学校体育学科建设PPT，主要介绍了如下：一、上轮学科建设积淀的基础；二、2015年学科发展遭遇的新处境；三、新一轮学科建设的学科方向；四、学科建设目标与预计成果等等内容，一、上轮学科建设积淀的基础《中小学教师专业发展标准及指导(试行):体育与健康》《北京市中小学体育老师授课课程指南》 “国培计划”中小学体育老师系列丛书（7本） “国培计划”2010-2014中小学体育骨干校长、教研员、培训者研修团队培训实践高等教育出版社、中国学生网、中国老师教育网、新思考网等系列远程培训课程的研发与课堂实践北京市2010-2014市级骨干教师、专项研修实践 “国培计划”体育与健康学科辅导资质单位联盟 “2013年北京高等学校继续教育优秀教学队伍” … 二、2015年学科发展遭遇的新处境培训——教师授课（含国培计划）的演进和改革” 学科——“1+X”、“校园田径”等大学体育的新发展学生——学生体质健康水准继续增强和学生教育教学素质的迫切需求 … 三、新一轮学科建设的学科方向 在北京教育学院重点学科建设整体规划的文件指引下，按照学校学科建设“基础理论探究—开发应用研究—实践转化”的工作模式，在2010-2014年体育教育学学科建设积淀的科研、教学、队伍发展基础上，根据全省和北京市基础教育发展的态势发展必须跟大学体育发展及学生发展的意愿，对2015年新理论学科建设周期的演进方向进行了重新定位，欢迎点击下载小学体育学科建设PPT。

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