：任教年级六年级体育公开课教案版版1

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教师科目教学计划职业数学基础模块教案 下载夜读教案 北京师范大学版 ¥1.关于持久性课程计划的二阶方程的根与系数之间的关系的教学计划 初中数学教案下载 [20-20学期__学年] 教学科目：_____________ 六年级体育公开课教学计划 9年级家长会课件PPT下载 一年级汉语拼音练习题 六年级家长会PPT课件 七年级高年级书 生活与生态安全课 计划： ___________ 教师： _______ xx 市实验学校 教学目标： 1. 培养听、说、读、写的基本技能。阅读是本课的重点。阅读技能包括（预测高中英语教案下载，略读，扫描和消化）。)2。鼓励实践、参与、配合课堂活动。3。TogetSstoknowabout...并且对...的重要性有了更好的理解。

教学方法，我认为...IITeachingApproachCommunicativeApproach和Computer-AssedDirectivearetobeusethecoursethecourseofthison。AndIwilltrymybesttolimitTTT，即limitTeacherTalkingTimeandincreaseSTT（StudentTalkingTime）。因此，本课期间，强调萨雷托贝莱顿：1。以学生为中心的教学2。基于任务的学习3。基于活动的教学（个人作业;配对作业;小组作业;课堂作业）IIITeachingAids：1。投影仪2。a多媒体计算机系统它们用于显示一些图片，一些音频文件，一些视觉文件高中英语教案下载，一些主题或阅读任务。

IVTeachingProcedureStep1。热身和引导活动1自由谈话（课堂作业）IwillinviteSstoanswerthefollowQs。Q1：你觉得谁看起来最酷？Q2：你喜欢他/她吗？Q3：如果是这样，为什么？如果不是，为什么?...活动2图片说话/音乐说话（个人作品）下载一些图片/音乐来自互联网。指导问题：Q1：她/他是谁？Q2：你喜欢他/她吗？Q3：如果是这样，为什么？如果不是，为什么？Q4：你觉得他/她很完美吗?...目标：引导主题，获取Sstowarmup并唤起他们的不感兴趣在主题中。步骤2。预读活动1Lookandguess（课堂作业）在这个活动中，Ssarerequiredtolookatthetitle/subtitleandguess他们会读什么。

活动2头脑风暴（课堂作业）在此活动中，鼓励Ssareen思考许多单词单词作业纸Word文档格式规范收据打印单词模板免费单词简历尽可能描述图片/...目标：发展Ss的阅读技巧---预测和呈现一些新词在段落中，例如...步骤3。阅读活动1略读（课堂作业） Ssare需要浏览整个段落快速获得总体思路并特别注意第一或最后一篇文章（或第一句或最后一句每个段落）。）目标：开发Ss的阅读技巧---略读，即如何快速获得一般的阅读技巧。活动2扫描（小组合作）鼓励存储通道再次，交流他们的对话

与他们的小组成员一起站立段落并一起工作以填写以下形式：标题部分/段落。MainideaDetailedinformation1a。主题句子/引言B。示例/支持想法C。结论2a。b。c。目标：开发Ss的阅读技巧---扫描，即如何找出故事的线索和激励Ssto相互合作。活动3报告（课堂作业）邀请小组成员报告他们的工作到整个班级。目标：克服Ss的害羞和刺激Sstospeakinpublic。活动4进一步理解和单词研究（配对工作）鼓励SstodiscusthefollowQsinpairs（ APowerPointwillbeusedheretopresentsomeblank-fillingexercisesandmultichoices。

）Q1：“这”在最后的段落中是什么词。但是3参考？一个。sjkdfkjdkB。klklklklC。opieporiwpD。jdlkjflkdQ2：什么是中文等价物“投资损失”？一个。B。C。D。Q3：单词“完美无瑕”在Line5ofPara。2canbereplacedby___Q4：以下哪项陈述是真还是不对?...目标：帮助猜测某些未知单词的含义并准确理解段落。步骤4。读后活动1角色扮演（配对）假设一个学生是...和另一个...。Ssareen鼓励自己置身于情境中，并做面对面的采访。

活动2讨论（小组工作）主题也许：Q1：斗想完美？Q2：嘟��Q3：看副标题/标题“提醒自己”，提醒自己什么?...活动3海报设计/卡通设计/...（小组工作）目标：这些读后活动旨在培养他们的创造性思维，让他们了解...步骤5。家庭作业任务1写一篇总结（约100字）（个人作业）目标：鞭策巩固所学知识。Task2Lookupsome更多信息关于...（个人作品）鼓励SstogotheschoollibraryorgetontheInternet如果可能咨询相关英语网站onthetopic。

目标：鼓励课后自发独立学习英语，激发学生对中国传统文化的兴趣，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。黑板设计，时间有限，我愿意给一个简要介绍。标题HereistheformHerearesomenewwordsforSsSomuchformypresentation。谢谢。再见。

【人教版】小学英语part1-6-8年级

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单元1阅读 教学内容： 本课是关于安妮最好的朋友的段落教学目标： 知识目标： （1）学生能够找到文章的主要思想和细节。（2）学生可以了解一些关于“会战”能力的背景知识 目标： （1）通过阅读文章，提高学生的略读和扫描阅读能力。情感目标：（1）课后，同学们可以珍惜和平。教学重点和难点： （1）教学要点：学生可以找到关于文章的主要内容并列出一些细节。

（1）教学难点：学生可以训练自己的阅读能力，可以在日常生活中使用这个话题。第一步：预读（1）老师会给一个关于战争时期犹太人悲惨生活的录像机（理由：录像机可以给学生更直观的感受。虽然看VCR，但他们可以知道他们将在这个课程中学到什么，他们的好奇心将得到满足。） 步骤2：边读边读 （1）略读 老师会让学生快速阅读整篇文章以获得主要思想，然后请人与全班分享。

（理由：帮助学生在短时间内理解这段话，使他们能够20×20提高他们的略读技能。（2）扫描老师会要求学生再次阅读文章完成空白：1。安妮保持日记人教版高中英语教案下载，因为2。她觉得很寂寞，因为3.他们不得不躲起来因为4。安妮将她的日记命名为Kitty，因为在那之后，请他们讨论以下问题： 问题1：当她写日记的这一部分时，关于安妮和她的家人在藏身之处多久了？问题2：在安妮和她的家人躲起来之前，她对大自然有什么感觉？问题3：你认为她为什么会向自然转变？问题4：为什么安妮不再喜欢看着窗外的自然？（理由：填空可以帮助学生更好地理解文章。

讨论既能培养他们的合作意识，又能激发他们的想象力。） 第三步：读后 （1）复述 在这一步中，老师会邀请其中两个人站在讲台上用自己的话叙述这段话。（理由：站在平台上可以让他们更有信心表达自己。用自己的话叙述可以训练他们的结论能力，加深他们对这堂课内容的印象。（2）小组作业老师给学生一些问题：想象一下你必须像安妮和她的家人一样躲起来。

你最想念的是什么？为什么？20×20添加学生可以先分组讨论，发表自己的意见，选择一名成员向全班同学发表意见。（理由：这一步将锻炼学生的口语能力人教版高中英语教案下载，培养与他人合作的精神。） 第四步：总结和家庭作业总结：老师总结他们在这节课上学到的东西。作业：流利地阅读文章并注意这些重要的单词。（理由：学生可以复习和巩固他们在本课程中学到的知识。）20 × 20