“跑步课”教学设计高利利利
“跑步课”教学设计高利利利
中小学资源扫上面关注 音乐资源扫上面码关注 文末查看下载说明 以下是往期推荐，点开蓝字就可以打开 人教音乐教学计划 人音音乐教学计划 体育教案 美术开学第一课 人音版教案 “跑课”教学设计 加利利 一、指导思想 激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践的需要。认真贯彻新课程“健康第一”和“关注学生发展，重视学生主体地位”的精神。通过体育课程内容、教学方式和学习方式的转变，可以激发学生学习体育的积极性和主动性，从而提高体育教学质量，培养学生终身体育意识。 二、教学目标 知识与技能目标：通过教学，让学生了解各种跑步锻炼对身体健康的意义，掌握运用跑步锻炼各种身体能力的锻炼方法。 能力与方法目标：通过教学，让学生体验参加运动的乐趣，提高学生的跑步能力，发展学生的速度和耐力水平，培养学生的合作意识和创新精神中学体育课教案下载，养成坚持锻炼的习惯，并为终身体育做出贡献。奠定基础。 情感和价值目标：通过教学增强学生的自尊和自信，磨练他们的意志品质。通过各种跑步游戏练习，学生可以在愉快的学习氛围中建立竞争意识，学习如何与他人合作，获得成功感。 三、重点和难点 1、本课程的重点是通过课堂教学让学生了解体育锻炼对体型和机能的影响，从而养成长期参加体育运动的习惯，为终身体育运动奠定基础。 2.难点在于掌握各种跑步训练方法，并利用这些方法来发展各种身体能力。 4. 设计理念 （一）教材的选择 体能（速度、耐力和敏捷性）的发展是体育（和健康）课程体能目标的重点研究领域之一。锻炼身体素质的教学形式和内容有很多种，其中最常用的方法是各种跑步锻炼。跑步是人体最基本的运动能力，是一切运动的基础，也是中学体育（及健康）课程田径教学的重要组成部分。主要包括快速跑、耐力跑、障碍跑、接力跑、合作跑等多种形式。根据本年级学生的身心特点，根据学校场地和设备的实际情况， (2) 教学策略 由于本课程的教学技术内容较少，技术动作比较简单。如果只是重复各种跑步练习，不仅容易使学生过度疲劳，得不到好的学习效果，而且容易使学生失去学习兴趣。因此，本课改变了教师灌输、学生被动接受的传统教学模式，而是以“三趣”教学为主，即教有趣、学有趣、玩有趣。游戏实践是教学方法，学生自主学习、合作学习、探究学习是学习方法，培养学生体质的目标贯穿于整个教学过程。通过学生的 五、教学过程 (1) 热身活动：联合练习、徒手练习 (2) 快速奔跑练习（抗洪游戏） 1、老师讲述解放军战士抗洪抢险的事迹，号召同学们向解放军大叔学习，营造“抗洪抢险”的情景进行游戏. 2.游戏方式：每组5名学生，游戏自选。 (3)耐力跑练习 1.教师为学生创造勇敢抓“贼”的教学情境，并利用情境介绍游戏实践。 2、角色分配：学生分成两组，班上耐力跑水平较高的学生分成一组扮演“小偷”角色，另一组扮演勇敢男孩的角色。 3.游戏方式：“小偷”逃跑15秒后，好孩子开始“追”，路线不限，方式不限（可单独或成组追捕）；每个“小偷”被抓后立即离开游戏中，10分钟内抓到所有“小偷”，好孩子组获胜，否则“小偷”组获胜。 (4) 协同跑步练习 1. 老师讲述“赛艇”游戏的由来：赛艇游戏在满语中称为“赛围湖”。据史料记载，这项活动是由满族民间划船演变而来的，到了近代，它已成为一种具有标志性的陆上集体赛艇比赛。 2、游戏方法：5人一组，5人站在两根竹竿中间，每人手拿一根竹竿；前 4 人面朝前，第 5 人反方向站立，命令下达后，5 人一起向前奔跑，先到达终点线时，有剩余队伍的组为获胜组。 3.规则：当每队因中途动作不一致而摔倒或摔倒时，所有队伍必须停止中学体育课教案下载，待队伍整理完毕后才能恢复比赛。到达终点，以“舵手”为准。 （五）组织活动 学生们随着轻快优美的音乐进行放松练习，将身心从紧张的游戏情境中解放出来，让身心得到彻底的放松。教师简要总结教学情况，对所有学生给予积极评价，课堂结束。 