2017年最新人教版小学五年级上册姨案

(此文档为 word 脯下载荷任意编辑修改！) 人教版五年级上册姨案 第一单元、午情 第 1 课时 教学目标： 1、通过学习歌曲《依马呀吉松》体验午情。 2、通过歌曲练习表现平淡自然、高远深邃的情感。 3、注意歌唱的发声和吐字。 课时：共 3 课时。本课为第一课时。 教学过程： 1、导入新课 （1）复习演唱前面学习过的曲目 。注意鼓励表达歌词的情笑墙有情感地 歌唱。 （2）通过与当时学习过的歌曲情歇系蝗引入本课已经学习的歌曲。 （3）听新歌范唱录蚁唱）。在之前，提示学生注意乐曲演奏方式跟情刑佳致邸 2、学习新歌 （1）进一步体验歌曲的情感跟认识歌曲的背景。 A、学生合唱歌曲。教师纠正、解释歌词中的钢词。 B、请学生谈这首插曲的时代背景跟对歌曲感情的理解。 C、再听歌曲的范唱演唱（最好是学生范唱，也可唱合唱录遥 D、邓解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方式，也在能课前进行）。 （2）随琴视唱歌曲歌词（为了感受歌曲的感情，也为了实际检验一下学生对歌曲 的熟悉程度）。 A、 指导学生分晰的节奏特征。 B、学生读节奏（可用“哒”畸读法）。提示读节奏时应留意节奏的乐句。 C、 在老师弹奏曲子曲蛋伴奏”下，再读一遍节奏。

（3）学习歌曲的曲? 依马呀吉松 A、学生随着校长的歌声试着声部曲谱（只听一遍，以便确认以下的训练方法）。 B、请学生分温歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一镐用一缸Ｈ缓咦檬质票硐中上摺钡亩槐呓惺映琢废啊 （4）学习歌曲的歌词。 A、联系前面分文歌词跟情需词。 B、在练习中提醒应留意运用氛围的控制唱好连遥?）用乐凄整首曲目的曲典中的几镐。 3、小结 （1）再听一遍歌曲录译学生对比一下，自己的演唱还有什么不足。 （2）了解一下用乐凄这首歌词的情浚?）指郴节课的任挝下的乐瓢任谓萄Х此迹 第 2 课时 欣赏 上去高山望平川 教学内容：欣赏《上去高山望平川》 教学目标： （一） 能够用豪轮观的情歇《上去高山望平川》，演唱时努力表现呈赘枨婪诺纳卤狈绺（二） 用唱唱法来领会、 表现陕北媚演唱特点。 唱潮媚特殊 “韵味” 。 （三） 通过欣赏男声合唱《上去高山望平川》，体验呜区媚风杠够 对涡兴趣，喜欢演唱危 教学重点： (一) 用不同的方法有创造性有体现歌曲《上去高山望平川》。 (二) 通过文介绍，引导学员认识体验跟掌握舞曲的风搞，用歌 声来体现船工们悠然自得、自由自在和自豪、乐观性附萄训悖 如何传达、表现陕北媚演唱特点。

教学过程： 一、 歌曲导入： （1） 同学们，下面下面老师为撮绍一首歌曲，请同学们听完旱呈赘璧母杳ǘ嗝教宀シ拧段鸥琛罚 2 （2） 师生总结：这首歌仿芬们带到了遥远的维听完呵会联想到 什么？下面请同学们说一说对涡哪些了解，能举匙舞曲，你会演奏律 联想到了为发跟她们的窑洞生活， 以及黄河船工们与惊涛骇浪搏斗的场景。 《黄河椽》、《绣椒、《拥军秧歌》、《信天游》、《脚贩、《横山 上下来游环、《赶牲灵》、《见面容易拉话难》。并哼唱旋律。 二、 学习新课： （一）欣赏歌曲《上去高山望平川》 1、乐曲己 这是一首著名的青海“花儿”中更有代表性的一首。邻我国山东、青海和 宁夏等，式歌类五年级上册音乐教案下载，具有浓迂方特色。“花儿”分“长当跟“短当 两矗“知当曲岛、悠长，节奏自由，翼广，“短当节奏规整，剑琳Ｕ馐赘枋恰盎ǘ敝凶畹湫偷摹俺さ敝弧 2、欣赏并展开想镶： 这首歌歌词涵义含蓄、深刻，富于想淆律、节奏有哪些特征？表达了阅情 感？ 乐句悠扬、宽长，葡待律高亢、自由舒缓，在空旷、刚健之中又具有 抒情、缠绵的情但富呜方色彩，经牡丹比赢的小伙，表达了青年女子对心 爱女人的惋和倾慕之情。 深刻地表达了在旧社会里，青年男女纯真的情爱，由于父权滥束缚而不能 实现，只能望“花”兴叹的感叹心情。

（二）创庄：（以体验风付杂谏卤泵绕疽弧⒘绞赘枨遣荒芏云湟绺卸鄹爬ǖ模 们在课下应多收集这方面的资料五年级上册音乐教案下载，通过上网、电视等方式来从改献了解陕北的人文 特点、溢哥情。以更好地来感受陕北媚气质。下面，老师为触放 几首舞曲，存着颐肢体语言来诠释陕北媚。 小结：通过本节课的学习，让我们用歌声跟肢体语言感受到了文风钙湓衔叮⑶叶陨卤泵行巳ぁＲ院窃谏钪杏绦ヌ逖椤 教学反思： 3 第 3 课时 教学目的： 三峡的小孩爱三峡 1 、让学生乘解跟体会中国夷品种以及基本风?、能够用圆刃弹性的声裔快活泼的情歇《三峡的孩子爱三峡》。 3、教育教师要热爱祖国触，努力学习，将来把我们祖国建设的最美澜萄Ч蹋 一 、导入： 首先我们来赘罚翰シ乓 段“少数摸饰展”片断，请同学们抢辞 分蹦母拷档母芙峁槟桑 并对积极举手发言的老师以充分地 肯定、鼓励赞扬。 二、引入新课： 1、由学生的回措： 师：我们的祖国是一 阜悠久、文化灿烂、幅员广阔、泌多的国家，那么 谁知道三峡在那里呢？ 2、 学生发言引入课堂。 三、激情参与（视唱）： 1、播放歌曲。 2、接下来就请同学们轻声哼唱: 注意：（1）强捣坐姿。 （2）可先减慢速率练习，较熟练嘿度还原。 （3）老师将其有休止符的地方用连爷奏，请学生体验效果有何不同？椰 演唱时应把握好连逸止符的细致要牵?）唱“啦”，演唱时切记声爷性及气