河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《Word基本操作二》教案wo

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河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初级中学初中信息技术《Word基本操作二》教案《Word基本操作二》教案课题:课时:课时教学设想:通过课堂练习培养一定的操作技能、体验生活中word实际应用的版面设计的多样性和缓解问题的复杂性、体会与对方合作交流的感情。教学目标:认知目标:、了解Word中页眉、页脚的概念熟练掌握页眉、页脚方法。、了解Word中表格的概念熟练掌握表格的插入与设定。、熟练掌握在Word文档中插入艺术字、图片和自选图形。、锻炼学生综合利用知识点培养教师的动手实践操作能力。能力目标:通过教学训练让学员回忆Word常用操作并进行训练。教学重点:对操作训练要求的恰当理解图文混排文本框自绘图形。教学难点:对题目的精确理解对枯燥操作的准确无误。德育目标:(激发师生的创新观念(增进师生之间的团体整合培养合作精神(培养教师的成功心理品质课堂准备:黑板和铅笔、极域电子教室。教学过程:教师活动学生活动设计动机教学探讨:对课堂练习提出更高的规定:强调训练的质根据自己的兴趣跟量与速度。层次目标特长选择不同的内多数学员未初步学习了word文档的编辑、修较高层次:掌握本容自由组合探究饰等基本操作。多数学生可对word文档进行简洁课知识可在熟练小组小组内合理的图标和语句修改掌握了艺术字、图片等对象利用完成本课操分工、密切合作、在WORD中的插入操作。

但有时候操作或修改具有作基础上灵活应自行设计研究的方随意性完成标准不明晰或者针对训练的详细操用。案。在小组广泛探作规定不明晰不能进行精细化的设定。【教学方一般层次:掌握本究及各小组充分交法】课知识可熟练运流的基础上相互演示法、观察法、任务驱动法用完成本课的操激励达到资源共课堂练习重实际操作的准确性和熟练性。难作享的目的。点在于对题目要求的确切理解并选取适当的操作较低层次:记住本方法检验自己操作能否正确。课知识可完成本【学法指导】课基本操作针对学法指导主要是()在教授的提醒下使教师自己预测问题、解决难题的能力。()学生借助训练完成指定的任务提出对题目要求或考核目标的恰当理解。在上课的过程中应鼓励教师自己理解习题的要求不死记操作方法老师不说自己就不能做。【学生状况】学生未把握的知识:能进行字体、段落的一些基本操作可进行文字编辑、页面修改、对象教师活动学生活动设计动机插入等技巧性操作非常熟悉该工具的操作界面。学生把握程度:大部分知识点已经把握操作的准确性和熟练性较差需要更多的训练来复习巩固操作技能。CAI演示实例导言:电子教室演示观看文字处理工具word在唤醒探究兴趣。实际生活中的应用如用Word制作的各类事务性文档。

并留意引导学生进行观察、分析所展现的各类表格素材。实际生活中我们应做的事情多种多样对字处理工具WORD的规定也有多种多样的。新培训:通过开放式的课堂课上训练、word字处理工具功能组织方式营造一规定:学生不要记(讨论:种学生自主参加的忆老师演示的操实际应用中也有这些实例和功能,教学环境全程贯作方法必须把握(提出疑问:穿“探究”的方针。关键性的方法通发生在实例中所学习过的知识点。在研究过程中注过自己对题目的剖析、交流实例知识点的应用:文字边框重科学研究的方探讨选择适当操和底纹表格页眉和页码文本框插入图片法让学生经历从作。图文混排自绘图形观察作品>提出探讨、总结常用用途的应用方法:问题>上机操作知识点的详解:(见板书)>解决问题>上、演示教学word练习机操作>课外探文件的另存:(将word文件夹下ndoc文件的第四段与究的过程使学生文件另存为第三段交换位置在研究看到中学保存位置、文件名(正文字体设为小三号字第二段文字加粗、在操作实践中学确认斜体在探究交流中学(保存当前文件之后另存为新文件注意:先保存当前在合作互动中学。ndoc。文件。、演示教学word练习在word文件夹下wdoc中做如下操作:页眉页脚的将第一行标题设为粗体三号字居中设置:对所有句子设置为首行缩进汉字视图页眉页脚设置所有正文文字图标字体五号字通过任务驱动调输入页眉关插入页眉内容为“古老的神话传说”设动学生学习积极为右对齐,页脚处插入自动图文集中的脚注形式闭页眉页脚视图性。

为“xx”右对齐。定位到页脚处、演示教学word练习插入“自动图文锻炼学生综合利用打开WORD文件夹下nwdoc和nwbdoc两集”页码知识点解决难题个文件参照nwbdoc文件在nwdoc中进行“段落”设置“右的能力如下操作:对齐将nwdoc的纸型设置为:自定义大小宽厘米高厘米。教师布置任务学为表格添加标题:“课程表”字体为楷书二号纸型设置的生思考老师通过校长活动教师活动设计动机字居中。屏幕监视与巡视对操作方法:设置表格整体居中表格内除斜线表头之外的学生进行部分辅文件页面修改文字均设定为中部居中。导学生完成任务“纸型”标签:通过电子举手给教自定义大小确师反馈最后校长定将某位教师完成情表格设置:况发生的问题向全选中整个表格体学生展示进行表格属性对齐解决方法:居中单元格的修改:选中单元格单教师要提醒学生元格对齐方法:中、演示教学word练习部居中比较各种实现方式插入表格的教师展示幻灯片操作流程:讲解各种方式的优、如何另起一段缺点。并作简单演、表格插入示学生思考、回表格行列忆所学内容使教师将所学知识升华并延展到学法指导培养学员的自学能力老师巡视辅导部分师生综合、归纳、了解总结:学生能否达到教学我们对word软件学习暂时告一段落大家通目标过训练初步掌握了这个工具才能对文档进行基本的编辑、设置。下一节课我们开始学习PowerPoint软件的学习。课后小结:基本依据预定目标实现。教学过程中需要多注意学生的差异性让不同水平的学员对于更基本的操作技能都可把握都有所提高。引导学员看懂题目熟练掌握关键方法。