高中体育课教学设计—&mda(可编辑)doc下载

关于学校体育课教学设计.doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档高中体育课教案下载高中体育课教案下载，站内每天千位行业名人共享最新资料。

高中体育课教学设计mdashmdash篮球高中体育课教学设计mdashmdash篮球一、说教材、教学内容：（）篮球：急停投篮（）跑：耐久跑。、教材分析：上述两项内容分别选自市编体育高中课本体育实践部分中的第七部分篮球跟第一部分跑。这二项内容又有侧重上肢的训练又有着重肢体的训练并且均要求全身各个别的协调性安排在一起进行教学符合高三师生的身心特点也符合全面发展的教学方法。篮球急停投篮是本次课的新授教材它是篮球运动中更常用的一种投篮技巧急停投篮是前面篮球教学内容的基础同时它既是中间所学运球急停急起跟投篮的一个技术综合在以前教学基础上发展师生创造性、主动性培养教师连接各种科技动作跟实际对抗能力。重点是急停脚步动作与传球和投球手的协调配合难点是上、下肢的协调配合。耐久跑共个课次本课为第课次是复习教材重点是耐久跑的呼吸通过不同形式的跑掌握恰当的呼吸方式发展学生的有氧耐力为第课次的越野跑作好准备。、学情分析：本课课堂对象为高中高二理科班的师生。高中教师身心发展未趋成熟已经具有了独立构想、判断、概括等素质在身体训练中也具有了较高的基本运动素质。篮球是它们所喜爱的一项运动有一定基础但对单个技术的学习并不满足而对学习对抗性练习非常感兴趣。

教学中应使教师把动体与动脑很好地结合出来帮学员提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会能够提高教学效果。通过多年的学习教师已认识到耐久跑为锻炼身体的重要方法之一但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在恐惧在走的过程中极易发生呼吸与走的节奏不相一致的状况使得影响耐久跑的成绩。、教学目标：根据高中教师的体育素质现状针对教材特点及其学员的生理、心理特征我主要建立了下面三个教学目标：（）、认知目标：学习与认识急停投篮的科技原理以及在篮球运动中的作用或者耐久跑中的一些基本知识。（）、技能目标：通过本次课的学习让以上的学员可初步掌握跨步急停投篮的动作技巧以上学生可结合运球、移动、跑动和急停投篮等诸多科技进行综合训练以上的学员把握正确的耐久跑呼吸方式。提高动作配合、技术应用素养发展创造性思维跟自我评判能力。（）、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性增强学生团结协作和安全保健的观念培养教师吃苦耐劳、奋发向上的品质。二、说教学方法：（）教学理念：兴趣是最好的同学挖掘能导致兴趣的诱因促使学生的热情使每位学生都可切实主动地学习本课以发挥教师主导作用培养学员创新素养为目的通过课堂让学员既懂又会把握灵活的跑步学习方法提高体育课堂的美育因素为终身体育服务通过课堂培养教师不怕困难敢于追梦的精神并且培养教师互相帮助团结协作的团队精神。

