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高中体育课游戏教案精品文档高中体育课游戏教案体育游戏教案体教班潘晶高一体育课教案主备人:汪登军高一体育课教案高中体育游戏课的设计本次课是一堂新课标下大学体育游戏教学的探究课,以《体育与健康课程标准》为根据,结合新课程目标,学生身心发展水准而进行创作跟设计模拟地震出现时情境通过师生互动游戏和教师自编自创游戏鼓励学员主动参加教与学的活动中使教师体验训练的成功感和愉悦感通过学生自主、探究、合作激发师生运动参加积极性培养教师队伍意识跟创新观念。本次课的特征是以游戏贯穿始终在整个教学过程采取戏剧作背景进行渲染和营造本课是对学校体育健康教育专题知识结合户外游戏教学的一种创新和研究致力为推动新课程的推行提供素材。一、教学目标、通过本次课训练了解地震知识学会自救与救援技能发展学生奔跑能力跟灵敏素质。、让学生感受“自救与救护”等游戏过程中培精品文档养学生创新思维和创编多种自救和救援的方式体验遇险、逃险的过程中训练学员心理承受力。、树立团队合作跟安全观念养成互相爱护的优良品质赢得体育锻炼的成就感和愉悦感。二、教学重点:自救与救护的技能掌握三、教学难点:学生自编自创救护方法与心得四、教学方法与方法(引导与探讨研究相结合发挥学生的主体作用(讲解与示范跟小群体教学法相结合指导教师实践五、教学步骤本课教材选用的是按照新课改以来新课程理念结合健康教育专题及学校教师生理跟心理特质而设计的一堂研究课。

开始个别我安排了一些原地队列训练主要是培养学员良好的行为习惯跟严谨的学风。准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏主要使学生学会快速反应步骤激发学生兴趣因而导入新课。基本部分的课堂过程我强调学生公平互动也重视师生跟生生评价。模拟地震出现时“自救与救护”游戏主要发展学生力量、速度及灵敏等身体素质设立了救护“最精品文档佳组织奖”“最佳创意奖”和“抗震救灾勇士”称号主要塑造团队合作观念跟关怀别人的优良品质及培育学子的创新思维。课的重点表现在教师在教授的鼓励下进行相关互动游戏后或者学生的暗示跟启迪各组自编自创探究合作主要培育教师的创新思维和游戏创编能力。通过建立竞赛奖项激发师生的变革观念跟集体荣誉感。结束部分运用配乐表演放松主要是为了使学生全身放松的同时愉悦心灵。六、学情分析(高中一年级是教师的气质、价值观、习惯养成的关键时期在体能技能跟心理上都存在一定的差异性因此我教学时强调师生习惯的养成教育跟基本科技技能的培养(高中教师因身体条件、运到技能跟兴趣爱好等各方面的差别从而我结合学生自身特性跟新课程目标的要求把身体素质练习和基本跑步技能的提升或者以人为本的教育教学观念融合在一堂体育游戏课中激发师生学习兴趣使教师获得体育锻炼的成就感和愉悦感。

(高中一年级学生对问题的探讨意识非常强在课堂过程中预设问题使学生自主、探究与合作实践并总结教师进行迅速点评和鼓励。精品文档七、教学效果预计通过教学以上同学掌握地震相关的基本常识及地震出现时的救护技巧学生可在同学的鼓励下积极参加训练教学气氛活跃师生关系平等融洽基本达成本次课的课堂目标。本次课旨在探索试验抛砖引玉望大家教授多提宝贵意见。