九年级语文下册第三单元教案（新版）新人教版 人教版

9 谈生命

知识与技能

1．理解作者对生命本质的了解。

2．体会本文中形容词句的绝妙运用。

过程与方式

1．反复朗读短文，理解文章主旨。

2．培养形象思维能力，激发联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的感悟。

情感、态度与价值观

理解作者含蓄而细腻的情感，培养教师积极、乐观的人生态度。

重点

理解作者对生命本质的了解。

难点

品味文中优美的语言，感悟文中蕴含的哲思。

朗读法、品读法、延伸拓展法。

配乐朗读磁带、多媒体课件、冰心的相关资料。

2课时

生命，伟大而奇异、丰富而神奇、朴素而迷人。生命，犹如一只万花筒，它的型态跟颜色变幻多端，面对这一瑰丽的全球，作为生命高级手段的“人”，我们必定会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲调”。现在，就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。

冰心(1900～1999年)，原名谢婉莹，现代知名女作家。1900年10月5日生于一个北洋水师的军人家庭，福建长乐人。五四运动爆发时，满腔热情地投入青年爱国运动，并以写“问题电影”而引人注目，作品多涉及教育、男女平等、报国、婚姻家庭等问题。在此同时，还写了许多精致隽美的小诗，其诗歌《繁星》《春水》是这一类作品的代表作。其文风隽逸，艺术精湛。冰心最喜欢的哲学方式而是文学，其诗歌立意新颖，构思精巧，独成一体，被后来读者誉为“冰心体”。冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》，诗集《繁星》《春水》，散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。

本文原发表于《京沪周刊》1947年第1卷第27期，是一篇带有励志寓意的“生命体验”散文。这位世纪老人在《霞》一文中提到：40年代初期，在北京近郊歌乐山闲居时，看到英文《读者文摘》上一个使她惊心的词句：“愿你生命中有够多的云翳，来产生一个美丽的黄昏。”几十年以后，才体会到天空更多人教版九年级语文教案下载，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨绚丽的。生命也一样。

1.感知课文。

(1)听曲目朗读磁带，学生唱读，注意正音，并描绘出自己偏爱的词语。

(2)选三位同学范读课文，每人读一部分，其余同学评点。

教师评点：朗读时应留意语调的抓住。感情激昂处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。

(3)学生放声读课本人教版九年级语文教案下载，力求声情并茂。

2.把握大意。

本文围绕生命谈了些什么内容？

这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻，形象地描述了生命的经历、揭示了...