中外政治制度比较【最新】.doc

《中外政治制度比较》教学大纲课程代码：开课学期：学 时：40学时学 分：教学方式：专题讲授、集中讨论开课单位：经济与政法学院一、课程教学要求：本课程是政治学及其相关专业必修课。它以政治制度比较研究为内容，着重分析当代中西方国家代议制度、行政制度、选举制度、政党制度等各类政治制度的共性和个性。目的在于使学生初步掌握比较政治制度的基本知识和相关理论，对中西方政治制度的具体特点和运行机制有进一步的、更为系统的认识和理解，进而对中西方政治制度的有效性和局限性有一个科学的评价，从而对我国具体政治制度改革的基本方向、基本内容、基本环节形成理性和科学的认识。本课程采取课堂讲授与集中讨论相结合的方式组织教学。考核方式：专题讨论＋学术论文。二、课程教学内容：由于中外政治制度比较的内容众多，教学时数有限（40学时），因此，在教学内容上将依据政治学专业的特点和现代民主政治的支柱性内容择其重点组织教学内容。第一讲 绪论本讲从总体上介绍中外政治制度比较的基本概念、研究对象、学科发展、意义作用和研究方法。教学时数：4学时。教学重点：中外政治制度比较的作用和研究方法。教学难点：政治制度的概念主要内容：一、什么是政治制度（1学时）1、中外学界对政治制度的理解2、政治制度与政治体制的关系二、为什么要对中外政治制度进行比较（1学时）1、制度比较擦亮政治的眼睛2、海纳百川，有容乃大；它山之石，为我所用三、怎样进行中外政治制度的比较（2学时）1、研究对象2、研究方法第二讲 代议制度比较本讲主要介绍了代议制度的一般理论，中西方代议制度在组织结构、功能效应方面的异同点，代议制度比较对完善中国人民代表大会制度的启迪作用。

教学时数：10学时。讲授8学时，讨论2学时。教学重点：中西代议制度组织结构比较，中西代议制度功能效应比较。教学难点：中西代议制度功能效应比较，中西代议制度比较的启迪作用。主要内容：一、代议制度基本理论概述（2学时）1、代议制度及其相关范畴2、代议制度的基本特征3、代议制度的基本功能4、代议制度的基本原则二、中西代议制度组织结构比较（2学时）（一）、共同点1、在议员或代表产生方式上，都有各自认可的条件、按一定法律程序经选举产生，并按一定选民比例加基本数分配议员或代表的名额，而且都是届期制。2、在议员或代表的权利与义务上，都有提案权、讨论表决权、咨询权、言论免责权、人身自由保护权，承担向选民或人民负责的义务。3、在内部组织结构上，都有一个负责召集和主持会议的指导机构，有一个大会负责组织和领导会务服务工作的秘书长，有协助审议的各种委员会和工作机构。（二）、不同点1、代议机关组成人员的阶级基础不同，履行职责的方式不一样。2、在内部组织结构上，资本主义议会设置议长和议会党团，社会主义人民代表大会设置常设机关，这是各自独存的。3、在权力结构方面，资本主义议会只是行使国家立法权的立法机关，而社会主义人民代表机关不仅是国家的立法机关，而且是统一行使国家权力的全权机关。

第三种民主巩固的概念是完成民主事业,即实现从选举民主到自由主义民主的转变过程,一般包括三个变革内容,即改变宪法内容以消除反民主的条款、创造出一个能够挑战在任的执政党领导权的多个政党、执行法治以保障政治权利和公民权利。在主流的西方民主化理论中，“民主化”分为若干步骤：通过转型过程建立选举民主，再由选举民主向自由主义民主转变，即建立以自由、个人主义、法治、多元竞争为核心的西方代议制民主。西方资产阶级政党成立于19世纪上半页，其起源逻辑是先有国家，再有政党，政党是在西方资产阶级掌握政权之后，随着代议制与选举制的完善和发展而逐步确立。

