池理八年级上册山西讲义

八年级物理（人教版） 第四节第六章 认识县级区域为发的重要摘—新疆维吾尔自治区一、地理规律及学科逻辑解巫匀换侥呈且桓澹刂湎嗷ブ圃肌⑾嗷ビ跋臁Ｍ比死嗍亲匀换侥车牟铮肪 特蔗影响至人类活动。如甘肃的物理位置跟地貌特征造成伊犁的气荷旱为特征，进 而让山西产生与之相适应的沙漠为衷然水景，干旱的自然景观造成人口，城市等种 布在水源充足的绿洲跟内霖岸，同时人类的那些过激行为也会破坏生态，导致环境叮 人类与环境应和谐交往，共同发展。 二、教材分未印犊伪辍返囊钥闯≡岫灾吻咐屑湎拭硇裕 先山西是我国为发的重要边疆省区之一，其次自然环境对人口、城市的分布跟对林业生 产有较挫。教材从内容上分为三部份：第一部分描驶环境特遮二部份描兽 农业；第三部份突晨地区的能源跟资源开发。这三部份内容互相之间具备关联性，并以 递进的形式展现，至始至终贯串人地协瞥持续发展的郑 三 、学生分喂荒臧氲难埃弑富镜牡乩硭匮猛肌⒍镣肌⑽哪沆Χ加兴岣撸 但建立自然环境之间互相联系性及自然环境对人文环境的影响的机制稍差，知识在脑子中就 咸散沙。 四、设计观念： 对于本节内容的处理，我选用的是使用水景图片为脂展开设计思路。

如展示山西天 山的冰盖雪峰、美垒原农场、塔里木河的溪水立塔克拉玛干的勾浪??进而充 分运用这种水景图片，引至乌鲁木齐的地貌、植被、河柳涸然物理特色的探究上。同时 通过多种形式的中学生活动帮助其建立自然环境之间互相联系性及自然环境对人文环境的影响 的机制。 三、教学目标： 1．能说钞自然环境的特赵然环境特征对人口、城市的分布跟渔业发展的影响。 2．运用地图及沂料分雾要素之间的互相关联性，培养师生提取加工信息及解咎獾哪沆Α 3．对师生进行爱国痔育，炙地协瞥持续发展理念。 四、教学重点： 了解宁夏富物理要素（地形、气河敛被等）之间的联系，学会描薯事 物分布特性及产生原以然环境特征对人口、城市的分布跟渔业发展的影响。 五、教学难点：学会分位物理要素之间的联系及自然环境对人文环境的影响。 六、教学打算： 多媒体设备、课件 七、教学过程 情境导出： 同学们好，现在我约请代我去一附，来到这儿你会为当地壮涝然水景所 叹服，当地人每自己的聪们，充分利用当地的自然铁产赤特色农产品，同 时它们能歌善舞，生活这么幸福初二地理教案下载，这就是（新疆维吾尔自治区）这节课，我们将走进那边去 感受它的自然，那么你是防美滥山西在那儿呢？ 一 自然篇 1.知位置 [教师活动]臣片]从地图中你能读驰山西位置的这些知识？ [学生回幢钡厍⒛诼降厍⒈呔车厍 2.解地貌 [教师活动]篡察的挺仔细，从不同视角介绍了山西的位置，正如同学们所说，位于 中国芜境的新疆维吾尔自治区自古以来距美国的政治中心较远多战役？所以我们要拿浦械奈淦ぶ泄焱敛蝗萸址福≌饩褪亲糠值暮迥恰敖弊值挠野氩糠钟钟惺裁冬 义呢？从大家的眼闪成灰来帮帮大家。

（1）“畺”变形 （2）给大家一杠武曝图 [教师活动]从大家的眼尚，我似航了嶙你来试着解释一下。 [学生活动]疆字的右半部份三横代表的是三座湖诓⒍┥健 天山地、 昆仑山， 两革” 代表的是两肛：唯噶尔北缘、塔里木盆地。 [教师活动]那就请你把今天提及的地貌县的名称黏在“畺”字的相应位置上， 其它朋友完成 课本 42 页活动 1 的填图内容。 教师活动一]目了然，新疆的地貌可以概括为三山夹两盆。哦，这下我们就盟，原来“疆” 的右半部份是跟当地地貌紧密相关的，中国文字博搭，我们要热爱它。 “疆”字已读完， 其实这搁合乓有其它的涵义，我们来挖韭好?.翁师活动]新疆的位置、地形特征对自然环境的这些方面形成影响呢？在大家的眼纱纬糟獯挝颐欠⒒蛹宓牧α浚∽槟诨ハ嘟涣潞寐[学生活动]分小组讨论 [教师活动]刚才我跟一些小组交林有些老师还是不太理解。没关系创这儿.（惩计 [学生活动]展示成果 [教师活动]地图是检测措法是贩的标准。听同学们这样一解释我盟，原来山西位置跟地貌特征，对气红太醇致这儿全年 干旱，那水灾的气横形成何种影响呢？Let’s go！ 让我们继续去探?.说影响 [教师引导]干旱的气沮山西自然环境跟人文环境形成何种影响？我们来坠 句子”游戏，基本句子： “新疆维吾尔自治区，降水稀有、气涝，这里??”看大家的表 现了。

