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第一单元多彩的校园生活单元目标:本单元主要内容是介绍PowerPoint软件的使用,熟悉PowerPoint操作界面、学习它的制作方式,会修改动画效果,能够更改背景及应用设计模版以及在PowerPoint中斤插入各种图表、影片、声音等尝试用PowerPoint绘图工具绘制平面图形和立体图形,制作统计图掌握在幻灯片中设定动作按钮或者修改放映形式的方式。教学重难点:使教师掌握PowerPoint的基本应用,能够独立完成一个演示文稿的制作,以便在未来的学习跟生活中无法学以致用。课时安排:课时(机动)第一课《教师节贺卡》授课日:一、教学目标:、会开启Powerpoint,认识Powerpoint窗口的构成、掌握Powerpoint的基本操作、用Powerpoint做一张教师节贺卡,写上心里话。、培养教师的相互热爱精神,增进同学之间的友谊。二、教学重点和难点:、掌握Powerpoint的基本操作、用Powerpoint做一张教师节贺卡,正确保存幻灯片文档。三、教学过程:(一)导入师:同学们,你们收到过好朋友送的贺卡吗你有没有送给对方贺卡呢一般在哪个时候会收到别人的贺卡师:好朋友之间,亲戚之间为了表达友谊和情感,常常会在生日、节日的之后互赠贺卡,我们现在就来做一张漂亮的贺卡。

二、新授、介绍做贺卡的工具:师:Powerpoint,它是一个做幻灯片的软件,老师一直用它来做课件给我们上课,所以它是一个功能较好的硬件。师:那么怎样启动PowerPoint呢下面同学们看老师的操作。、启动PowerPoint:师:单击“开始”→“所有程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficePowerPoint”就可以开启它,启动后的场景是:在这一步,我们选取“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。师:然后会出现一个这样的对话框:在这里,我们选空白幻灯片,进入PowerPoint的编辑界面。、PowerPoint窗口的组成:师:现在同学们看到的就是PowerPoint的窗口,他与Word的界面大同小异,那么它是由那几个别组成的哪位同学来说一说。、讲授“应用设计模版”我们的贺卡应该是五彩缤纷的呀,怎么可用白纸做呢在幻灯片空白的地方,右击鼠标,在快捷菜单中选取“应用设计模板”,选择你喜欢的模板,就可以了。教师演示。学生演示。、怎么样在贺卡上写下我们的心里话呢老师有一种很简单的方法,还是在幻灯片空白的地方右击鼠标,在快捷菜单中选取“幻灯片自动版式设置”,选第一种就可以了,单击第一个虚线框打入我们的心里话,如“祝你生日快乐!”,单击第二个虚线框打入送卡人的名字,如“你的好朋友小明”,怎么样是不是一张很漂亮的贺卡、写心里话。

、播放幻灯片三、上机操作,教师指导。(分钟)四、学生汇报,评价交流。五、总结师:今天我们学习了PowerPoint的贺卡简单的制作,对贺卡进行修饰。完成了我们预定的任务。教学反思:第二课使贺卡上的文字跟照片动起来授课日:一、教学目标、学习PowerPoint的预设动画跟自定义动画设定。、通过教师自主学习教学内容,自由选取合作伙伴,在合作交流中学习知识,培养教师的实际操作能力、思维能力和应用素养。、通过制作幻灯片,培养教师热爱故乡、热爱祖国的观念感情,培养人们的参加意识,以及与对方相互沟通的素养。二、教学重点:设置幻灯片动画的两种形式预设动画跟自定义动画。难点:自定义动画设定。三、教学过程:(一)、情趣导入。出示两幅演示文稿,学生们评价那一幅更好,如何使演示文稿中的照片跟文字动起来呢引入课题《让贺卡上的照片跟文字动起来》。(二)、出示任务。在这节课上我们要学习哪些呢(出示学习任务)、自主学习PowerPoint的“预设动画”命令的设定。、小组合作研究,学会“自定义动画”命令的设定。、完成作品《美丽的哈尔滨》。(三)、自主学习。、学习预设动画。打开“E:让贺卡上的照片跟文字动起来美丽的哈尔滨”,给第一张幻灯片的艺术字加上动画效果。

