小学教师资格证笔试各科目怎么给分小学《综合素质》评分标准

小学教师资格证笔试各科目怎么给分小学《综合素质》评分标准

● 小学教师资格证考试内容是什么？

小学教师资格考试采取笔试和面试的形式。

小学教师资格证书笔试分《综合素质》（小学）和《教育教学知识与能力》两个科目。

小学“综合素质”主要考察教育理念、教育法规、教师职业道德、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

《教育教学知识与能力》主要考察小学阶段的教育原则、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

小学教师资格证面试只有一个科目，你在申请面试时选择的科目就是面试的科目。主要考察申请人的职业道德、心理素质、仪容仪表、言语表达、思维品质等基本教学素质，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。

● 教师资格证考试时间是什么时候

2022年上半年教师资格证笔试时间为3月12日，下半年教师资格证笔试时间为10月29日。教师资格证面试时间2022年上半年为5月14-15日，下半年教师资格证面试时间为2023年1月7-8日（点击免费预约短信提醒）。

● 报考小学教师资格证需要哪些科目？

小学教师资格考试采取笔试和面试的形式。

小学教师资格证笔试分《综合素质》（小学）和《教育教学知识与能力》两个科目。

小学教师资格证面试考试1科。您可以选择以下科目之一报考。

小学教师资格面试科目包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学普通科目、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语、朝鲜语、汉语、彝语。

● 小学教师资格证面试部分的内容是什么？

小学教师资格证面试需要考一门，报考时选哪个科目都会面试。重点考察申请人的职业道德、心理素质、仪容仪表、言语表达、思维品质等基本教学素质小学教案下载，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。

● 小学教师资格证笔试各科如何评分

小学“综合素质”评分标准：

主观题包括材料分析题和写作题。材料分析题共42分。考生在作答时要把握作答的方向，分节罗列。一般答题方向正确、条理分明、字迹优美、逻辑清晰的得12-14分。写作满分为50分。要想拿到38-50分，字数要符合要求，意图要明确，要写得像老师一样。不写题目扣2-5分。如果不写结尾，字数超过600字。扣10分，每错3个扣1分或每错2个扣1分。

小学“教育教学知识与能力”评分标准如下：

主观题包括简答题、材料分析题和教学设计题。简答题总分30分。回答时要给分。如果答题分值超过5分，则只答对5分，每分内容相应扩展。、讲解“知识点”等，给满分。如全部答对，内容不全，视情况扣分。如有漏分或答错，扣2分。材料分析题共40分。如果答题方向正确，分栏目，字迹漂亮，逻辑清晰小学教案下载，可得16-20分。

2017年上海事业单位医疗招聘：广告心理学课程

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一、广告心理学课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 322B2005 课程名称（COURSE TITLE） 广告心理学课程性质（COURSE CHARACTER） 科目 必修课学分（CREDIT） 3周（WEEKS） 16课时（联系方式） HOURS) 48 理论课时预修课程(PRE-COURSE) 现代广告、市场营销课程负责人(COURSE COORDINATOR) 适用专业 广告课程介绍：广告心理学是广告专业的必修课，具有较强的理论性。本课程的目的是研究广告活动与消费者互动过程中的心理现象和存在的心理规律。从广告运营的角度来看，

2、系统阐述了广告说服的方法与方法、原则与方法、广告表现的心理规律、媒体策划心理学、广告要素及其心理效应、广告效果测量等。通过本课程的学习，学生将掌握广告学的基本知识和基本的心理学常识，掌握广告心理学的基本理论和原理，以及整个学科的基本框架，能够运用运用所学的心理学理论和原理来解释广告在实践中出现的现象和问题，有意识地或不自觉地将相关理论原理运用到广告活动中，使广告活动更加科学有效。2. 课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下目标：进一步巩固广告传播理论、市场营销基本原理、广告传媒、广告效果测量等基础理论知识。熟悉广告受众的类型和不同类型受众的心理特征，并能够

