【精品】汇总7篇，教你如何写教案！

【精品】汇总7篇，教你如何写教案！

【精品】7个小学信息技术教学计划汇总

作为一个优秀的教育者，教案的运用是可以的。通过教学计划的制定，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的7个小学信息技术教案，希望对大家有所帮助。

小学信息技术教学计划1

【教学目的与要求】

1. 了解学生机器人工作原理的基础知识。

2.了解学生机器人的构造特点。

3.掌握学生机器人的主要组成部分。

4、初步了解学生机器人编程软件的功能和功能。

5、培养学生的探索意识。

6、鼓励学生从新事物中体验乐趣，激发对未来学习的兴趣。

7、尽量摸实物，能感觉到原理。

[课程表]

建议安排2个课时。

【教学重点难点】

1. 重点：学生机器人的基本工作原理。

2.难点：学生机器人主要部件的学习。

【教材分析及教学方法建议】

一、教材的定位与作用

本课程是机器人教学的中间部分。学生从本课开始，接触机器人的微观世界，逐步开始接触机器人原理部分的内容。因此，在本课程的教学中构建良好、正确的认知结构显得尤为重要。意义。

本课程的教学围绕学生机器人展开。因为机器人种类繁多，缩小认知范围是形成必要概念的好方法。教师在准备本课教学时，本着以小见大的原则，拓展学生的知识面。

2.教学方法指导

根据本课内容，教学方法可结合实例教学法和学生自学相结合。由于本课是新课，同学们都是第一次接触机器人零部件，本课知识点较多。篇幅有限，需要结合实例进行教学。

在教学中，可以适当设计一些知识问答环节，鼓励学生及时交流、沟通解决问题。在此基础上形成一定的讨论氛围，为学生以后的合作学习打下基础。

[材料]

现在，机器人已经深入到人们的生活中。随着教育体制的不断改革，学生机器人已经成为机器人家族的重要组成部分。学生机器人教育旨在推动青少年素质教育，培养学生的综合能力，让学生体验学习的乐趣，享受成功的喜悦，激发求知欲，以自信、乐观、进取的心态面对未来。挑战的态度。

（1）获取新知识：机器人涉及机械结构、自动控制、信息技术等。

(2) 提高动手能力：了解生活环境，提高想象力、创造力、分析问题和解决问题的能力。

(3)快乐教育：让自己置身于有趣、刺激、具有挑战性的活动中，激发学生学习和探索技术的兴趣。

（4）敢于挑战：体验挑战极限，享受成功，提升自信。

(5) 参加比赛的能力：相互合作，共同挑战，培养团队精神，提高管理能力。

[教案]

