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2019-12-05 03:03 网络整理 教案网

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精读课本,体会“潮来前”、“潮来时”、“潮之后”的不同情景,从而感受到大潮的独特、雄伟、壮观附:板书观潮潮来前潮来时潮过后(时间顺序)第二课时课堂目标1.理解短文内容,了解钱塘江大潮的壮丽、壮观,激发学子热爱祖国大好山河的观念情感(板书)课文按时间排序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮之后的顺序把钱塘潮的景象写具体的

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二、教学准备1、生字、词认读幻灯片。2、钱塘江潮的录像片段。三、教学过程揭示课题看课题《观潮》,你可想起哪个问题。读文章的第一自然段,说说你了解了些哪些。学习生词句1、出示字词,请学员看看自己即将学会了什么生字。2、重点交流的几个字:“若”为上下结构,下半部分是左,不是古;“昂”的左上不要多一撇;“崩”的形近字区别,嘣,蹦,繃,漰等;“震”注意以下个别是辰字。3、课文说说文中有没有自己不理解的词,提起来集体交流。4、用上课文中的一个或几个词语说话。了解文章结构再读课本,自由找伙伴分工朗读短文。集体评议哪种分工原则好。可能的几种情况:1、四人小组朗读,每一个自然段,对此种读法加以肯定。2、三个小组朗读,按潮来前、潮来时、潮去后分工,对此原则应表扬,是正真的看懂了课本。老师点拨,这篇文章就是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序写的。学习第一自然段1、明确钱塘江大潮的时间是农历八月十八;最佳的观潮地点是在海宁市盐官镇;这潮被称为”天下奇观”。2、潮来前的情形是如何的,作者从两方面进行描写。一是周边的景色江面、古塔、中山亭、观潮台、远处的小山; 二是当年的他们3、指导朗读该段作业1、有情感地跟读课文2、搜集书本以外有关于钱塘江大潮的资料。

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3、能有情感地诵读三篇课文,并可从读中体验大自然的壮美与美好,并可有情感地抄写这三篇课文课始,可借助场景渲染导入课文,如借助照片、录像、教师的导语,唤起师生阅读的愿望,接着采用多种形式的朗诵,如,教师范读、指名分段朗诵、引读、看场景配音朗诵,对短文作整体的认知,奠定情感基调继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话. 3、识字写字. (1)能具体认读 221 个生字. (2)能按笔顺正确书写,默写 149 个字词,能按字的结构把字写端正,写匀称. (3)继续练习用铅笔写字,写得正确,端正,整洁. (4)继续练习写连笔字,写得端正,纸面干净. 4、口语交际. (1)能认真唱对方发言,听懂他人说的一段话和一件简单的事,能陈述其基本内容.能讲述课文 所写的独白. (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话. (3)能就所听所读的内容,用普通话回答疑问,做到英语完整,意思连贯. (4)能当众说话,愿意与他人进行口语交际,做到词语非常通顺,态度大方,有礼貌. (5)乐于参与探讨,敢于发表自己的看法,说清楚自己的含义. 5、阅读. (1)继续学习正确,流利 ,有情感地朗诵课文,能默写指定的课本 .能默读短文,会分角色跟读课 文. (2)继续学习朗读短文,能不出声,不指读,一边读一边想.注意朗读的速度. (3)能联系语言环境跟生活实际,理解常见词组的含义. (4)能凭借语言文字理解短文内容,想象课文所展现的情景,知道课文的大意. (5)学习按要求复习课本.能运用字典辞典学习生词句,初读课本,提出疑难困惑,初步养成预习 习惯. (6)能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容. (7)学习浏览,扩大知识面,根据需要收集信息. 6、习作. (1)能用学过的个别字词组词.能理顺次序混乱的语句. (2)学习有排序地,细致地观察图画和事物,写出文从字顺的课文. (3)能修改有显著错误的语句. (4)学习使用引号,句号,问号,感叹号,冒号,引号,顿号,书名号,省略号,认识破折号. (5)学习从内容,词句,标点等方面修改自己的习作.学习使用常用的设置符号. 7、综合性学习 (1)为解决与学习跟生活相关的难题,利用图书馆、网络等信息渠道获得资料,尝试些简 单的研究报告

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1、师:雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观,找一找课文什么自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇景《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文,文章比较有简练、有层次地介绍了奇妙而美好的雅鲁藏布大峡谷老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载,表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和心里无比自豪与欢笑的情感4425立方米/、各种尺度规模,散落于峡谷的工布藏族及世界上人数最少的少数民族洛巴,雅鲁藏布大峡谷长504、人秀,获得全球世界纪录协会世界更深大峡谷,平均深度2800米:90元雅鲁藏布大峡谷景区位于云南丽江素有“背包客圣地”之称的边陲小城派镇,沿西喜马拉雅山脉南斜面夺路而上、树秀老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载,其力度甚为壮观,最深处达6009米:70元 观光车:

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1、了解雅鲁藏布大峡谷的特征,感受雅鲁藏布大峡谷的壮美神奇在这块高原下也有两个世界之最:最高的山峰——珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去感受一下那里的奇妙景色我借助制作课件的方式,情境导出,运用信息技术手段播放雅鲁藏布大峡谷的神奇风光,将学生引入学习情景中,为教师体会课本内容打下基础,再借助配乐吟诵课文,使教师入景、入情地认知课文内容,对雅鲁藏布大峡谷有了总体的认知,突破了课堂难点,为教师自主学习课文铺好了路

在那我就看看教学第二节的内容吧:先请教师自己读课本,说说它帮你哪个似乎,再重回课文中,说说你从这些字里行间读起来的它坐落雅鲁藏布江大拐弯处的南迦巴瓦峰附近,全长496公里,超过曾宣称世界之最的德国克罗拉多峡谷,是世界上最深的大峡谷,深度达到了曾宣称世界之最的智利科尔多峡谷,它让全球注目,令美国自豪全长496公里,深度达到了曾宣称世界之最的德国克罗拉多峡谷,是世界上最深的大峡谷,令全球瞩目,令美国自豪

【大班语言课件感悟5篇】文章大班语言课件感悟5篇出自本文来自高考资源网理解古诗内容,体验文学的幽美景色,激发幼儿热爱秋天,热爱大自然的美丽心灵教师要引起师生对课文产生审美联想、想象、体会课文所包括的自然美、生活美、形象美跟戏剧美和积极的心理反应,激发教师对生活、大自然和祖国的热爱之情教案示例一课堂目的、有情感地默读短文,体会人与人之间的真挚与友谊、用非常快的速度朗读短文,了解课本大意、体会课文重点内容在表达下的效果教学重点快速读课本,理解短文内容,体会表达的观念情感课堂难点感受抒发的观念情感课堂过程一、谈话导入我的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎样一回事呢请你用非常快的速度默读