2017会计班教师：计算机应用基础教学文件【通知】

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《计算机应用基础》教学文档专业：会计课：2017会计课任课老师：Kaishar Abdurahman 学期：2017—2018第一学期/mo lc a. iu rd T 计算机应用基础课程标准 F eD gP a. P 1. 课程性质及任务 w tw rwe/s/n: Ipt计算机应用基础课是中等职业学校学生必修的公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生运用计算机解决工作和生活中实际问题的能力；使学生初步具备使用计算机进行学习的能力，为职业发展和终身学习奠定基础；提高学生的信息素养，让学生了解并遵守相关法律法规、信息伦理和信息安全规范，培养学生成为合格的信息社会公民。二、教学内容及要求 计算机基础知识第一单元教学单 教学内容及要求 教学提示及活动建议 以下资料收集自网络资源，供个人参考。有问题可以在原文档私信我，我会在24小时内回复你的消息~/mo lc a. iu rd TF eD gP a. Pw tw rwe/s/n: Iptut dhFDP Computer 了解计算机技术的发展历程和趋势，可以安排参观、接待发展并列出发展各阶段的主要特点；通过播放音像资料等方式收集、应用，引导学生在活动中认识计算机，了解计算机在现代社会工作和生活中广泛应用的各种应用；了解数据和信息的概念以及数据在计算机中的处理过程，了解计算机硬件和软件系统的组成。通过观察计算机对象/系统基础和主要硬件/软件在系统中的作用；观察和操作，让学生专注于学习mo lc a的基本作文。输入/输出设备和计算机系统 了解计算机的主要部件及其功能；d TF e 系统主机接口的连接。应用引导学生在活动中认识计算机，了解计算机在现代社会工作和生活的广泛应用中的各种应用；了解数据和信息的概念以及数据在计算机中的处理过程，了解计算机硬件和软件系统的组成。通过观察计算机对象/系统基础和主要硬件/软件在系统中的作用；观察和操作，让学生专注于学习mo lc a的基本作文。输入/输出设备和计算机系统 了解计算机的主要部件及其功能；d TF e 系统主机接口的连接。应用引导学生在活动中认识计算机，了解计算机在现代社会工作和生活的广泛应用中的各种应用；了解数据和信息的概念以及数据在计算机中的处理过程，了解计算机硬件和软件系统的组成。通过观察计算机对象/系统基础和主要硬件/软件在系统中的作用；观察和操作，让学生专注于学习mo lc a的基本作文。输入/输出设备和计算机系统 了解计算机的主要部件及其功能；d TF e 系统主机接口的连接。

让学生 D gP a。能够使用数据存储单元区分存储空间大的，认识和熟悉常用的Pw tw r 小的操作和使用；我们使用设备，着重掌握键盘按键 /s/ n: ipt ut d 分布和功能，逐步达到熟练 h 使用键盘了解计算机系统的主要技术指标及其对计算机系统性能的影响 P ; 了解二进制的基本概念和常用数系之间的转换方法；了解ASCII码的基本概念和编码规则；了解BIOS在计算机系统硬件配置与管理中的作用 教学单 教学内容与要求 教学提示与活动建议 常识 存储设备（硬盘、硬盘、CD-ROM 驱动器、计算机可移动存储器等）；设备 了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等），会正确连接和使用这些设备；/ 了解常用外接设备接口的使用，mo lc a 会正确连接常用外接设备；. iu rd TF eD g 理解键盘按键和功能，会正确使用按键 P a。