未完，请在完成次数后关注我们的公众号，长按括号中的单词复制右括号中的蓝色单词句子并发送“初中体育教材”以接收您想要的信息！注意，不要用双引号括起来，只用蓝色字。推荐您下载资料：长按括号中的文字进行复制。限于篇幅，如需完整教案，请扫码或长按二维码下载，并在后台发送关键词“个人教育版美术第一卷课件”。《幼儿园教案》、《人美版美容册美术课件》、《幼儿园小班教材》、《初中美式音乐学习教材》、《 你想必不是在做教学计划，就是在准备做吧五年级小学音乐教学计划 时间在流逝，从未停止。我们的教学工作将继续谱写新的篇章。现在你要么正在制定教学计划，要么正在准备制定教学计划。很多人都在为如何写出精彩的教案而烦恼。以下是小编整理的小学五年级音乐教学计划。欢迎您从中学习，希望对您有所帮助。
五年级小学音乐教学计划一 一、指导思想： 1.从音乐系特色出发，实施德智体美劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，将思想政治教育融入教学的主题。 2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展规律，选择教学内容，力求处理好内容的集中性和广度。 3.处理好传授知识与培养能力的协调关系，注重基础知识和基础内容。 2.课本分析： 这本教材有八个单元，后面有四首歌要唱和听。每节课都有一个主题，每节课包括“唱唱”、“边听边听”、“边弹边唱”等内容。 在这本小册子中，歌曲内容健康活泼，反映了孩子们生活的方方面面。在引导学生自信、富有表现力地歌唱的基础上，开展爱国主义教育，体验丰富多彩的生活乐趣，提高学生的思想意识。音乐知识包括：节奏的把握、人声的分类、每个音符的把握、四分休止的学习和音乐家聂耳的故事等。活动和音乐童话是教材的特色之一。通过活动激发学生的兴趣，更好地掌握音乐的基本知识，实现各种技能的综合运用；通过童话音乐剧的演出，学生可以在愉快的学习过程和教学中获得乐趣，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深入地理解音乐。整本教材以美学为中心，以学生的兴趣为动力，充分体现了边玩边学。 3.学生分析： 1、小学生活跃，有的学生调皮，但已经具备一定的音乐基础。2、目前小学生智力水平较高，动手能力强。3、思维活跃，富有创造力，应加强对学生的正确引导。4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。5.虽然已经是小学三年级了，但是在课堂上注重培养学生的良好习惯（正确的歌唱姿势、音乐课习惯、游戏规则等）还是很重要的。 四、教学目标： 1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2.通过欣赏优秀的儿歌，培养学生的音乐感受和欣赏能力。3. 培养学生唱歌自信、自然、富有表现力，学习唱歌和演奏的基本技巧。4.培养学生在音乐听觉感知的基础上阅读乐谱，并在活动中运用乐谱。5.培养学生的音乐表演能力、艺术想象力和创造力。6 培养学生的爱国主义和博爱精神。 五、教学内容的基本要求： 1、唱歌： （1）注意培养学生正确的发声和唱法，防止大喊大叫；让学生学习正确的歌唱姿势、清晰的发音和呼吸方法。（2）把握教学难点，演唱时注意音准、节奏，正确情绪。 2、欣赏：（1）了解人声的分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受。 3、阅读音乐：掌握各种基本音符、休止符和简单的节奏，并能在活动中灵活运用。 五年级小学音乐教学计划二 一、思想教育 在教学过程中渗透德育、美育，全面提高学生的音乐素质，努力把教学育人提升到一个新的阶段，让学生成为“四有”的新人，培养他们的爱祖国、人民、劳动、爱。卓越的科学品质。