3.实施不同的广告传播策略。在掌握市场调研知识的基础上，进一步掌握受众心理调查的步骤和方法，具备一定的数据分析能力和数据处理能力。了解广告表现的心理规律，熟悉广告的主要构成要素及其带来的不同心理效应，能够结合相关专业知识分析广告的心理现象。熟悉并掌握广告效果调查和测量的过程和方法，具有一定的广告效果评价能力。具备一定的团队协作能力，能够根据团队配合团队在团队合作中的进度和要求' 完成团队的任务和目标的分工。毕业要求 毕业要求指标分 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 毕业要求1 毕业要求指标分1.1 毕业要求指标分1.2 毕业要求

4.求指标点1.3LMH毕业要求指标点1.4L毕业要求指标点2毕业要求指标点2.1MHMM毕业要求指标点2.2ML毕业要求指标点2.3M毕业要求指标点2.4毕业要求3毕业要求指标点3.1 L 毕业要求指标点 3.2HML 毕业要求指标点 3.3L 毕业要求指标点 3.4HMM 毕业要求指标点 4 毕业要求指标点 4.1MH 毕业要求指标点 4.2ML 毕业要求指标点 4.3M 毕业要求指标点 4.4MM 毕业要求指标点指标点 4.5LMM 毕业要求 5 毕业要求指标 5.1 毕业要求指标 5.2MMMMMM 毕业要求指标分 5.3MM PAGE 54 三、教学内容及预期学习效果 课程目标对应的知识单元 知识点 预期学习效果 实现 链接学习

5.当广告心理学的研究对象和学生通过自主学习、知识整理等活动，能够掌握广告心理学的研究对象和研究领域时，学生通过自主学习、知识整理等活动，初步掌握广告心理学的研究方法。活动。通过自主学习、知识整理等活动，了解广告心理学的发展历史。教学方法：课堂教学、课堂讨论、案例分析；教学方法：多媒体课件与传统教学相结合。理论3课时领域，广告心理学研究广告心理学课程目标1方法，广告心理学与相关学科的关系，广告心理学课程发展简史思想政治要素：科学精神、探索精神；课程思政教学内容设计：广告心理学与相关学科的关系；主要内容可能包括：通过对广告心理学与相关学科关系的讲解，培养学生的科学精神和探索精神，从而结合中国广告心理学

6.了解学习课程的学习现状。广告策略心理学基础 课程目标 1、2 各类消费群体的心理特征、消费者品牌选择策略、消费者购买行为、各种商品的购买心理、消费者对广告的反应 学生通过课堂学习和自主学习，了解心理不同消费群体的特点。学生可以通过自主学习、作业等活动分析消费者的购买行为。学生可以通过知识梳理等活动分析消费者的购买行为。教学方法：课堂教学、课堂讨论、案例分析；教学方式：多媒体课件与传统教学相结合。理论9学分课程思想政治要素：科学发展观、国家文化软实力；课程思政教学内容设计：消费者品牌选择策略、各类商品的购买心理；主要内容可能包括：通过品牌选择消费者对各种商品的策略和购买心理

7、通过讲解，使学生全面了解中国经济发展情况，培养学生在科学发展观指导下认识国家文化软实力的能力，增强民族认同感。1. 通过自主学习、知识整理等活动，学生初步掌握了广告心理效应模型的教学方法：课堂明确广告诉求的对象并确定 2. 通过自主学习、知识整理等活动，学生掌握广告策划的固定教学与课堂讨论的心理学基础与方法 课程目标2、3 广告目标的心理学基础、品牌定位的决定、以及广告求职的意义 3. 学生可以通过自主学习和完成课后作业进行案例讨论和分析；教学方法：多媒体理论 6 课时决策及其心理学基础 可结合案例分析 广告定位策略 课件与传统 4. 学生可通过自主学习和完成课后作业等活动结合教学。足以结合案例分析，广泛讲述 学生可以通过自主学习和完成课后作业等活动结合教学。足以结合案例分析广告心理学教案下载，广泛讲述 学生可以通过自主学习和完成课后作业等活动结合教学。足以结合案例分析，广泛讲述