pw t盘输入字符；w rwe/s/ n: 了解投影仪、扫描仪、照相机、读卡器等外部设备的功能和使用方法；P 了解指纹识别设备、手写板、触摸屏等设备信息，了解信息安全基础知识，让学生结合案例讲解、安全和信息安全意识；分析和讨论，使学生了解信息与知识产权安全的关系和知识产权的内涵，增加对计算机病毒基本知识的了解和防治方全强学生在信息活动中的责任法，具有计算机病毒防范意识；心法意识 了解并遵守知识产权等相关法律法规及信息化活动中的道德要求 二 教学内容及要求 本单元作业系统教学单 教学提示及活动建议 元作业部 了解作业的基本概念系统，了解操作可以通过电脑操作完成，使学生在计算机系统的运行中介绍系统的功能；逐渐了解操作系统的功能和mo lc的作用。i、结合实际应用提高，使u rd T了解常用操作系统的特点和功能；F eD g 管理 P a。Pw操作系统和工具软件，了解常用操作系统的种类；t维护计算机功能。Pw操作系统和工具软件，了解常用操作系统的种类；t维护计算机功能。Pw操作系统和工具软件，了解常用操作系统的种类；t维护计算机功能。

例如，w rwe /s 规范文件和文件夹的管理，和 /n: I will install commonly used operating systems pt th d computer system management and other FD graphics users 了解构成图形的基本元素（对象）常用操作系统界面），熟练使用鼠标完成窗口、菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作；可以启动/关闭计算机系统；了解如何使用快捷键和快捷菜单；能使用操作系统的“帮助”信息 解题教学 教学内容和要求 教学提示和活动建议 单元 文件管理 了解文件和文件夹的概念和作用，熟悉文件和文件夹的基本操作；能够使用资源管理器管理文件和其他资源；了解常见的文件类型及其关联程序/mo lc a 系统管理员了解控制面板的功能，并会使用控制面板。设置等；。pw tw rwe/s/n：我会安装和卸载常用的应用程序；pt ut dhFD 会使用操作系统自带的常用程序；P会对电脑设置多用户管理和权限，使得一台电脑可以被不同的人员使用；能安装打印机等外接设备驱动，系统维护能安装使用杀毒软件；维护和定期可以安装和使用压缩工具软件；使用工具软件的都明白数据备份的重要性，会使用数据备份；能够使用软件备份和恢复中英文操作系统，了解常用的中英文输入法，熟练使用文字输入练习软件输入中文输入法；帮助学生练习并逐步提高文字输入技能 了解汉字编码方式 单元 互联网（Internet）应用/教学单 教学内容和要求 m 教学技巧和活动建议 o lc元。iu rd TF eD g Internet 了解 Internet 的基本概念以及可以通过 Internet 访问所提供的服务，以便 P a. Pw t的基本任务；wr 学生认识到网络中使用的相关 we/s/n 概念，并且：我设备 pt 了解 TCP/IP 协议在网络中的作用，了解TCP/IP协议P互联网的高清功能FD配置参数了解互联网常用的接入方式及相关设备的接入方式；将设备连接到互联网；了解如何使用无线网络。熟练使用浏览器浏览、下载相关资料。可以引导学生利用互联网获取信息；获取专业相关信息，提高学生在学习和生活中使用网络的能力。检索信息的搜索引擎；网络能力，重点培养学生在浏览器中配置信息检索技能以满足不同需求的能力。常用参数 Continuation table 教学内容及要求 rd T E-mail 申请邮箱；F e 可以进行师生信息交流活动，学生D gP a 档案管理。P，让wt可以熟练收发邮件；Mail/n: ipt ut 会用到常用的邮件管理工具 h dFDP common Internet 会用到常用的即时通讯软件；学生可以通过申请和规范使用网络工具和网络空间的活动，使用工具和软件上传和下载信息；软件工具及软件 上传、下载、共享使用 了解远程桌面的概念及其设置方法 共享资源信息，树立安全使用网络的意识 常用网络会申请和使用网站提供的网络空间、网络服务如网络日志、网络硬盘、在线相册和应用程序等；了解常见的网络服务和应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等第四单元文字处理软件应用教学单教学内容及要求教学技巧及活动建议熟练制作元文档，编辑、保存和打印文档；允许学生在专业和基本生活操作中选择文字、图片、表格等；他们将使用不同的视图来浏览文档；以各种内容为素材，设计制作o lc a．