四年级下化学教案小数的认识6冀教版.docx

文档介绍：

小数的了解教学目标:知识与技能:结合具体语境,经历进一步了解小数的过程。过程与技巧:知道整数和小数,认识小数的整数部分跟小数部分,能把复名数改写成较大单位的小数。情感态度与价值观:感受小数在生活中的广泛存在,体会数学与生活的紧密联系,培养热爱鸟的情感。教学重难点:知道整数和小数,认识小数的整数部分跟小数部分,能把复名数改写成较大单位的小数。教学过程:一、创设情境师:同学们,你们喜欢鸟吗?生:喜欢。师:谁愿意说说你明白哪些鸟啊!生:我知道海鸥;我知道燕子;我知道蜂鸟…….师:看来同学们真的很喜欢鸟,那他们明白世界上最大的鸟跟最小的鸟是哪个鸟吗?生:我明白世界上最大的鸟是鸵鸟,世界上最小的鸟是蜂鸟。(设计动机:通过学生认识世界上最大的鸟、最小的鸟激发学生的学习兴趣,调动学生学习小数的学习欲望,同时也提高了爱国主义热情。)二、自主学习师:看来同学们的明白的常识真不少,平时一定是个偏爱看书的好孩子,老师也帮大家增添了一些关于鸟的常识,你们想知道吗?生:想。师:请同学们打开书60页,认真读一读,看看自己有哪些收获?学生交流生:我明白蜂鸟是世界上最小的鸟,最小的蜂鸟体长只有5.8厘米,体重是1.6克。

师:谁愿意用生动的语言再来读一读?生读师板书:●蜂鸟体长:5.8厘米体重:1.6克生:我还知道了信天翁是飞鸟中最大的鸟,也是翅膀最长的鸟,它的身长有1.34米小学四年级数学教案下载,两翼张开有3.6米长。师:读的不错,谁愿意在读一读?生读师板书:●信天翁身长:1.34米两翼:3.6米生:我还知道了鸵鸟是世界上最大的鸟。体长:2.3身高:2.75米体重:156.5千克师:多么美的画面啊!谁还愿意读?生读师板书:●鸵鸟:身长:2.3米身高:2.75米体重:156.5千克师:同学们观察一下,厘米和米是什么单位,克跟千克是什么单位?生:厘米和米是直径单位;克跟千克是质量单位。师:说的非常好,蜂鸟的身长5.8厘米,体重1.6克,那他们可用手势或其它物件表示一下蜂鸟的身长和身高吗?学生交流:●蜂鸟的身长和我的手指头差不多,真是太小了。让同学们拿出尺来看一看,有多长。●蜂鸟的体重还不到两枚2分硬币这么重,还不够2克,真是太轻了。

师:让同学们拿出两个2分硬币感受一下有多重。师:看来同学们不但会读那些小数,还了解了一些物体的厚度和品质也可以用小数来表示。谁可像今天那样,描述一下信天翁跟鸵鸟的数据?生:信天翁的翅膀张开后居然有黑板的长这么长,信天翁的身长和我的体重差不多一般高。生:鸵鸟如果站在我们学校里,就要顶着房顶了,它的体长有姚明那么高,体重至少有5、6个同学如此重。(设计动机:联系生活实际使学生感受一下最大的小鸟、最小的鸟究竟有很大,从而加深对小数的了解)三、认识小数师:刚才通过读书,我们了解了小数的一些常识,这节课我们就来进一步了解小数。板书(小数的了解)下面请同学们自己阅读书上第61页的内容,看看你能够有哪些收获?把你觉得重要的内容在书中勾画一下,并跟同学交流一下。学生交流:●我明白了在测量和计算时小学四年级数学教案下载,如果不能正好得到整数,就用小数来表示。●我明白了老虎的身长是2米65厘米,也可以说是2.65米。教师板书:2米65厘米=2.65米●我还知道了买一瓶饮料和一个面包必须3元3角,也就是3.3元。教师板书:3元3角=3.3元师:观察这两个等式,等号右边有哪些不同内容来自淘豆网转载请注明出处.