8、求求心理战略课程的思想政治要素：科学精神、探索精神、实事求是；思政课程教学内容设计：品牌定位决定、广告诉求决定及其心理依据；主要内容可能包括：通过品牌定位决策和广告来解释决策及其心理基础，培养学生的科学精神和探索精神。1、学生通过自主学习、知识整理等活动掌握了哪些教学方法：课堂广告说服课程目标1、4、6态度的原理与方法、广告说服机制、广告说服技巧、典型的广告宣传方法 态度和态度特点 学生通过自主学习、知识整理等活动，熟悉广告的说服机制和模式。学生可以通过自主学习和完成作业进行教学、课堂讨论和案例分析。授课方式：多媒体课件和传统理论6小时足够结合案例分析讲授广告诉求方法

9.结合。课程思政要素：与时俱进，中国特色社会主义文化自信；课程思政教学内容设计：广告说服机制与技巧；主要内容可包括：通过对广告说服机制和技巧的讲解，使学生与时俱进地了解我国广告魅力的发展历程，培养学生对中国特色社会主义的文化自信。1、通过自主学习、知识整理等活动，使学生熟悉广告创意的构思方法，广泛掌握广告创意的构思方法教学方法：课堂广告表现的心理学原理，广告活动，能够在课堂上讲授和讨论广告表现的心理规律 课程目标2、4 吸引注意力的原理和方法，广告的视觉感知原理和视觉原理的应用感知广告结合案例分析 3. 经过自主学习、知识梳理等活动，理解论文，案例分析；教学方法 广告视觉感知原理及广告视觉感知原理结合案例分析的应用 3. 经过自主学习、知识梳理等活动，理解论文，案例分析；教学方法 广告视觉感知原理及广告视觉感知原理结合案例分析的应用 3. 经过自主学习、知识梳理等活动，理解论文，案例分析；教学方法

10.：多媒体理论 6学时 提高广告信息记忆效率的基本方法 广告信息记忆效果高 本体课件的基本方法和传统结果 4. 学生可以将教学与自主学习和知识整理活动相结合。课程思想政治要素：辩证唯物主义与科学精神；课程思政课内容设计：广告表现的心理学原理、广告吸引注意力的原理与方法；主要内容可能包括：通过对表现的心理学原理和广告吸引注意力的原理和方法的讲解，使学生能够从辩证唯物主义的角度分析中国广告创意的特点和原理，培养科学精神。广告媒体的比较，主要是学生通过自主学习、知识整理等活动，掌握各种广告媒体的优缺点。学生可以通过自主学习和课后作业分析受众与广告媒体的接触情况。主要是学生通过自主学习、知识整理等活动，掌握各种广告媒体的优缺点。学生可以通过自主学习和课后作业分析受众与广告媒体的接触情况。主要是学生通过自主学习、知识整理等活动，掌握各种广告媒体的优缺点。学生可以通过自主学习和课后作业分析受众与广告媒体的接触情况。

11. Mindset 学生可以通过自主学习、知识整理等活动，分析广告在媒体中的位置效应。学生通过自主学习和知识整理，分析广告的重复策略。教学方法：课堂教学、课堂讨论、案例分析；教学方式：多媒体课件与传统教学相结合。理论6课时 媒体接触心态、广告媒体策划心理学课程目标1、3媒体心理特征、广告在媒体中的位置效应、广告重复的效果与方法课程思政要素：科学发展观、意识形态领域优势 课程思政教学内容设计：广告媒体的心理特征、广告重复的效果和方法；主要内容可包括：通过对广告媒体的心理特征和广告重复的作用及方法的讲解，使学生了解广告行业的思想特点，培养学生以科学发展观进行创作