（）教法设想：急停投篮采用尝试、比较教学法使教师在尝试中、在与原地投篮比较的过程中得出急停投篮的要领再结合以往所学技术自创方法进行训练由浅入深由易至难大幅提升。培养教师的想象力和创造力。耐久跑采用分组想不同的训练方法进行练习让内容丰富增加自主性和趣味性。采用练习法使学员在多次训练中把握技术用演示法让学生的造就成果受到表现跟肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方式。（）学法指导：本课引入ldquo尝试相当讨论创造练习评价巩固rdquo的学练流程同时渗透德育内容使教师充分传达主动学习跟创造性学习的方式。在感受、想象、演示、分析相当跟多向交往中产生正确的动作表象掌握一定的科技技能。体育教案－篮球教学内容篮球：运球急停跳起单手肩上投篮,教学目标、通过本课学习促使教师对篮球的兴趣,培养教师的自主学习能力、学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并让以上学生把握该动作、培养教师在学习过程中团结协调,积极参加跟遵守规则的诚信意识课序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷课堂常规上课整队师生问好接受报告,指挥学生持好球向学员问好播放音乐相信自已,提问讨论,并导入本课宣布本课的内容跟目标体育委员整队,检查人数报告同学向校长问好积极参加同学的询问了解本课的内容跟任务组织四列横队要求待命快,注意力集中明确课的内容,目标小准备活动熟悉球性练习教师把学员分组,选定小组长,指定各小组训练场地教师示范介绍几种熟悉球性的训练方式指挥学生到各自场地训练学员按同学安排认识分组状况仔细观察学生示范小组长带领同学到选定场地进行训练组织:学生分mdash组进行训练要求:学生尽量利用各种熟悉球性练习,也能自创动作中自主投篮训练学生用哨音集合小组长,介绍自主投篮训练技巧命令小组长归队指挥学生巡回指导提示注意安全听哨音后小组长集合,了解训练模式小组长归队,组织本组进行训练尝试各类不同的投篮方法组织:小组长组织学员进行训练规定：学生利用所把握的诸多投篮技巧训练注意安全中基本部分运球急停跳起单手肩上投篮两人一球,互投训练,集合队伍教师与师生一起总结自主投篮技巧,导入主题学生听哨音集合积极参加探讨观察老师示组织:学生在篮球场中基本部分跨步急停跳投跳步急停跳投运球急停跳投转身一原地单手肩上投篮两人一球,互投训练原地投篮转身跳投接球转身运球教师讲解,示范四种可供选择的训练内容,引导学员模仿体会组织师生分散到各训练场地进行投篮练习指挥学生按照自已的实际状况选择投篮位置教师用挂图纠正动作范,了解训练方式,简单模仿,熟知动作技巧各小组长组织本组学员进行自主投篮训练教师按自已实际能力选择位置按照图示纠正错误三分线外弧形集合听讲要求:通过反复感悟动作技术并进行交流中三点运球急停跳投和转身跳投比赛召集小组长宣布比赛组织方式跟规划提示注意安全适时巡回指导小组长组织本组大赛在赛事中互相交流并感受技术动作在比赛间隙徒手体验动作组织:按序定点投篮,依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入网总数要求:积极参与,遵守规则注意安全,数数大声中大结束部分集合放松吹哨集合教师鼓励学员放松学生集合积极进行放松组织:音乐伴奏队形散点要求集合逐渐,认真参加自然放松小结束常规教师运用鼓励性语言激发师生自我评判,并主动示范布置课后训练安排队员回收器材师生道别积极参加自评敢于展示自我认真听讲积极回收器材师生道别组织:师生互动,相互配合队形散点要求:积极参加小场地器材篮球场片,篮球只,录音机一台,图解课后小结三、说教学过程、课堂常规分钟、球操分钟运球进场绕场一周成圆后采取教师强调动作名称学生自己成就动作教师进行指导和提醒并改正错误发挥教师的创造力、思维能力既活动了身体又熟悉了球性为本课的新授教材奠定基础。

、小比赛分钟目的是既热身又借此引发课题让学生看到自身不足激发其优化技术的欲望。、急停投篮分钟采用的组织方式是分组不轮换动作由易至难大幅引导学生完成急停投篮。具体教学方法如下：（）徒手两步急停练习（）拿球自抛自接两步急停（）由小组长负责组织投篮训练（）小比赛学生训练时校长巡回指导结合学生示范进行师生自评和互评教师对示范的师生表扬激励并改正错误。、耐久跑分钟分四组进行训练由小组长负责与同事一起商讨耐久跑方式教师观察指导。、放松操分钟教师建议学生创造动作进行放松音乐伴奏让学生在心灵上受到充分放松愉快地结束本课。、总结收回器材下课分钟四、教学流程图：热身rarr球操小比赛darrrarr教：示范并讲解技术要点、巡回指导、观察纠错新授教材∣（急停投篮）rarr∣rarr学：看、听、练、论、创、演。darr复习教材rarr教：传授知识、观察指导、讲评练习。（耐久跑）rarr∣∣rarr学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。darr整理mdashmdashmdashrarr放松（音乐）、小结、作业。darr下课mdashmdashmdashrarr回收设备。五、教学效果的力争：因在教学目标的制订过程中对教材的特征、重、难点、学生的状况等进行了相当透彻的剖析教法与学法的选取遵循了课堂方法跟学员生理、心理特征预计会成功地超过本课制定的课堂目标学生可在校长的指导下扎实参与各项训练教学气氛活跃学生感情和睦。预计平均心率为mdash次分整堂课练习密度约为：练习强度较大耐久跑时强度达最高峰。六、场地设备：篮球场两块以及周围自然地形篮球个跑步根。