教学时数：8学时。讲授6学时，讨论2学时。教学重点：政党与代议机构、政党与政府的关系模式比较，中西政党制度功能比较教学难点：多党制，中国政党制度结构优化问题主要内容：一、政党制度及其类型（2学时）1、政党、政党政治、政党制度的涵义2、政党制度的类型3、学术争鸣：是否可以使用社会主义多党制的概念二、中西政党制度结构模式比较（4学时）1、政党制度的的内部结构，即政党与政党之间的关系模式。2、政党制度的的外部结构，即政党与其他政治实体的关系模式。 3、讨论与思考：政党制度结构优化问题三、中西政党制度功能比较（2学时）1、政党功能比较2、政党制度功能比较第五讲 公务员制度比较本讲介绍了公务员制度的一般理论，分析了中西公务员制度的主要差异，西方公务员制度的发展趋向以及中国公务员制度的完善途径。教学时数：8学时。讲授6学时，讨论2学时。教学重点：中西公务员制度的主要差异。教学难点：中国公务员制度的完善途径。主要内容：一、公务员制度的一般理论（3学时）1、公务员与公务员制度2、公务员制度的一般原则3、公务员制度的主要内容二、中西公务员制度比较分析（3学时）1、中西公务员制度的主要差异2、西方公务员制度的发展趋向3、中国公务员制度的完善途径三、专题讨论：政治行政生态环境对公务员制度的制约（2学时）机动学时：2学时三、课程教材及主要参考书1、课程教材：徐育苗主编：《中外政治制度比较》，中国社会科学出版社，2004年10月，第1版。

第二个转变是从以革命政党为领导、以工农联盟为基础的政治形式，转变为以党-国体制为框架、行使一切国家事务的权力体制，即无产阶级专政从一种与一切“原来意义上的国家”不同的政治形式、一种真正的社会自治和参与性民主转化为合法垄断暴力的、权力高度集中的国家结构。对确保依法独立公正行使审判权检察权、使市场在资源配置中起决定性作用、中央成立全面深化改革领导小组、中央设立国家安全委员会、加强反腐败体制机制创新和制度保障、建设法治国家、加强顶层设计和摸着石头过河相结合、建立城乡统一的建设用地市场、赋予农民更多财产权利、建立现代财政制度、深化军队体制编制调整改革、健全改进作风常态化制度、推动人民代表大会制度与时俱进、创新有效预防和化解社会矛盾体制、实行资源有偿使用制度和生态补偿制度、形成合理有序的收入分配格局、深化文化体制改革、加快自由贸易区建设以及人口计划政策的调整等方面做了详细阐述。司法独立制度是香港司法制度中的一项根本制度，司法权是由法院独立行使的、任何个人和机构都不能明目张胆地干涉法院的独立审判，不能轻易地人为地改变法院的审判.但是，由于香港实行的是以总督为权力核心的专制生义体制，总督可以通过直接或间接的方法有条件地限制法官独立地行使司法权。

中国人民代表大会是按照“议行合一”原则设计的。第一,由人民直接或间接选举的代表机关统一行使国家权力,国家行政、司法机关由代表机关产生,各自对国家权力机关负责并受其监督。第二,它表现为国家权力机关和行政机关不是同一机关,但行政机关是权力机关的执行机关。第三,它表现为国家权力机关不与行政、司法机关分权,但在职能上存在分工,权力机关行使立法和监督的职能,行政机关担负行政管理职能,审判、检察机关分别担负审判和法律监督的职能关于组织结构的差异 西方发达资本主义国家的议会多实行两院制,分别由议长、议会委员会和议会党团等构成,从目前的情况来看,内阁制国家下议院的地位和权力高于上议院,在总统制国家是同等的。中国实行人民代表大会一院制。其内部结构分两个层次,代表大会下设常委会。、关于政党和代议机构关系的差异第一,中国人民代表大会在中国共产党政治领导下活动,西方国家政党在议会中活动。中国是社会主义国家,坚持中国共产党对人民代表大会的政治领导,这是一条基本原则。为了实现对人民代表大会的领导,中国共产党建立了一套组织制度,一是在人民代表大会机关中建立党委,二是在常委会中建立党组。西方国家的政党只能在议会中开展活动,其政党作用的发挥,主要是通过议会党团及其领袖实现的。

