电荷及其守恒定律PPT课件下载

（3）离子的表示方法，正负符号在后，带1个电荷时 （1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子：2个二氧化碳分子为2co 2 。(4)在写核反应方程时，应先将已知原子核和已知粒子的符号填入核反应方程一般形式的适当位置上，然后根据质量数守恒和电荷数守恒规律计算出未知核 (或未知粒子)的电荷数和质量数，最后根据未知核(或未知粒子)的电荷数确定它们是哪种元素(或哪种粒子)，并在核反应方程一般形式中的适当位置填写上它们的符号。 解：取n对微小带电体,每一小段所带电荷量 Ｑ′＝Ｑ／2ｎ 由对称性知，垂直于轴的分量Ｅｙ相互抵消，而其轴向分量Ｅｘ之和 即为带电环在Ｐ处的场强ＥＰ 微元法 每一小段带电体在Ｐ处产生的场强为 拓展4 q cos 2 2 l r 2n q 2nk 2ne e x p + 等效法 等量异号点电荷电场线空间分布 拓展5 等量同号正点电荷电场线空间分布 等量同号正点电荷电场线空间分布 不计重力的带负电粒子，若在两等量正点电荷形成的电场中只受电场力作用，则该粒子在两点电荷连线中垂面上可能做下列哪些运动。

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问题与练习

1.在我国北方天气干燥的季节，脱掉外衣后再去摸金属门把手时，常常会被电击一下.这是为什么?

感应起电

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2.如图所示的实验中，最终A带上了-10-8C的电荷．实验中，是电子由A转移到B还是由B转移到A ？得到或失去的电子数目各是多少？

3.有三个完全一样的绝缘金属球，A带的电荷量为q，B电荷电荷守恒定律ppt，C均不带电．现要使球的电荷量为3q/8，应该怎么办？

九年级物理两种电荷ppt：这是九年级物理两种电荷ppt，包括了教学目标，摩擦起电，两种电荷，电荷间的相互作用，检验物体是否带电的方法，原子的结构，导体和绝缘体电荷电荷守恒定律ppt，课堂练习等内容，欢迎点击下载。

4.摩擦起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体 四、导学导练 四、导学导练 巩固拓展延伸，点拨诱导深入 1.平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使，得到电子的物体带电，失去电子的物体带 电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了 电荷。因为净电荷堆不可能在导体上长距离运动，电流即运动电子一进入无电场区，即bc间，因为那里电子还没有移动，运动电子便成为净电荷堆，它产生电场，立即推动附近电子向前运动，附近电子刚一离开原来位置，它们又成了净电荷堆，产生电场，又立即推动其前面电子运动，这样就成了电场在导体上传播。 三、 汽化和液化 1、 物质从液态变为气态叫做汽化 2、 物质从气态变为液态叫做液化 3、 沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象（水的沸腾是一中剧烈的汽化现象） 4、 各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点 5、 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发 6、 蒸发和沸腾是汽化的两种方式 四、升华和凝华 1、物质从固态直接变成气态叫升华 2、物质从气态直接变成固态叫凝华 3、升华需要吸热，凝华需要放热 一、 电荷 1、 摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象 2、 自然界中只有两种电荷。

5.科学家研究发现,分子是由构成的,而原子是由带负电荷的和带正电荷的构成的.通常的物体不带电的原因是. 6.平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使，得到电子的物体带电，失去电子的物体带 电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了 电荷。3、感应起电（1）静电感应： 把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象． （2）感应起电： 利用静电感应使物体带电．3、感应起电静电感应：－带电规律：近异远同＋（1）静电感应： 把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象． （2）感应起电： 利用静电感应使物体带电．如何使b与c带上异种电荷。2、接触起电金属球 金属杆绝缘体接触起电的实质：从一个物体转移 到另一个物体金属箔片2、接触起电 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体 接触后+q +q再分开 接触后1 q 21 q 2q3q再分开qq电荷分配规律：原来带同种电荷,总电荷量的平分.原来带异种电荷,先中和后再平分剩余的电荷。