12、广告作品，从而增强意识形态领域的主导权和话语权。广告元素及其心理效应 课程目标 4、6 广告元素的心理效应与创作原理、广告中画面与语言的协调、广告色彩的心理效应与运用、人物模型在广告中的作用与应用、学生通过自主学习、完成课后作业等活动，掌握广告的构成要素和创作原则。学生通过案例分析等活动，通过自主学习和知识梳理，分析广告中图像与语言的关系。学生可以通过自主学习和知识整理结合案例分析。广告色彩运用教学方法：课堂教学、课堂讨论、案例分析；教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论6学分广告效果测量课程目标3、5广告效果测量概述、平面广告效果测量、电视广告效果测量、网络广告效果测量、广告活动

13.动画综合效果测量 学生通过自主学习、知识整理等活动，掌握平面广告效果的测量方法。学生通过自主学习和知识整理，掌握电视广告效果测量的方法。掌握网络广告效果测量方法教学方法：课堂教学、课堂讨论、案例分析；教学方法：多媒体课件与传统教学相结合。理论6学分课程思想政治要素：实事求是，科学精神；课程思政教学内容设计：广告效果测量概述、广告活动综合效果测量；主要内容可能包括：通过对广告效果测量概述和广告活动综合效果测量的讲解，让学生实事求是地测量广告效果，培养学生的科学精神。备注 课程思政课教学方式：采取灵活的教学方式，组织引导学生积极参与体验，通过教师课堂

14.讲课、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流讨论、课后延伸阅读等。与平时的成绩评价挂钩，考察学生的课堂表现、相关阅读笔记或课后体会等。 PAGE 57 四、成绩评价及考核方法 知识单元与课程目标对应 考核方法 成绩考核 1、广告介绍心理学 课程目标 1 完成课堂作业：告诉我你印象最深的一则广告？结果包括3个部分。具体要求和评价方式如下：出勤率和课堂表现（5%）。具体方案为：总分100分，旷课1次扣5分，旷课5次取消该课。课程评估资格；上课睡觉、玩手机、吃零食的广告心理学教案下载，被老师发现扣5分；

15. 家庭作业 (15%)。每个知识单元都分配了一个课后作业。评分依据作答思路的规范、工整、完整、逻辑、创新。每次满分100分，期末取平均 期末考试（80%）为综合闭卷考试，总分100分。如果期末试卷成绩未达到总成绩的60%，该课程成绩将被视为不及格。二、广告策略心理学基础课目标1、2： 1、品牌选择策略的主导模式是什么？举例说明该模型的广告对策。2、选择淮安某楼盘作为研究对象，分析其消费者的心理特征。3. 广告策划的心理学基础与方法 课程目标2、3 完成作业： 1.结合具体案例分析广告定位策略；2、影响消费者品牌选择的因素有哪些？选择其中的1-2个

16.因素，结合案例分析。4. 广告说服的原理与方法 课程目标1、4、6 完成作业：分别选取一个具有理性诉求和感性诉求的广告案例，分析其诉求表现和创意构思方法。五、广告效果的心理规律 课程目标2、4 完成作业： 1. 讨论广告效果的心理原理。2.结合相关案例探讨提高广告信息记忆效果的基本方法。6.媒体策划心理学课程目标1、3完成作业：选取近期的一个广告策划案例，分析其中媒体的运用。7. 广告元素及其心理影响课程目标 4 和 6 完成的作业：分组选择一则广告，分析其构成要素和心理影响。（提交方式：PPT展示及讲解） 8. 广告效果测量 课程目标3、5 完成课业：谈谈对广告效果及其测量的理解。五、课程推荐教材及主要参考资料 推荐教材 黄河水．广告心理学（第三版）。高等教育出版社。2020年主要参考资料（1）舒永平．广告心理学教程（第二版）。北京大学出版社.2010（2）（美）Walter D Scott。广告心理学。中国发展出版社．2007 网站中国广告商网站HYPE​​RLINK / , /Network Advertiser Agency HYPERLINK /news/ad/ District, /news/ad/ Advertising Gate,