老实说，希特勒的这次广播讲话的确阐述了希特勒基本的政治理念，通过德国工人和德国农民为代表的全国各阶层的团结，通过实力即是武力去复兴德意志民族，要消灭“主张阶级差别的政党”即共产党和社会民主党等左翼党派，要结束议会民主制乱糟糟的胡闹即是说要搞独裁，坚持纳粹党的领袖原则。在中华人民共和国成立以后，由于工人阶级在同几亿农民建立了坚固同盟的条件下取得了全国范围的统治权力，工人阶级的政党中国共产党成为领导全国政权的政党，人民民主专政实质上已经成为无产阶级专政的一种形式。新西兰优先党是新西兰政坛上的一个小党，现在议会中有11个议席，数量排名政党中的第四位。

第二,关于权力范围。按照宪法和法律,中国人民代表大会主要有四大职权,即立法权、监督权、任免权和重大问题决定权。此外,宪法还赋予中国人民代表大会可以行使认为应该由它行使的权力。这是一项无限的权力,西方议会是没有的。但西方议会有一项古老的传统权力,即财政权，这是国会制约和监督政府的最重要的手段。一个典型的例证是:1994年,美国国会与政府在预算问题上发生分歧,拖到新的财政年度开始时仍不通过财政预算,结果政府机构无钱使用,被迫三度关门。中国人民代表大会的这一权力是薄弱的,应当引起重视和加强。当然,也要防止走向妨碍正常行政活动的地步。第三,关于权力规范与权力保障。单从宪法规范来看,全国人民代表大会是当代中国的最高权力机关,拥有比西方议会更广泛的职权,问题在于法律制度不完善,缺乏保障机制。如宪法监督,目前中国除了宪法规定外,严格地说,现实中还没有真正建立起宪法监督机构和宪法监督制度。西方国家议会的基本功能是维护资产阶级利益,但它们在行使某些职权(如立法权、财政权和监督权)的机制比较健全、完善。我们应该根据本国国情,尽快完善我国的宪法监督制度。5）关于代表和议员的差异中国人民代表大会代表与西方国家议员相比,他们在资格、构成、产生、任期、特权与义务等方面都存在差异。

每年选举产生的“大法庭”由七个人组成，这是一个法庭和立法议会的结合体，这个七人组成内阁，内阁和自由民选举产生的总督合作治理普利茅斯，他们会任命“警长”和“使者”负责日常的行政工作。即：总统不由选民一人一票直接选出，而由各州选派的选举人选出，每州的选举人数同该州在国会的参、众两院议员人数相等。宪法加强众、参两院选举的民主程序，规定众、参两院议员由直接选举产生。

首先，内阁委员会的组织、成员、职权等都是由首相决定的，这实际上是在削弱阁员地位的同时加强首相的地位，为首相更好的贯彻其个人意志提供了组织条件。其次，从内阁办公厅的组成来看，它显然不只是内阁的一个秘书班子，实际上已经充当了行政机构的总协调者和部门之间沟通信息的情报交换所。从制度上讲，内阁办公厅是为整个内阁服务的，但由于它同首相的关系最为密切，实际上是在首相的指挥下起作用。内阁办公厅同内阁委员会一样大大加强了首相对行政机构的控制。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

要加强道德修养，建立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，寻求积极向上的生活情趣，带头宏扬社会主义道德风尚，果断抵制歪门邪道，始终做到清正廉洁，自觉与各种***现象作斗争，带头建立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在班子成员之间做到坦诚相见，相互尊重，相互支持，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，带头抵制和制止各种谣言，营造团结和谐稳定，风正气顺心齐的浓厚氛围。班子成员带头自律，要求干警做到的首先自己做到，自觉做到自省、自警、自励、自重。

”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生《中外政治制度比较》读后感，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。