通过学习唱各种题材的歌曲，欣赏中外名曲、名曲，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养学生的创新精神、合作精神、环保意识、心理条件等，努力做到砥砺前行，为中国的明天而努力。 2.音乐知识与技能培训 1.指导学生用正确的姿势和呼吸方法来唱歌； 2、指导学生掌握正确的发声练习方法； 3.初步欣赏一些小器乐作品，掌握音乐欣赏知识，培养学生学习音乐的兴趣； 4、通过“拍拍拍打”、“边听边想”、“边唱边唱”等练习提高学生的音乐感和节奏感； 5.通过群舞教学，提高学生的综合素质。 教学内容 本学期，通过对学生坐姿、歌唱姿势、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；能够灵活地使用它们，整合并提高它们的质量。本学期我还加强了鉴赏课、器乐课、歌舞歌唱巡回课的学习，注重音乐知识和技能、技能训练，培养学生的学习能力，在教学过程中渗透德育，改革锐意进取，加快推进教育现代化。，让学生在薄弱环节加强学习，通过综合训练，大大提高学生的艺术修养和音乐素质。 主要措施 1、引导学生学习正确的坐姿、歌唱姿势、合理的声乐练习曲； 2.注重学生综合音乐技能、技能和知识的培养，引导学生进行情感歌唱； 3.在教学中引导学生理解歌曲的情绪，能够以正确的情绪演唱不同的歌曲。 4.每节歌唱课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理引导； 5、合理安排音乐欣赏时间，培养学生对音乐的热爱，开阔学生的视野，了解一些音乐知识； 6、通过节奏和群舞的训练五年级上册音乐教案下载，培养学生的节奏感和音乐感，增强学生的综合素质； 7.渗透德育，深化综合班、歌唱班、鉴赏班、器乐班、歌舞班的教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，让学生参与耳目感官，提高学生学习兴趣，丰富课堂生活，拓宽音乐视野。 9、以素质教育为基础，不断提升音乐在素质教育中的作用，并落实到教学中，充分发挥音乐课提高智力、促进身体、支持道德的功能 学生情况分析 这个级别的课是五年级的音乐课。我从综合课做起，在教学中渗透德育、美育，在课堂上开展多媒体教学，加强教育研究，加快教育现代化，推进教育改革，努力让学生在课堂上，逐步实现全面发展。五类课程中，学生较多 我更喜欢唱歌、跳舞、唱歌和旅游课。这种类型的课堂使学生学习积极性高，并自然地发挥他们的创新能力。我教的一堂课有一些音乐基础知识很差的学生。总的来说，在以后的教学过程中，我也会注重音乐基础知识的培养，进一步巩固和提高教学，为学生打下扎实的基础。 五年级小学音乐教学计划3 本学期教学目标及内容： 结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的方式、特点和一般表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的欣赏。 在这个阶段，我将专注于以前和未来知识之间的联系。我使用各种策略来帮助学生自己熟练地应用他们所学的知识。并注意避免学生对枯燥的乐理学习感到厌烦，采取游戏让学生边玩边学。 教学分析： 1.唱歌就是学习一些适合小学生唱的优秀中外歌曲。强调学生通过力量和速度的变化来表达歌曲的情感，并能够独立自信地唱歌。 2.欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。优秀的中外音乐作品对于开阔学生的视野，提高学生的文化素养，丰富学生的情感具有重要意义。 3、乐谱教学是学生音乐学习的必要组成部分。教学要符合学生的认知规律，将知识融入音乐实践中去学习。避免简单枯燥的讲课，从感性入手，通俗易懂地讲解，逐步提高。
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