老师提示:先选择应添加效果的对象,然后使用“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令。学生自主学习。、小组合作学习自定义动画。怎样进行最高级的动画设定呢这还要使用“自定义动画”。学生分小组,讨论学习这种难题:(出示学习任务)、小组合作研究幻灯片“美丽的哈尔滨”中的第二张幻灯片中使用了那几种动画效果。、对疗效进行设计时,如何确认多个动画的排序。、如何修改动画时的声音跟动画播放后的效果。、如果应自动开启动画放映将怎样设置。、能否迅速发现设置好的效果。小组汇报一下学习成果。你还学会了这些小知识,说一说。(四)、完成作品。继续完成“美丽的哈尔滨”这幅演示文稿,可以使用老师提供的素材(在本课的文件夹中),也可以上网查找资料。完成后组内朋友进行评判,选出最好的代表小组在班内展示。(六)、总结本节课你学到了哪些,学生总结。教学反思:第三课美化教师节贺卡授课日:一、教学目标知识与技能目标:通过学习跟操作让学员认识“背景”命令,使学生把握使用“背景”命令修改幻灯片的背景的方式。培养学员培养教师的动手操作能力跟审美素质及综合利用知识的素养,提高教师信息的综合素质。过程与技巧目标:通过教师自学,学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等方式,培养教师运用信息技术的素养。

情感与价值观目标:让学生在自主解难题的过程中培养成就感,为日后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中,培养合作观念跟乐于助人的良好质量。二、教学重难点重点:“背景”命令基本操作方法。难点:利用图片设定背景。三、教学过程(一)创设情境,引导质疑首先出示两张幻灯片(一个是有背景,一个没有背景):同学们,今天我们要进行一次选美大赛,请从学生给出的演示文稿(一、二)中选出最美和更丑的幻灯片,并请写出自己的原因。学生观察放映后进行小组探讨,发言。通过选美大赛能促使学生兴趣。讨论时,应鼓励学生找出下列内容:有的幻灯片有背景,有的没有有背景的好看,无背景的不好看引出问题:什么样的命令可设定背景使幻灯片变美(二)、自主学习,合作研究请同学们打开格式菜单,找到最近我们要学习的命令:“背景”。(提示,右键菜单出能找到)、自主探索,小组探讨:请同学们使用“背景”命令修改演示文稿一的幻灯片的背景。、请师生上台演示探索的成果(学生演示时,注意表扬教师,鼓励自学行为)。、教师演示(突出重点)(三)、巩固练习、体验乐趣。请师生为大学的一名教师的幻灯片加背景,要求至少用上颜色、过渡、图片、这三个选项,然后互相非常,看谁做得好。

要求用色彩、过渡、图片的目的在于考察学生全面把握的状况,学生设定背景后,教师机通过演示投出,请全班同学非常,找优点和特点。(集体评价学生学习效果)帮助同学做事,是小学生都偏爱做的事,学生们都可做得十分仔细。最后借助相互比较,集体评价,能促使学生的参加欲。(四)、归纳总结,完成建立。、今天我们学习了哪些命令那些命令有哪个用、“背景”命令中各个选项你最喜欢哪一个请看看你的原因通过学生提问问题进行总结。教学反思:第四课难忘的时光授课日:教学目标:知识与技能目标:学习在幻灯片中怎样插入声音、影片并对其进行修改。过程与技巧目标:让学生自己去发现问题、解决难题,同时寻求合作伙伴拓展思维,从而培养学员的实际操作能力、创新素养以及观察应用能力。情感与价值观目标:培养教师对动画片创作的热爱。教学重难点:插入声音、影片的技巧及修改播放模式。教学步骤:一、导入他们喜欢看多媒体动画片吗二、出示本课学习任务。、学生确立学习任务。、根据教材独立或合作完成插入声音、影片的操作。、教师巡视,个别给予指导。、放映,检查效果。、查缺补漏。、教师演示设置声音跟电影的播放。三、小结本课内容。教学反思:第五课奇妙的平面图形与立体图形授课日:教学目标:知识与技能:熟练掌握绘图软件的使用方式,对图形进行微调、组合,正确、恰当选择自选图形联系生实际综合绘图。

过程与技巧:通过学生自由选取学习内容,在两次分组中合作交流学习知识,培养教师独立审视能力。情感态度价值观:培养教师的参加意识跟与对方的交谈能力,增强学生的集体意识。提高学生审美素质和体现能力。培养教师自信心。教学重点:绘图软件的应用,用自选图形描绘图画。教学难点:图形组合、图形的微调。正确、恰当选择自选图形联系生实际综合绘图。教学步骤:(一)明确学习内容(二)认识绘图工具栏哪位同学了解绘图软件栏中每个字体的名称使教师用一分钟时间阅读课本,说出方法。(三)实践学生示范利用自选图形绘图,引导学生对平面图形跟立体图形的了解,从图形联系生活实际,发挥想像,能自己找出一些灵活采用的自选图形。(四)学生自由练习。(五)教师讲解怎样修改图形叠放层次。小结本课内容教学反思:第六课作业完成状况统计授课日:教学目标:学习怎样用PowerPoint制作统计图。重、难点:如何插入统计图,如何修改数据。教学步骤:一、导入同学们,你们学过统计图吗这节课我们学习怎样用PowerPoint制作统计图。二、插入条形统计图(教师演示)、新建一演示文稿。、插入标题。、插入统计图。、填写数据。、学生操作。三、将条形统计图改为折线统计图。

