人教版全日制聋校八年级语文第十课船只讲义

全日制聋校实验教材语文第 15 册 10、 渡 艇（第二课时） 九江市特殊教育学校 邹海燕 一、 教学要求： 1、 理解课文内容聋校语文电子教案下载， 学习人们相互关心、 互相帮助的好质量， 教育中学生要时时处处学会关心别人， 帮助别人。 2、 了 解通过人物的神情、 动作、 语言表述事情， 表达思想内容的方式。 3、 有婚姻地诵读课文。二、 教学重点、 难点： 1、 文中描写人们关心病孩的部份。 2、 体会一人有难、 众人想帮的人与人之间相互关心、 互相爱惜的新风尚。 三、 教学过程： （一） 复习： 1、 什么是“渡船” ？ （摆渡的艇， 载运行人、 货物等横越江河、 湖泊的艇。 ） 2、 课文分几段？ 每段主要讲了哪些？ （二） 新授： （导语） 课文为何以“渡船” 为题？ 在渡轮上到底发生了哪些事呢？ 今天我们就来学习这篇课文。 1、 学习第一段（1——3） （1） 年轻母亲的心情怎样？ （2） 年轻母亲为何苦恼？ 你从这些地方可以看出女儿病重？ 2、 学习第二段（4——11） 渗透学法指导 （1） 读一读， 想一想： 渡船上有什么人？ 你在课文第几自然段中找到的？ （2） 渡船上的人因哪些事议论纷纷？ 是如何议论的？ 这些议论反映了哪些？ （渡船上的人关心得病的儿子， 围绕儿子的病况跟怎样给小孩治疗的问题议论纷纷。

从四个“有的” 和“嚷” “同时叫上去” 表现出了人们对病孩的关心。 ） （3） 渡船上的人和那位年青父亲认识吗？ 年轻的母亲听了你们的议论后心情如何？ （朗读训练， 要求读出人们议论时好心关切的口吻。 ） （4） 当那位中年妇女害怕陈大夫会不会在家时， 妈妈的表情有何种变化？人们的表情又如何？ 好心的阿姨又如何？ （5） 渡船上的人表情的变化， 说明了哪些？（人们对病孩出自心底的关心。 ） （6） 指导诵读花絮。 （7） 学法指导 3、 学习第三段（12——15） 引言： 按照今天的方式阅读课文第三段 （1） 船过河心后， 人们俯瞰岸边， 看见了陈大夫， 这时，他们表情怎么？为什么有这么的表情？ （2） 年轻的母亲聋校语文电子教案下载， 还有母亲表情怎么？ （3） 朗读指导， 读出人们高兴的心情 4、 第四段（16——17） 独立阅读最后一段 （1） 渡船出航后， 人们有什么行动跟表情？ 从“高兴地叫， 同声雀跃” 这些词中看出人们好心关切女孩的病况。

关心至何种程度呢？ （比自己干完了一件无法完成的任务还高兴） 为什么这样形容呢？ (2) “对岸渡口， 有几个人正从堤上走下河边来。 ” 说明是有人要过河的。 过河总是有事要办。 那么， 这几个人为何不要求船工赶紧把它们渡过去呢？ （3） 年轻的母亲表情怎么？ 说明了哪些？ （4） 指导诵读 （三） 领悟细节描写如何为抒发中心思想服务1、 年轻的母亲的表情细节， 暗示着事情的发展过程。2、 船上人们纷纷议论的场面， 突出了文章的中心思想。 (四) 总结全文 1、 这篇课文讲了一件哪些事？ 反映了哪些？ （课文通过轮渡上的人们热情关心得病的女儿以及病孩得到及时治疗的事， 赞扬了一人有难、 大家互相帮助的社会风气。 ） 3、 课文是如何将这件事写详细的？ （在表述事情发展的过程中对人物的神态、 动作、 语言进行了细腻刻画。 ） 2、 我们平常应当如何做？ （五） 布置作业 1、 你能行： 用自己的话写出年青父亲的神态是如何变化的？ 2、 有婚姻地诵读课文。