江苏省常州市正衡中学天宁分校初中信息技术教案：《图文的加工与制作》

课

题

图文的加工与制作（修改稿）

授课时间

2017-11-28

教

学

目

标

1、知识与技能：

熟悉典型的图像处理工具（acdsee）和文字处理软件，掌握其基本应用技能。

2、过程与方式：

能够使用一种专业的图像处理软件设置、调整图片，实现简单的艺术效果。

3、情感态度与价值观：

（1）学会运用图文信息解决日常生活和学习中的问题；

（2）能够用恰当的价值观评价图片信息。

4、行为与创新：

（1）尊重别人的著作权，包括其照片的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及复制权等；

（2）初步尝试利用图文技术设计带有个性化的幻灯片作品。

教

学

仪

器

电脑、电子教室、粉笔

重点

加工图片或者为截图添加特殊效果。

难点

理解图片在表达信息方面的独特性。

教 学 过 程 与 设 计

设计目的

总的操作要求：

1、每个任务文件夹中设置后文件是例子文件，不要操作，同学们要更改的文件是另外一个文件。操作前请认真观看文件夹里的操作视频。（最后一个任务没有操作视频）

2、每个任务完成后，将修改后的文件另存到自己文件夹，并重命名，不要覆盖原始文件，同时上传到教师机。

1、比较、导入新课：

（1）教师将加工前与加工后的照片放到一起初中信息技术教案下载，让学生进行非常。

（2）教师阐述常用的截图处理工具，导入新课。

2、项目引导、任务驱动：

（1）教师展示照片，让学员尝试对照片的色彩进行修改。

（2）学生自学并设置教师提供的演示图片。教师巡视，帮助督促一些后进生自学。

（3）教师请学生演示，并指导提示一些注意点。对于表现好的学生得到鼓励。

（4）学生制作，教师巡视帮助某些学生。

（5）内容拓展：教师提供一些素材，让学生尝试对照片的旋转、裁剪、调色、合成等的操作。

（6）教师演示，给予学生一定的指导，学生操作。

3、探究学习，实践操作：

（1）教师展示实践学习的任务：用“Acdsee”软进行截图格式的转换。

（2）学生自学操作视频，尝试操作。教师巡视，总结学生的共有问题。

注意：1、同学们请按照自己的颜色感受适当调整每种颜色的比例。

2、修改图片大小 尺寸目的：（1）减少数据量，节省传输和储存资源

（2）便于上网传输、制作文档（ppt word等）。

请同学们观察照片格式转换后的截图大小有哪些变化？

（3）教师演示初中信息技术教案下载，对于共有问题进行探讨。

注意：同学将实例.doc文件完成后开启后照片保存（思考有什么截图方式），然后插入至幻灯片中。

（4）学生制作作品，并将自己的作品保存。

设计动机：实践操作，培养教师的探讨能力跟操作能力。

4、教学小结：

教师和师生一起总结图片加工的基本原则。

操作贴士：

一、调整图像曝光度

使用“曝光”工具来微调图像的曝光度、对比度以及填充光线。然后在“编辑方式”中，单击“编辑”面板上的曝光，然后选择曝光选项卡。

注意：

向右拖动曝光滑块以便给图像所有区域添加光线。

向左拖动对比度滑块以减小对比度，或向下拖动以降低对比度。

向右拖动填充光线滑块，给图像中更暗的区域添加些光线。

二、旋转图像：

在“查看器”中开启图像，然后单击旋转。此时图像显示在“编辑方式”中。

在“编辑方式”中，单击“编辑面板”上的旋转。

在“旋转”选项卡上，执行下列一个或多个操作：

左右拖动调正滑块，直至图像看上去很平直。

单击水平或垂直按钮，然后在应设为水平或平行的图像上使用鼠标指针绘制一条直线。

如果应在调正之后裁剪图像，请选择裁剪调正的图像。

如果不期望裁剪调正的图像，请选择保留调正的图像。从填充颜色下拉列表中选取要在调正的图像中间显示的色彩。

选择显示网格以便在图像上显示网格。您会看到网格有助于调正图像及理解要怎么裁剪图像。

三、截图方法：

键盘截屏键 f12键右边 PrintScreen

搜狗输入法

QQ软件

浏览器自带截图

Win7截图工具

截图软件

课后

作业

学生在课后学习photoshop和WPS演示软件，并学习设计幻灯片。

课后

反思