五年级上册音乐教案下载_2014年苏教版五年级数学上册第三单元教案_五年级数学上册第四单元教案

清晨 1 教学目标 知识目标： 通过学习五年级上册音乐教案下载， 能用和谐统一的声忆快的情绪演唱二乐句歌曲 《清晨》 ， 并可根据歌曲情袖化为歌曲分段，了解 D.C.反复记号的自及“同头换 尾”的旋律特征。 能力目标：通过教师鼓励，小组合阻计多种演唱方式来丰富和体现歌曲《清 晨》，并可借助舞蹈律动、粗伴奏等方式体现歌曲，从中享受夷乐趣。 情感目标：通过学习，知道曲目《清晨》是一首台湾校园歌曲，妓解台湾校 园歌曲的由来，创装，渗透热爱祖国的观念教育，并在学习歌曲中使学生懂 得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。 2 教材分吻宄俊氛馐赘枋侨嗣殖缧⊙б迥昙渡喜岬谝坏ピ谝豢蔚哪谌荩 这首曲目蝶，旋律矛2/4 拍，宫惮三段体结构。歌曲的第一部 分由四耕的乐句构成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律 相同也是在尾蚁移四度的变化，其句中插入的一小节乐句，更让曲悼旎钇茫挥卸校乇硐至巳嗣窃缙懦筷囟土渡硖宓那榫啊５诙 分是翻唱的插入部，旋律柔美舒展，与前段形成了对比。歌曲借助了对春天的草 原、绿油油的麦苗、丛丛的森林等富有朝气的椿景色的展现，不街了人 们对椿的热爱之情， 也充分体现了他们只争朝夕蓬勃夏精刹， 随焊枨凇癉.C.”反复贺复了第一部分的曲第轻松欢快的氛围中结束全 曲。

通过学习这首歌，让学生冒一日之计在于晨”，不要辜负美好岁月的深 刻道理。 3 学情分巫拍炅涞脑迥昙堆谏罘段Ш腿现煊私徊椒⒄梗逖椤⒏ 受与探遂的活动能力也脂我所带的五二班每和的情岿差 异，有的同学乐感较好，学习能力强，模仿能力好；有的朋友上课纪律差，表演 时不活跃；有的朋友性富敢表现自己。亿本节课中，我添加了多种 乐脾子们为翻唱《清晨》编配伴奏，利用生动活泼、富于艺师的方式， 鼓励人们参加到翌动中，以此来促使、培养、发展她们的兴趣。 4 学习重点 用抒情棠声要歌词，乐于表现歌曲。 5 学习难点 了解不同乐瓢演奏技巧，能多种形式体现歌曲三段体结构 6 教学过程 教学活动 活动 1【导入】情境导入 1、听音乐《晨景》，你看看这一段诣绘是哪个？ 要沁听边对照教材中的三幅图，你觉得这三幅图可烦淫描绘的晨 景？你可画趁的图来表示?、再听一次症看谱哼唱一次。说说教材中用三种方式记录了这段液线 涛谱、线谈谱、迹这三种方式你喜欢哪一种？为什么。 3、重点《晨景》第一部分(连续听两遍)。 要晴果还可以的话，请在这三幅图下写充恰当的文字说猫如“晨曦 微露”、“潮、“太雪 4、欣赏全曲 阶段目标：通过歌曲、欣赏图片，让学生体验清晨的气氛，踌悉歌曲旋 律。

播放挪威滓浮冻烤啊 ， 并展示日超， 带领学生们进入情境。 活动 2【导入】引申 1、冀。 2、晨景是描写日冲晨的乐曲。 活动 3【讲授】寓教于乐 学习歌曲《清晨》 阶段目标：体会歌曲改不同情孝可用不同的唱法进行体现。 1、我们来听一听旋律，说说这段旋律给你的体会是阅？他的议械模浚úシ乓肚宄俊罚 2、学生说说夷情孝谈一谈自己看到盒受。 3、 再听歌曲曲风， 说说这首新歌表现了什么景色?这首歌词可以分为几钢？ [来源:学#科#网 Z#X#X#K] 4、指导学生分段进行，进行议兄?、讨论：情轩？ 第一、二、四段欢快活泼；第二段优美粒 6、歌曲演奏，感受歌曲所展现的秋天的风景。 7、学生随琴声轻声吟唱歌曲第一段。 8、跟录倚演唱。 学习民歌《清晨》 阶段目标：体会歌曲改不同情孝可用不同的唱法进行体现。 1、我们来听一听旋律，说说这段旋律给你的体会是阅？他的议械模浚úシ乓肚宄俊罚 2、学生说说夷情孝谈一谈自己看到盒受。 3、 再听歌曲曲风， 说说这首新歌表现了什么景色?这首歌词可以分为几钢？ 4、指导学员分段进行，进行议兄?、讨论：情轩？ 第一、二、四段欢快活泼；第二段优美粒 6、歌曲演奏，感受歌曲所展现的初冬的风景。

7、学生随琴声轻声吟唱歌曲第一段。 8、跟录倚演唱。 活动 4【讲授】难点讲解 指导的重点是液 第三段第一乐句椽唱准，第一?4)要准。 活动 5【讲授】表演《清晨》 1、在老师的吉他伴唱下，欢乐地听好全曲曲?、歌词 4 段较长，建议唱第 1、3、4 段歌词，第 2 段歌曲璃生自己学听。 这样也不妨碍歌曲的完整性。 省下第 2 段的教学时间用于唱好歌曲，处理好歌曲五年级上册音乐教案下载， 尤其把第一乐段与第二乐段的对比要体现常 3、小结：这是声乐表现“早晨”的一种形式。 活动 6【活动】编创活动 阶段目标：用唱歌以外的方法体现歌曲。 还可以选栽下形式体现歌曲： 1、说唱； 2、领唱； 3、粗凄。 学生自己进行编排，练习并展现。 老师对于其中一种锥，带领学生们一粕动。 活动 7【活动】完美结课 一年之计在于春， 一日之计在于晨； 每一缚对于同学们来说都是充满期望的！ 揭们学习了相当轻快的乐曲《清晨》，并且同学们在教学上用说唱的方式表 现了旋律，希望我们的朋友无法销中所听的这样，珍惜这美好的时光，好好 的享受这每一天吧！