一、展示与介绍

师：上节课我们认识了机器人的组成部分和主要器官。同学们复习一下吧。

（简单回顾一下上节课的内容）

师：这是机器人非常重要的部分。它们一起工作组成一个机器人，然后我们的机器人才能移动。除了以上的部位和器官，机器人是如何运动的呢？让我们来猜一猜。

（学生讨论：机器人运动原理）

师：今天，让我们走进机器人的内心世界，看看它们是怎么运动的。

（板书题目）

设计意图：以旧推新，作为学习新知识的基础；引导学生不断思考，激发学习热情。

2、新增奖项一：机器人工作基本原理

师：在刚才的讨论中，同学们对机器人的工作原理有以下看法：

（黑板意见）

方向一：电池动力。

方向二：计算机程序控制。

方向三：芯片控制。

（讨论：这三个主要方向，哪个更接近机器人的工作原理？）

方法一：在课本中寻找答案。

方法二：在课件中寻找答案。

（教师可自由选择合适的方法）

师：大家看看，机器人的工作原理是什么？

（一次展示机器人工作状态，结合课本知识，讲解工作原理）

设计意图：从比较中引发学生对知识体系的认知和理解，为新知识的学习迁移提供机会；这部分是为有学习空间的同学准备的，适合一些水平较高的同学学习。分层教学的具体应用。

3. 新奖2：机器人的结构特征

师：刚才我们看到了机器人的工作原理。这些原则需要某种特殊的结构来配合。接下来，让我们再次“解剖”机器人，看看它是如何完成这些任务的。

（老师打开实物机器人，讲解内部结构）

（学生尝试观察，可根据实际情况安排部分学生进行练习、触摸等体验）

注意：在教授该内容时，需要分组进行，以保证每个学生都有平等的接触机会。

设计意图：深入理解知识点，在复习已有知识的基础上，引导学生循序渐进信息技术教案下载，直至理解本课难点内容。

4.有审查

师：今天我们学习了机器人的工作原理和主要结构。这些是机器人的一些秘密。在接下来的学习中，我们会让我们的机器人按照我们的意愿移动。让我们一起期待吧！

小学信息技术教学计划2

一、教学目标

1、会使用“移动”模块让小猫前后移动，学会使用脚本区的缩放功能。

2、通过小猫的操作，体验模块化程序的乐趣，提高动手能力。

3、通过学习Scratch软件和操作，感受信息技术的魅力，增强学习信息技术的兴趣。

二、教学重点难点【重点】Scratch软件的理解和“移动”模块的使用。【难点】灵活运用“移动”模块。

三、教学过程

(1)导入新课程

老师的多媒体播放预先制作好的动画：小猫先进后退；然后前进，进行“月球漫步”。引导学生仔细观察，并预设学生看完后表达自己的感受。【我觉得很好笑，小猫的动作很搞笑。】 教师可以对学生观察的认真程度进行点评，各抒己见。老师顺势发问：“你想学小猫怎么动吗？小猫怎么动？有什么软件可以实现这样的操作？” 以激发学生的学习兴趣。

- 引入新课程 - Scratch 简介。

(2) 新课程讲座

任务一：将“移动”模块拖到脚本区

老师引导学生打开Scratch软件，然后老师演示如何打开“动作”脚本区，并提醒学生根据老师的操作自主打开“动作脚本区”。老师向同学们解释：如果不在脚本区输入动作，小猫是不会动的，如果想让小猫动，就需要添加命令。向同学提问：之前知道软件的功能区，请哪位同学指出脚本在哪里？引导学生结合课本提示进行3分钟的自主探究。假设学生找到了脚本丝带，老师鼓励学生。

老师继续提问：应该用哪个模块让小猫动起来？给学生3分钟时间，指导学生两人一组同桌，根据课本提示进行探究。预设学生代表回复【“移动”模块。】老师能正确评价学生的回答。教师引导学生一起操作，寻找“移动10步”模块，学生找到后，教师示范将命令拖到脚本区：左键单击命令并拖拽。然后教师进行检查，确保学生能够完成这一步。

接着老师问同学们：仔细看看，模块里的字体是不是有点小？提醒学生仔细观察老师的操作。老师会教大家一个变大字体的魔术：点击脚本区右下角的“放大镜”按钮，可以变大字体。预设的同学表示很惊讶，然后提醒同学们自主操作，尽量把字体做大一点。

任务二：让小猫动起来

老师讲解：这时候可以点击动作命令按钮，让小猫动起来。老师带领同学们一起操作：点击“移动10步”，仔细观察舞台区的小猫发生了什么。假设学生惊讶地发现小猫开始移动并走了一小段距离。老师边引导边问学生：小猫还能走得更远吗？老师讲课：点击“10”，步数会被取消选择，可以输入一个值来改变步数。老师输入数值 20 并告诉学生看小猫是否走得更远。然后引导学生自由设定数值，点击让小猫走路，老师巡视引导。

老师发现有同学的猫跑出了屏幕怎么办？这会引发学生的思考。这时候，同学们可能会说，可以把猫放回去了。那你怎么回去？学生们想不通该怎么做。老师示范一下，我们在步数前面加一个“-”号，值就变成负数了。你可以让小猫回来。然后引导学生根据老师的提示操作，尽量把小猫弄回来。期间由老师巡视指导，确保学生做到。

（三）巩固提高

请同学们上台展示让小猫灵活行动的动画，对完成好的同学表扬，对完成不好的同学给予鼓励和引导，引导他们争取完成。

(4) Summary Homework Summary：总结今天所学的知识。

作业：多和小猫交朋友，尝试使用轮换指令。

4.黑板设计

小学信息技术教案3

学习目标：

1.更改文字的字体、大小和颜色

2.更改文字效果。

3.竖排文字。

教学重点：

1.更改文字效果、字体大小和颜色。

2、掌握美化文字的方法。

教学难点：掌握美化文字的方法。

教学准备：多媒体教学网络。

教学方式：自主探究、小组合作、综合练习

教学过程：

进口：

我们在准确输入一篇文章后，有时会发现整篇文章的文字大小和字体从头到尾都是一样的，显得单调。能否利用word提供的格式工具栏来美化文字呢？Word为我们提供了强大的文字排版功能，我们可以方便地改变文字的大小、颜色和字体，并对文字进行粗体、斜体、下划线等丰富多彩的艺术修饰。下面是学长用Word制作的精美作品（图10-1）。怎么样，好看吗，你也想试试看吗？

