探究“黑箱”之真谛,渐入音乐课程设计境界——《平面构成》最优化教学设计的试验报告

《中国美术教育》1998年06期

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【摘要】：正 面对21世纪的挑战,学校音乐教育在培育跨世纪人才的现代教育中最显示其不可替代的价值。 然而大量被称为“边陲学科”的中学音乐教育,省检自身,确实还是一门不太死板的学科。我们知道地发现的现实:美术教育实践者基本上还徘徊在心得教学的层次上,对跃迁到音乐教育理论的层面上缺少特别的兴趣跟能量;美术教育理论者大多还是在音乐学科这个范畴里去探讨艺术教育理论,这些理论常常有空中楼阁、镜中烟云之憾,在指导音乐课堂实践中总是显得这么枯竭和苍白无力,缺乏应有的力度和能操作性。 康德有句格言:没有理论的心得是过度的,没有经

【作者单位】：

【分类号】：G633.955

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