iu r 将管理文档的权限；个人简历、合同、名片、宣传广告等作品，培训将设置超链接。/n：熟练设置文档格式（字体，段落，文档能力，ipt ut dh格式，设置边框和阴影、项目符号和编号、子 FDP 列、首字下沉、文本方向等）；熟练插入分隔符、页码、符号等；熟练设置文档的页面格式、页眉、页脚；可以使用样式保持文档格式和快捷设置的统一；可以使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等。表格操作会在文档中插入和编辑表格；操作将设置表格格式；/m 将实现文本和表格的相互转换 o lc a。iu rd TF e 续表 D gP a。pw tw r 教学内容和教学单要求 教学提示和活动建议 we/s/n元：Ipt ut dhFD图形表 理解文本框的功能，会使用文本框；P 混合行可以在文档中插入和编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等；会在文档中混合排版图、文、表；将合并文件；将插入脚注和尾注、标题、目录等；会使用邮件合并功能；会在文件中插入公式、组织结构图等。 Unit 5 电子表格处理软件应用教学单 教学内容和要求 教学提示和活动建议/m元 o lc a．, life D gP 网格的基本概念；分析服务收支、班级学习成绩、产品t dh部分等各项数据；FD产品销售等。熟练地在工作表中输入、编辑、修改数据管理，重点培养学生数据；加工，数据分析等技能 将外部数据导入工作表；了解模板的功能和使用；了解数据保护电子表格的功能和操作方法 熟练设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作表格式设置表格、自动格式等）；熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格式；可以使用样式来保持格式的统一和快速设置/设置mo lc a. iu r data comprehension cell address reference，会用d TF e来处理常用函数；D gP a.Pw tw rwe will sort, filter/s/n: Ipt u select, classify and summary the data in the worksheet；t dhFDP*？会使用工作表的参考来计算教学表的教学内容，需要多个工作表的教学提示分析常用图表的功能和用法，并附有活动建议；分析并创建和编辑数据图表；使用数据透视表和数据透视图进行数据分析和打印输出，并根据输出要求和页脚设置打印方向、边框输出和页眉，设置打印属性；可以预览和打印文件 第六单元 多媒体软件应用 教学单 教学内容和要求 教学提示和活动建议/m 元 o lc a．通过主题活动，可以为学生选择基础展；学生感兴趣的内容可以作为完成作品的素材，使学生能集中精力掌握图片/n：了解多媒体文件的格式，会选择浏览pt ut d图像、音频、视频的获取方式；hFD和简单的处理技巧，激发学生 P 会获得文字、图像、音频、视频等共同的学习兴趣 使用多媒体素材和图像 会使用软件对图像进行简单的处理 会使用常用的图像处理软件对图像文件进行编辑和处理音频，可以使用和安装音视频播放软件；能在视频部门使用软件转换音视频文件；能用软件进行简单的音视频文件编辑处理单元7 演示软件应用教学教学内容及要求教学提示及活动建议/mol lc 一单元。iu rd TF e presentation 理解演示的基本概念；D g 让学生选择工作和生活 P a。Pw t稿base wr中的文字、图片、表格、音频将采用多种方式进行全新呈现；/s/ n 此操作：以I频、视频等多种内容为元素pt ut dh，熟练编辑演示文稿；多媒体作品的素材、设计和制作。t dhFDP*？