思想道德修养与法律基础培训教案

如有你有帮助，请购买下载大学生教案下载，谢谢！ 思想道德修养与法律基础培训教案 绪论 珍惜大学生生活 开拓新的境界 学习目标与要求：通过概述部分的学习，帮助学员分析大学生活的特征，让人们充分认识到大学对人 生发展的重要性，全面了解自我，协调人际关系，尽快适应新环境；让学员认识高等院校人才培养目标， 帮助学生尽早实现角色转化并有一个较为清晰的目标，树立新的学习观念，珍惜大学美丽年华；使大学生 认识她们的历史使命，明确成长目标；让大学生理解社会主义核心价值体系的重要含义，把握社会主义核 心价值模式的科学涵义；让教师掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的涵义和技巧。 学习重点 ： 1、认识大学生生活的特征。 2、明确当代大学生的成才目标。 3、学习跟践行社会主义主义核心价值模式。 4、学习“想道德修养与法律基础”课的涵义。 学习难点： 1. 如何让大学生从大学生生活的特质出发，认识到从学校到高中的社会角色的变迁，从而认清肩负的 历史使命，明确当代大学生的成才目标。 2.为什么提高思想道德和法律素养要学习跟践行社会主义核心价值体系，并把它成为该课的主线。 一、适应人生新阶段 1、认识大学生活特点。 大学是一生发展的新阶段，“新”的重要体现就是我们遭遇着一个全新的生活、学习、工作环境。

对于 一个大学新生来说，离开过去熟悉的环境，离开深有情感的阿姨和朋友，离开疼爱自己的爸妈，踏入一个 全新的环境，同学们既会增添好奇跟兴奋，也容易见到不适和困难。能否及时适应大学新生活，将关系到 我们在学校四年的圆满成长。 一位大学生在网上发表展现，认为学校是“培养人的殿堂，这里的同学文明程度很大，这里的学习气 氛很独特，这里的环境更优美……”而在另一位学生的心中“大学还不如过去的小学，老师上完课就跑， 就连辅导员也是一两个星期才能见一次面……”显然，由于每一个大学生接触的都是一定时期、一定际遇 下特定的院校，因而对学校还会有着不尽一致、不同侧重的体会；但是，作为一种独特的社会机构，大学 在他们这样丰富多彩的体会的背后又有着自己的共性和气质。为了更好地体会并运用大学的美丽年华，了 解大学生活的特征无疑是大学生实现自我发展跟成才的一个重要环节。那么，大学生活究竟具备这些方面 的特征呢？ 首先，大学生活具有强烈的学术色彩。大学学习常识的广度和深度上较中学都大大增加，有确定的专 业方向，需要大学生发挥主动性，在闲暇时间广泛涉猎相关常识，掌握科学的学习方法，培养自学能力跟 独立构想问题、分析问题、解决难题的能力。

同时，学习环境的韧性也很高。首先，大学建立的是学分制， 除了公共科目、专业基础知识属于必修之外，各专业都设立选修课，大学生可以按照个人兴趣跟能力选择 选修课程；其次，在学校周课表上，有教师讲授的正课仅占去一部分时间，其余的自修时间，大学生可以 自由支配；第三，大学同学所讲内容信息量大，不局限于书本，还经常涉及本学科探究的最新动态和成果， 并且许多疑问尚无结论，这就规定大学生上课时除了应仔细听课、做好笔记，还要开动脑筋，主动参与， 积极思考；第四，教师通常还会布置大量课外阅读书目，期末复习没有范围跟重点；第五，图书馆和网络 的作用体现出来，如何运用图书馆和互联网搜索资料跟掌握信息成了现代大学生必备的技能之一。 其次，大学生活具有自治性的特征。尽管现代学校学术活动提出集体的合作，但这些合作是成立在个 体的独立研究的基础上的，它大约要求学术研究人员针对自己担负的任务的独立规划、实施和管控。同时， 任何一项学术活动与其社会活动又是密切相连的，它要求研究人员能够独立完成所有这种方面的社会生活 的安排跟协调。作为将来学术人才的后备队，大学生理应从那时起便培养这些自我管理素质。此外，大学 生活的这一要求虽然是现今和将来的学术生活的体现，而且也有学生个体社会演进的必然结果。

由于上大 1页 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 学对于绝大多数青年意味着告别家庭、开始独立生活，因此，大学生活的自治性色彩也会给每一个青年学 生或多或少带来全方位的挑战。比如时间的合理运用、个人的理财以及生活中诸多压力与困惑的合理面对 等。所有这一切，都必须大学生逐步确立起一种高层建瓴的全局观，并从详细的每一件事情做起。这是要 该引起每一个大学生注意的。 第三，大学生活还带有社会性的传统。走入大学后，各种校园组织就会热忱欢迎新成员加入大学生教案下载，以缩减 组织力量、提高活动水准。除了有即将的组织，如党组织、团组织、学生会、班委会、校园广播台、网络 管理服务中心等外，也有业余的、由志趣喜好相同的学生自愿组织出来的各类教师社团。这此社团有诸多 类型，一是专业学术型，如马克思主义哲学研究会、毛泽东思想研究会、邓小平理论及“三个代表”重要 思想学习小组、党的基本常识学习小组、科普协会、电子爱好者协会等；二是文体娱乐型，如文学社、诗 社、艺术团、演讲协会、足球协会、集邮协会、摄影协会、书法协会等；三是社会服务型，如无线电修理 小组、科学咨询服务中心等。同学们可以按照自己的特征跟爱好，经过谨慎考量过后，选择一两个社团参 加，丰富自己的闲暇生活，锻炼自己的组织跟交往能力。

2、提高独立生活能力。 大学里生活环境的差异： （1）日常生活以自主管理为主。 中学阶段多数老师不上学，有些学生拥有自己的独立生活空间，起居由母亲安排。进入学校期间，同学 们离开母亲远离故乡，住集体宿舍，共同起居，独立生活，衣、食、住、行、学等日常问题都应自己安排。 特别是要学会计划用钱，开始一两个月用不完，后来越来越不够用。 （2）业余时间充足。 中学阶段生活领域较窄，基本上是两点一线（从家门到校门），生活的中心内容是学习，课余时间很少， 校园生活单一。进入学校就像从“小天地”来到“大全球”，生活的领域大大拓宽，校园内有诸多社团和协 会。这对自理能力强的同学会很快适应，应对自如。对自理能力弱的同学，可能会计划失当、手忙脚乱、 顾此失彼。 （3）人际关系是多方位的。 中学生大多依赖性较强，由于父亲的照顾跟学习的压力，不善交往，交往的渴求不这么强烈。进