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《金属的化学性质》第1课时教材分析在第一节介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属与气体，金属与硫酸、稀硫酸的反应，以及金属活动性顺序。学生在前一阶段的学习中尚未做过镁条、铁丝等在氧气中反应的试验，基于学生已有的常识基础，教材采取实验事实一推论的编写方式，重点说明大多数金属都可与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，由此也能在必定意义上体现金属的活泼程度：镁、铝非常活泼，铁、铜次之，金最不活泼。教材的重点放在对金属活动性顺序的研究上，采用试验一争论的研究方式，通过对试验事实的剖析，层层诱导，由学生自己推导得出置换反应的特征，并借助对这些金属的活动性的非常，进而引出金属活动性顺序。教学目标1.知道常见塑料与氧气的反应。2.初步了解常见金属与酸的置换反应。3.学习通过对试验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学推断的科学方式。4.感受科学研究对常识建构的重要含义。教学重难点【教学重点】1.金属与酸的反应。2.掌握置换反应的定义，能够分辨并区分四种化学反应的基本类别。【教学难点】认识金属与酸反应的实质，分析试验现象，通过反应的剧烈程度，比较金属活动性。

课前准备镁、铝、锌、铁、铜等塑料、稀盐酸、稀硫酸、试管、酒精灯、木条、火柴、砂纸。教学过程导入新课【提问】金属的种类除了与他们的物理性质有关，而且还与他们的化学性质有紧密的关系。例如：饮料罐用铜制作为什么比铁更好？黄金珠宝中造假常常鱼目混珠，社会上的不法分子通常使用黄铜冒充黄金进行欺诈。而黄铜单纯的从形状、外观上看，与黄金极为相似，难以分辨。那么我们有哪些更好的方式去区别两者吗？【导入】想要更好地使用金属，就必须更多的去了解金属的各类性质。今天我们就开始金属化学性质的学习。讲授新课知识点一 金属与氧气的反应【提问】回忆当时学习过有金属参与的化学反应初中化学教案下载，反应现象是何种？化学方程式如何书写？镁条在空气中燃烧；铁丝在气体中燃烧；铜丝在酒精灯上烘烤。【导入】由上述反应推测初中化学教案下载，大多数金属都可与氧气出现反应，但反应的难易程度跟剧烈程度是不同的，接下来我们来研究金属与氧气反应的规律。学生活动1：探究金属与氧气反应【实验研究1】探究金属与氧气反应试验方法：将镁带、铝片、铜丝用砂纸打磨光亮，放置一段时间后观察并记录实验现象。================================================压缩包内容：鲁教版九年级化学下册第九单元第一节金属的化学性质（第1课时）教案.docx