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2019-12-05 07:03 网络整理 教案网

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教学过程教师活动师生活动学习内容预习并导入新课提问疑问提出困惑:找出菜豆玉米种子结构的相似点跟不同点。由种子是新植物体的若虫导入新课。种子萌发的环境条件.先不吃饭根据生活心得说出自己觉得种子萌发所必须的环境条件。.看书中资料预测出种子萌发所必须的环境条件。板书记录并鼓励学员一一判断最终留下公认的种子萌发的环境条件有争议的(如:光)也留下来为进一步研究的变量。引导学生围绕问题做出假设参照书中试验方案小组探讨建立研究计划课上实行。种子萌发的自身条件思考:是否种子具有了萌发的环境条件就都可发芽吗?用晒干的玉米种子跟大米粒来启发学生反思。说明种子的完整性、活性也有制约种子萌发的重要条件。此外一些种子的休眠特性也有制约种子萌发的诱因。从而引发:测定种子发芽率的重要性。测定种子发芽率.分组探讨提问下述问题:()为什么要测定种子的发芽率?()如果有一袋种子你怎么取样?()取样后的样本要怎么处理?.分组操作。.强调制造实践中检测种子发芽率的重要性:()确保计划的强度。()不浪费种子。()不误农时。.示盛种子袋的大小确认取样的点跟点数。.所有的样本混合后再随机采样测种子的发芽率。种子萌发的过程观察种子萌发的过程并记录要求完成研究试验并进行交流跟小结。

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种子应萌发除具有自身条件内,还须具有必定的环境条件,种子的生命力虽强,但在干旱无水的根系中不能萌发,在寒冷的夏季自然条件上也不萌发,把种子完全浸入在水中也不会萌发,这表明种子萌发需要同时具有多个环境条件:充足的空气、一定的水份和适合的湿度试验缺少对照组应该在提高一个试验,同样的东西,但是吧唾液变成蒸馏水现象不符合试验现象:先变红,后既变绿最后结论也不太对啊,这个实验只能表明馒头(淀粉)在鼻腔咀嚼,唾液(淀粉酶)的功效上成为了其他东西,判断变甜(葡萄糖)的话还必须做其他的实验证明.还有这个试验中的变量非常多,建议就研究一项内容,也就是最主要的诱因,唾液,荷载和侧偏角不变时的侧向力测量的互相关系11.4.4单一试验条件上实验室侧向力检测之间的路面试验相互关系11.4.5跑道表面结构对实验室与路试等级相互关系的妨碍11.4.6将速率跟频率成为自变量处理的数据检测11.4.7路试等级和用实验室测量模拟路试间的相互关系11.5结论11.6参考文献第12章滚动阻力12.1引言12.1.1滚动阻力的定义12.1.2各种滚动工况下的滚动阻力关系式12.1.3滞后作用与黏弹性12.2滚动阻力的物理特征12.2.1基本变形12.2.2操作工况的影响12.2.3轮胎使用寿命中滚动阻力的变化12.2.4轮胎设计参数对滚动阻力的制约12.2.5低滚动阻力橡胶混合物的基本知识12.2.6滚动阻力和热力学第一定律12.2.7用有限元分析的方式进行滚动阻力及频率的模型12.3轮胎滚动阻力的试验室测试12.3.1试验测量方法12.3.2滚动阻力试验标准的对比12.4轮胎滚动阻力对汽车汽油经济性的制约12.4.1滚动阻力对燃油经济性影响的简单预测12.4.2滚动阻力与燃油经济性的关系12.5参考文献第13章橡胶的锈蚀和车轮的磨耗13.1引言13.2滑动磨损13.2.1摩擦系数的荷载相关性13.2.2滑动磨损的压力依赖性13.2.3滑动磨损的能量依赖性13.2.4裂口增长速率与撕裂可的关系13.2.5滑动磨损与频率的关系13.2.6刀片磨损13.2.7污迹的影响或者惰性气体环境的损伤13.2.8影响损坏的基本原因13.3有限滑移下的损坏13.3.1滑移轮上的力13.3.2磨损与侧偏及应力的变量关系13.3.3速度对于滑移车轮磨耗的影响13.3.4轮胎接触区域外的频率13.3.5磨耗的能量与速率综合特征13.4轮胎磨耗13.4.1可控的侧偏工况下的轮毂磨耗13.4.2道路检测和正常使用中轮胎磨耗的妨碍因素13.4.3道路磨耗试验仿真13.5实验室道路检测仿真与道路磨耗试验结果的关系13.5.1乘用车轮胎的关系13.5.2卡车胎道路测试等级的关系13.5.3道路磨耗中的能量损耗和滑移速度13.6结论13.7参考文献第14章轮胎性能对汽车操控稳定性的制约14.1引言14.2转向机构几何分析14.3不足转向和过度转向14.4侧翻14.5结束语14.6参考文献14.7练习题第15章轮胎安全