人教版一年级数学上册《减法》教案

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第七课时：减法

教学内容：教科书第25页例题及做一做，第27页练习三第6题

教学目标：1.通过操作、演示，使学生了解减法的涵义；能恰当读出减法算式；使教师初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。

2．通过对比练习，使学生初步认知差和减数之间的关系，同时初步渗透函数思想。

3.通过学生操作、表述，培养教师动手操作能力、语言表达能力；培养教师初步的数学交流意识。

教学重点难点：知道减法的意义。

教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板、5个圆片、5根小棒等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习导入：

复习数的组成，拍手游戏

二、探究新知 ：

1.引导观察，感知减法的意义

（1）过电脑反复演示，让学员感知到：3名同学在一起，桌子上有3只纸鹤，1名同学把1只纸鹤拿走了，桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。

（2）学生之间交流体验与感受。

教师鼓励学员同桌相互交流，然后全班交流。

（3）教师说明：3名同学中走掉1名同学，3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1，求还剩几的意思。（教师边说边用手势表示去掉）

2.学习减法算式

（1）由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。

（2）教师说明：从3里面去掉一个，用减法计算还要从3里面减去l个人教版一年级数学上册教案下载，在数学上我们用符号“－”来表示，教师板书“－”。

（3）引导学生数一数去掉1是多少？用数字几表示？在学员回答的基础上学生板书“=”，并在等号后面写上2。

（4）教师进一步表明：从3里面减去l个，用加法计算。（板书：减法）

（5）读减法算式。

教师范读，同桌互读，学生自己读。

3.发散联想

（1）教师鼓励、启发，使教师说出生活中其他可用3-1=2来表示的减法事例。

4．看图，体验减法含义。

打开教科书25页，认真观察气球图，启发学生说明图意人教版一年级数学上册教案下载，并用减法算式表示，请学生说法减法含义。

三、巩固发展，学会学习：

1． 动手操作，体验减法含义。

（1）做一做的左图

①教师示范，边操作边说明含义。

②学生操作，表述含义。

③说明图中表示除去的方式。（虚线、划线）

（2）做一做的下图（2、3）

学生独立看图操作，表述意思。

（3）独立操作，边摆边说

①教师说明要求：用椅子上的5个圆片摆出不同的减法算式。

②学生操作。

③汇报交流

5－1 5－2 5－3 5－4 （5－5 5－0）

你们是如何想出得数？

看图摆一摆数出来的、用数的构成想5可以分成1和几……

2．独立完成26页做一做，说说你是怎样想的？

3．看算式摆一摆。

投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。进一步强化对减法含义的理解。

4．联系生活，丰富联想

让学生列举生活中的例子，并用减法算式表示。

四、小结

这节课你有何收获，学会了哪些？有了这些感受？

板书设计：

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