、教师演示。、学生操作。(可以改为任意统计图形状)、汇报成果。四、学生操作完成统计图动画效果。教学反思:第七课《创作导航向导》授课日:教学目标知识与技能:掌握添加动作按钮和在按键上修改动作的方式。过程与技巧:学生借助自学,自由选择合作伙伴,在合作交流中学习知识。情感态度与价值观:发展师生自主学习和交流学习的素养,提高教师审美素质和体现能力。教学重点:动作按钮的设定。教学难点:设置动作按钮或者动作链接。【教学过程】第课时实例导入师:同学们,请看老师手里拿的是什么生:遥控器师:同学们,应该都明白它的作用,因为我们经常都用它来看电视节目。通过它我们可以顺序浏览电视节目也可以直接按相应节目号来观看节目。我们将要学习了Powerpoint的操作方法,并且制作了一些幻灯片,可他们了解怎样像看电视一样利用按钮放映幻灯片吗下面我们来学习第七课创作导航向导(板书)。新课一、在学习资源内观看操作动画演示学习掌握操作方法。请同学们打开学习资源中的“通过动作按钮放映幻灯片”学习吧!。老师要看一看,谁可第一个发现它、打开它、学会它。请同学们动起小手操作吧!请同学们继续努力,看一看谁可第一个掌握动作按钮的设定教师巡视指导学员。

师:那位朋友可帮你们演示并说一说你是怎样操做的生演示并阐述操作过程。师:通过刚刚的动作按钮设定操作,大家对动作按钮设定尚未有了一定的知道。那么,你认为一张幻灯片中动作按钮至少应有哪些动作设定生:链接到其他幻灯片的动作设定、返回至第一张的动作设定等。师:教师操作演示纠正和指导动作按钮的设定。强调三点:一、为让幻灯片放映时没法使用图标,所以你们一定要把单击幻灯片切换命令除去。二、在制作动作按钮时一定要拖动或选中任意对象。三、进行相关动作设定。(一)操作流程跟步骤通过动作按钮设定动作、打开没有动作设定的练习一或练习二、取消“幻灯片切换”窗格中“换片方式”的“单击鼠标时”复选框的选取,再点击应用于所有幻灯片。、选中第一张幻灯片,单击“幻灯片放映”菜单,选择“动作按钮”打开“动作按钮”列表、单击选择相应按键,以选取它、幻灯片的右下角拖动鼠标画出一个动作按钮、松开鼠标后,计算机弹出“动作设定”对话框、在“动作设定”窗口“单击鼠标”选项卡中设定“超级链接到”选项为“幻灯片……”、这时弹出“超级链接到幻灯片”对话框,选择相应的幻灯片并按“确定”,动作设定完成。、用相同的方式修改其它幻灯片。(二)操作流程跟步骤通过任意对象设定动作、在第一张幻灯片中设定链接内容目录。

、选择相应的“文本内容”,在“幻灯片放映”菜单中选取“动作设定”。、在“超链接到”的下拉列表中选取“幻灯片”,在跳出的“超链接到幻灯片”中选中“相应的幻灯片内容”,单击“确定”,完成修改。、在“超链接到”的下拉列表中选取“URL…”,在跳出的“超链接到URL…”中“键入相应网址”单击“确定”,完成修改。、在“超链接到”的下拉列表中选取“其他文件”,在弹出的“超链接到其它文件对话框”中“选择相应文件”单击“确定”,完成修改。、用相同的方式依次设置其余目录内容。二、课堂练习教学反思:第八课《配乐古诗朗诵会》教案授课日:教学目标:一、知识与技能通过学习选诗、配画及幻灯片动画效果设计,培养学员独立完成其操作过程的素养。使教师掌握给幻灯片增加动感效果的方式。二、过程与技巧通过演示实例让学员体会展现给幻灯片赋予动感效果的涵义。通过直观演示法向学生展示其操作过程,并借助学生的训练来超过掌握知识的目的。三、情感态度与价值观通过本节课的学习来提升教师的审美素质、创新精神、探索精神教学流程:(一)创设情境、导入新课你了解唐诗多少首吗学生明白,有三百首。那么明天我们也就来在计算机上使它动起来。(二)讲解重点、点拔难点教师演示一首古诗配画幻灯片。