会使用工作表参考计算多个工作表教学内容和要求教学提示和活动建议元数据分析，了解常用图表的功能和用法；分析将创建和编辑数据图表；可以使用数据透视表和数据透视图进行数据分析；打印输出；可以设置打印方向，边缘出，页眉和页脚，以及根据输出要求打印属性；可以预览和打印文件。Unit 6 多媒体软件应用 教学内容与要求 教学技巧与活动建议/m元 o lc a．iu rd TF e Multimedia 了解多媒体技术及其软件的应用和发展。可选择通过主题活动学习D gP基础展；以感兴趣的内容为素材完成w tw rwe/s作品，让学生专注于掌握图片/ n: 我了解多媒体文件的格式，会选择浏览pt ut d图像、音频和视频采集方法；hFD和简单处理技巧，激发学生P能获得文字、图像、音频、视频等共同学习兴趣，运用多媒体素材和图像处理，并使用软件进行简单的图像处理；会使用常用图像处理软件对图像文件音频进行编辑处理，使用并安装音频、视频播放软件；视频部门将使用软件转换音频和视频文件；可以用软件简单编辑处理音视频文件/mo lc一个单元。iu rd TF e presentation 理解演示文稿的基本概念；D g 可以让学生选择工作和生活的基本概念 P a。此方法创建一个新的演示文稿；/s/ n 此操作：将视频、视频等各种内容作为元素pt ut dh，巧妙地编辑演示文稿；素材、设计和制作多媒体作品。t dhFDP*？会使用工作表参考计算多个工作表教学内容和要求教学提示和活动建议元数据分析，了解常用图表的功能和用法；分析将创建和编辑数据图表；可以使用数据透视表和数据透视图进行数据分析；打印输出；可根据输出要求设置打印方向、出边、页眉页脚、打印属性；可以预览和打印文件。Unit 6 多媒体软件应用 教学内容与要求 教学技巧与活动建议/m元 o lc a．iu rd TF e Multimedia 了解多媒体技术及其软件的应用和发展。可选择通过主题活动学习D gP基础展；以感兴趣的内容为素材完成w tw rwe/s作品，让学生专注于掌握图片/ n: 我了解多媒体文件的格式，会选择浏览pt ut d图像、音频和视频采集方法；hFD和简单处理技巧，激发学生P能获得文字、图像、音频、视频等共同学习兴趣，运用多媒体素材和图像处理，利用软件进行简单图像处理；会使用常用图像处理软件对图像文件音频进行编辑处理，使用并安装音频、视频播放软件；视频部门将使用软件转换音频和视频文件；可以用软件简单编辑处理音视频文件/mo lc一个单元。iu rd TF e presentation 理解演示文稿的基本概念；D g 可以让学生选择工作和生活的基本概念 P a。此方法创建一个新的演示文稿；/s/ n 此操作：将视频、视频等各种内容作为元素pt ut dh，巧妙地编辑演示文稿；材料、设计和制作多媒体作品。我了解多媒体文件的格式，会选择浏览pt ut d图像、音频和视频的获取方式；hFD和简单的处理技能会激发学生P获得文字、图像、音频、视频等与多媒体素材图像处理共同的学习兴趣 可以使用软件进行简单的图像处理；会使用常用图像处理软件对图像文件音频进行编辑处理，会使用和安装音视频播放软件；能在视频部门使用软件转换音视频文件；可以使用软件对音视频文件进行简单的编辑处理 让学生选择工作和生活基本wr中的文字、图片、表格、音频 P a. Pw t 草稿。我们将使用多种方法来创建新的演示文稿；Element pt ut dh精通编辑演示文稿；多媒体作品的素材、设计和制作。了解多媒体文件的格式，会选择浏览pt ut d图像、音频、视频的获取方式；hFD和简单的处理技能会激发学生P获得文字、图像、音频、视频等与多媒体素材图像处理共同的学习兴趣 可以使用软件进行简单的图像处理；会使用常用图像处理软件对图像文件音频进行编辑处理，会使用和安装音视频播放软件；能在视频部门使用软件转换音视频文件；可以使用软件对音视频文件进行简单的编辑处理 让学生选择工作和生活基本wr中的文字、图片、表格、音频 P a. Pw t 草稿。我们将使用多种方法来创建新的演示文稿；Element pt ut dh精通编辑演示文稿；多媒体作品的素材、设计与制作。