（图10-1）学生作品

1.更改文字的字体、大小和颜色

通过观察，可以得出结论，不同的字体反映了不同的文字风格。适当改变文章中文字的字体、大小和颜色，可以使文章内容清晰，重点突出，一目了然。我们可以通过word窗口工具栏中的工具轻松改变文字的字体、大小和颜色（图10-2）。

（图10-2）设置文字的字体、字号和颜色

同学们经过观察得出结论，当我们点击（字体）工具右侧的按钮时，会出现我们使用的电脑中安装的所有字体的列表。在字体列表中选择一种字体，就可以改变我们要排版的文字的字体。

比如我们要将《秋寻》中的标题字体改为“文鼎兴凯碑式”，操作步骤如下：

1.选择“球讯”一词。

2. 点击右边的按钮。

3、在弹出的字体列表中，选择“文鼎兴凯碑字型”，（如图10-3）。这时我们可以看到“秋寻”二字的字体已经变成了“文鼎兴凯碑体”。

球新闻

今天下午4点，四（一）中队和四（二）中队将在学校体育馆进行一场足球友谊赛。欢迎广大师生观看。

校少先队大队部

20xx 年 10 月 12 日

图10-3 设置标题字体

尝试设置标题“球讯”的字体、字号和颜色：

按照老师指定的方法打开Word文档《球读》。

1、用鼠标指针检测你使用的电脑安装了哪些中文字体，然后将标题“秋寻”设置为你喜欢的字体。

2、按照前面的字体设置方法，用鼠标指针探测（字体大小）工具右边的按钮，看看电脑中有哪些字体大小，试一下文字大小和字体大小的关系字体大小，然后为您的标题字体大小选择合适的字体大小。

3、按照设置字体和字号的方法信息技术教案下载，给“秋寻”这个字设置一个你喜欢的颜色。

二、改变文字的效果

1.用常用文字效果美化文字

同学们，平时我们走在路上，看到广告或布告栏时，经常会看到一些醒目的文字，加粗、斜体或加下划线。这些修改文字的方法，既可以美化文字，又可以突出重点。你想试一试吗？

修改文字前，请先用鼠标指针检测下方按钮的名称（图10-4），然后在“球报”文字中更改文字效果。

图10-4 几种常用的文字效果按钮

2.用字体设置对话框装饰文本

同学们，你们知道吗？除了工具栏中常用的文字效果按钮外，我们还可以单击“格式”按钮，在弹出的菜单栏中选择“字体”，调整字体设置对话框如图10-5所示。为文本设置许多特殊效果。

图 10-5 字体设置对话框

三、竖排文字

在小报创作中，我们经常使用竖排文字来激活版面。如图10-6所示，采用竖排文字，通过谢字表现出诗歌独特的古典韵味。

图（10-6）竖排文字效果

提示：点击“格式-文字方向”，弹出如下对话框

第52页：以竖排文字美化古诗《鸟吟溪》。

第53-54页：输入古诗《暮江歌》和注释，设置文字的字体、字号、颜色。保存在“我的文档”中，文件名为“暮江吟”。

小学信息技术教案4

一、教材

我用的教材是省主编的《小学信息技术》第一册。我讲的“给图画上色”就是这个单元的内容。

（一）教学目标：

1. 知识目标：

① 熟悉“填色”工具，了解如何使用其他工具给画作上色

②正确使用前景色和背景色、橡皮擦和彩色橡皮擦。

2、能力目标：培养学生的创新能力，提高审美能力、观察能力、想象能力和信息处理能力。

二、教学方法：

情景引入法和任务驱动法

3、谈学习方法：本课程学员的学习方法是“接受任务——努力自学——掌握方法”

4、谈教学过程：（本课以40分钟为例进行说明）

（一）创设情境，激发兴趣（约3分钟）

（出示课件）用动画带领学生进入五光十色的世界，引起他们的兴趣，然后提出问题：

“你喜欢这些照片吗？” “你喜欢它的什么地方（参考图片）？” “你想用颜色来描述你周围的世界吗？” 同学们一一作答，引出了题目——《给图画上色》。

(2) 分层自学探索新知识：（约15分钟）

本课包括三个部分的知识。我将第三部分融入前两个知识，分两层展开：

第一层学习给图片上色（这是重点部分）

1、分配任务：提示题目后，分配课件任务（show courseware）。

2、学生自学：学生在任务的驱动下，通过看书、练习填色等方式自学。信息技术教学往往以教师示范代替学生阅读，使教材无法发挥作用。我把阅读的过程还给学生，让他们在实验中掌握操作方法。