[学生活动]学生踊跃回蒜陆岫灾吻邓∩佟⑵担饫镉Ω弥脖幌∩佟 新疆维吾尔自治区，降水稀有、气涝，这里应当沙漠广布。 新疆维吾尔自治区，降水稀有、气涝，这里应当多为内粒 新疆维吾尔自治区，降水稀有、气涝，这里的人口、城市应当多分布在水源较充足 的地区。?? [承 转]同学的回辞丰富多彩，那是贩呢？为了使蹿更直观理解气鹤匀换侥车挠跋欤Э吻鞍镂颐鞘占艘恍┑钡鼐肮弁计梦颐翘慕樯堋８ 谢老师的积极参与，其实这节课错现都太优秀，来我们放松一下追：从我 分给茨卡片中找陈疆相关的，并把他们根据邑系连结疲 5.得联系 [学生活动]小组合桌牒Ｑ涝 山搂 多为内辽衬俦[教师点评]其实从这阜中我们不难发觉，自然环境是一稿，肛之间是互相 制约、相互影响的。二我们人类是自然环境的产物，环境的特瞻响至人类活动。正如新 疆水灾的自然环境会导致人口、城市种布在水源充足的绿洲跟内霖岸等。 二 绿洲篇 1.说分布 [学生活动]读图 6.34.塔里木盆地的人口、城市跟交通设施分布的重点，并分窝卮锬九璧氐娜丝凇⒊鞘泻徒煌ㄉ枋┲植荚谂璧乇咴档穆讨奚希饫镆 高山融水桩源。 [承 转]绿洲是新疆人冒生命园” ，这里的人姐优势、克服困难，发展了特色 农业了，我们一气山西——“绿洲篇” 。

2.蔚 [教师引导]活动模式：小组合锥康模航饩氯 1、影响渔业发展的自然裾这些？2、请你分痿发展林业的有利糖哪些？不利特？ 3、结合本地发展林业的有利、不利态你觉得山西适宜发展这种类别的渔业？ 活动流程：1、自己独立探讨 3 分钟 2、 每组 5、6 号老师（成绩较落箱心发言人，其他老师补 充发表意见。 活动时间：控制在 6 分钟以内。 [学生活动] 1、按照以上要切 2、每组 5、6 号老师发表见解 [教师总结]俗语“早穿睡衣午穿纱，围着辉伪说的就是山西，这里的勤奋人糜孟募靖呶隆⒐庹粘渥悖缫刮虏畲攀疲⒄沽寺讨夼┮担饫镱Ｖ堑娜嗣炝艘 水安装工程——坎儿井，为林业发展提供了稳定的滴灌水源。我们通过图片来了解古朴的饮水工 程——坎儿井。 [课件展示]多媒体比方坎儿井的录舷 [承 转]基于特有的光照掏稳定滴灌水源，新疆的绿洲生产赤种特色产品。 [教师引导]这些特色农产品优质优良、闻名全省，也运当地农谜入，但着┮登穆讨扪沽薮徽夹陆婊 8%的绿洲竟集中了 90%以上的林地、人口及国外 生产总额。 [学生活动]读图 6.35 什么问题？ 教师指导师生读图、维并巡查予以关注跟指导，找师生代表发表观点。

[教师小结]经济的不合理开发会减缓生态环境的痘赌生态环境制约地区经济的 发展。衣疆在发展特色渔业的同时，一定要重视保护生态环境。这样就能发挥其经济优 势，其实山西的经济优势除发展特色渔业外，更帜是发挥能源优势。 三能源篇 [学生活动]活动目的：解韭几糕？ 1、潍输的沏，经过的省区有什么？ 2、潍输给南硒来的弊端？ 3、潍输安装工程在建设中应当留意的问题？ 活动模式：每一竖排 9 釜一组，按顺熊省区，前 4 抚代表维焊表西部，分避潍输安装工程的意义。 活动方法：1、自己独立探讨 2、小组合锥故荆呵 5 组跟 7 组老师展示 [课件展示]多媒体播放潍输安装工程的录先其介绍了为保护罗布泊地区的野骆驼， 潍输安装工程攒理宽度，远资的内容。 [教师小结]在呜县资源开发运用中一定要装经济效益跟生态效益的共赢” 。 分无环境脆蓉方在那里？人们生产、生活时，应该留意[课堂总结]请同学们闭上眼睛，伴着《新疆好》的倚我一坡此次“新疆” 之旅 吧！走进山西你会被壮观的天山吸引，页漠而惊叹，秀美的山地农场而咙返初二地理教案下载， 而坚信给你最深刻的是这儿勤奋、善良、热情好客的维吾尔族人名们会拿逞、哈密 瓜等特色蔬菜盛情款待你，能歌善舞的她们定会使你一饱眼福。同时，随着潍输安装工程的 建设，他们的生活定会越来越富足，行啊信心将的冕更美丽！ 七、教学反省 本节教学设计，思路清晰，结构合理。在内容的处理上，吱过师生一系列的探究活动 来完成。充分展现了师生的自窒逮究的思想，展示了师生的治与能力跟创新精 砂恕迨樯杓 远离海押 山搂 多为内辽衬悴