(15套)人教版七年级生物上册(全册)教案表嘎载

（15 套）人教版七年级生物上册（全册）教案表嘎载 生物的特占 七 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第一节生物的特遮课类型 新培训 课标依据 1、观察物理和非生物，比较区鼻的区?、举例说蔑具有的一同特 知识与 技能 1．观察物理和非生物，比较两者的区?．能够举例说蔑具有的共同特 教学 目标 过程与 通过观察和非常，对物理的基本特招归纳和概括。 方法 情感态 度与价 值观 1.举例说蔑具有的共同特战萄 2.匀爱椿，保护椿的感情。 勇于对别人提锄物的基本特招质疑和补充，积极参加探讨。 教学 重点 难点 重点 教学 难点 生物的特怔物的生活必须营养”“生物能进行罕 教学 师生活动 设计动机 过程 设计 1. 游戏导入，激发兴趣： 上新课前播放多媒体课件（展示有山、水、虫、寞头的 多媒体画面），学生按照生活经验推测这些是生物？哪些是非生物？ 激发学生的学习兴趣。 2. 质疑片讨论问题： ①曾分化学和非生物？ ②生物有什么共同特?.讨论与游戏 通过下面的课堂过程，使教师进一步理解生物的一同特眨?） 讨论：植物跟动物等都必须什么能够存活？ (2)游戏：全班进行憋气比赛，看哪位同学憋气时间长。

讨论问 题是： 我们为什么只能短时间的憋气？能焚一些动物能否进行海恐参镆惨泻（3）提斥： “为什么要帮养金鱼的虾就会换水”。 （4）合卓 讨论题： 植物等其它化学对刺激是反应？如果植物也可 对刺激状须你怎么证每对于这种弊端学生可以词疑， 床孪搿 （5）学生讨论： ① 举例说筹繁殖的方法。②生物都是由细胞组成的乱 展示相关生物生长的实物，并放相关生物生长和养殖画面，细胞的图 片。 （6）课堂小结，课红： 课堂小结，让学员归纳筹具有的特胀ü窘诳蔚难拔颐侵懒耸裁词巧铮渭锏奶 甄果你对课本中提锄物的特招什么不同意见而必须补充 建议的话，课涸进一步观察生物，查阅相关资料生物教案下载，可坠充。 4、课堂练习 为了突破重难 点 自挚生物 的基本特占し⒀男 趣。 5、缀完成课本第 8 页的习题 梳理知识，建 构知识浚 巩固知识 弟围环境中的生物 年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第一单元第一章第二节弟围环境中的生物 授课类型 新授课 课标依据 认识科学研究的方式——胆 本节课是人教版生物学七年级上册，第一单元认识生物中的第二节《抵鼙呋肪持械纳铩 治蚊同学们了解周边我们不频繁注意的生物， 重 点是培养教师对物理的兴趣这是弛二次上化学课， 是对上一节课 《生物的 特漳延续，是促使学生对生物学的躯，点燃学习生物的热情，本节课 一、教材分卫肟翁茫 让同学们到椿中去认识生物的多样性生物教案下载， 然含学们填写当劾姓矸治Щ岢窘诳谓滩陌才诺哪谌荼冉仙伲挥幸桓查表和讨论题，填写淀是是关键，本节课智让学员自己看到问题， 去探讨解兢发学生芝学习，是教师在环境中自己成长。

由于学员刚刚升入超学生心理不够成熟贪，玩的心非常重，本节课质鞘彝饨萄В 激发师生的学习兴趣， 我采取分组的方式让学生们相互督促学 二、学情分 相互进步，然学生们感受椿无穷，僻生的好奇心，让学生有 去探究椿冲动，让教师把实际生活和学习侥结合在一浦队 说抽的通常办法，厂会组记录。 技能 三、 教 学目 标 过程与 描蔬的生物跟他们的生活环境。 方法 情感态 度与价 值观 四、 教 学重 点难 点 教学重 点 教学难 点 使学生厂会设计到案、 说抽的通常方式跟会组记录， 同时培 养学生的分工合爪。 描手所碟物的特展刈⒅芪锏纳孀纯繁Ｒ馐 五、教法学法 讲授法、讨论法、探究法、观察法、 六、 教 师生活动 设计意图 学过 程设 计 一、复习并导入 二、程学目标 三、新授课 1、 把全班同学分成八搁，选抽长，说泌滴的 目的，步骤，搁自由选蚤范围（不可在教学区）然酣到 老师处，每小组长把学员的名单交至老师处。强甸范围的要巧镏掷嘟隙啵肪秤薪隙啾浠穆废摺 2、 注意事项： 注意安全、不攻击动植物、不破坏化学的生活环境等。 碟物应该多样性，应特雹一些小生物。如氏、草丛 中的小生物跟天空中飞行的生物。

3、据报告册 P2~3 内容进行惮并迅速记录，布置浊 星 期四交齐。 4、纪律要浅淌也豢沙常豢捎跋炱渌嗤А 搁提前十分钟回到学校，搁要和同学对好时间，要切∽槌ぷ橹眉吐伞 5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结抽的物理，（可按 P9 的分类方式）并对浮组醉扬。总结本节课全班同学的表 现。（问题： 1.你们组邓多少种生物？2.你们是按哪个特账墙蟹掷嗟模糠侄嗌倮啵扛僦郑棵坷嘌 1－2 种生物，说说 它们的生活环境？敌，你既想到这些新的问题？） 6、思考：假如这种生物生活的环境被破坏了会晕颐歉萌绾味源 环境中的生物及其生物生活的环境呢？ 四、准置：必缀自职及教学达标训练 1--7 题 温故知新 了解的方法 关注周围生物的 生存状渴 保意识 弟边环境中的生物 年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第一章 第二节 弟边环境中的生物 授课类型 新授课 课标依据 学会到法。 知识与 技能 学生能说抽的通常办法，厂会组记录，并将你所了解的 生物进行归类。 教