产学研深度合作的新平台

习近平总书记在2018年全国教育大会上强调指出，要加快一流大学和一流学科建设，推进产学研协同创新。

党的十九大报告指出，要优先发展教育事业，深化产教融合、校企合作。

面向2035，教育企业如何发展？

为了激励广大教职员工积极研究与实践“合作共建，协同创新”的专业建设之路，学校推 行了“专业协同建设”计划（主要内容可以简要地归纳为“1146”，即一个根本出发点（提升 专业建设水平，进而提高专业人才培养水平）、一项核心任务（创新专业协同建设途径，形成 专业协同建设长效机制）、四类协同创新模式（专业协同建设专业群、院系协同打造特色专业、校企协同推动专业工学结合和国际协同推动专业国际化办学）的探索和重点推进六个方面的工 作（人才培养模式创新，“双师”队伍建设、实验实训基地建设、教育教学研究、教育共享资 源建设和教学质量保障体系建设）。第一条本办法适用于高等学校创新能力提升计划(以下简称“2011计划”)中四类2011协同创新中心，即面向科学前沿的协同创新中心(a类)、面向文化传承创新的协同创新中心(b类)、面向行业产业的协同创新中心(c类)和面向区域发展的协同创新中心(d类)的认定。高校要充分发挥基础研究实力雄厚、高层次人才聚集、学科门类齐全和学术交流广泛的优势，按照河北急需、国内一流、制度先进、贡献重大的总体要求，深化政产学研合作，强化省级协同创新中心功能，建设一批社会科学专题数据库和实验室，开展协同创新，提升高校智库对党委、政府科学决策和经济社会发展的支撑力和贡献度。

教育企业面临新机遇

国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心原主任张力围绕“《中国教育现代化2035》背景下的教育企业新机遇”发表主题报告。

由此透过对教师专业观发展历程的回顾，透过对教师专业潜力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。由此透过对教师专业观发展历程的回顾，透过对教师专业潜质的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。要把党中央确立的改革开放重大部署落实好，就要认真回顾和深入总结改革开放的历程，更加深刻地认识改革开放的历史必然性，更加自觉地把握改革开放的规律性，更加坚定地肩负起深化改革开放的重大责任。

张力同时强调了《中国教育现代化2035》中所提到的：“探索构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同创新联盟”，并介绍了全球范围内产学研协同创新的四种运作模式，他希望社会资本能够以多种方式进入“正规正式教育－全民终身学习”的各个领域，在学习型社会教育服务新业态更宽“光谱”领域中谋求可持续发展。

校外培训发展首先需“规范”

为确保民办教育的稳定、规范发展，起草下发了《##市教育局关于切实做好全市民办教育机构安全卫生工作的紧急通知》（濮教〔xx〕112号）、《市教育局关于对全市民办教育机构进行清理整顿的通知》、《市教育局关于开展xx年度民办教育机构年检工作的通知》（濮教〔xx〕247号）等文件，并和科室其他同志一齐对我市市城区各界各类民办教育机构进行了四次拉网式排查，取缔了近20所无证办学机构，规范了民办学校的办学行为，促进了民办教育的健康发展。为确保民办教育的稳定、规范发展，起草下发了《##市教育局关于切实做好全市民办教育机构安全卫生工作的紧急通知》(濮教〔2004〕112号)、《市教育局关于对全市民办教育机构进行清理整顿的通知》、《市教育局关于开展2004年度民办教育机构年检工作的通知》(濮教〔2004〕247号)等文件，并和科室其他同志一起对我市市城区各界各类民办教育机构进行了四次拉网式排查，取缔了近20所无证办学机构，规范了民办学校的办学行为，促进了民办教育的健康发展。多数民办养老机构属民办非企业单位，根据现行法规没有贷款资格，而民办营利性养老机构又由于经营能力等原因，利用金融、保险等新型融资的渠道尚处于起步阶段，融资方式单一、融资对象狭窄、融资结构不合理等问题突出。

董圣足表示，培训班治理、整顿是一个复杂且有系统性的工程，2018年治理的重点在于对培训机构的摸排和无证无照培训班的清理整顿，一年来取得显著成效。今年进入整顿深水区，也将触及更多实质问题。

在他看来，规范是为了发展协同创新中心建设，发展则必须规范。在满足多样化、个性化、选择性的教育需求中，民办培训教育机构具有不可替代的作用协同创新中心建设，也能够发挥无可比拟的优势。

教育创新推动教育企业发展

强化政府在智库发展规划、政策法规、统筹协调、资源整合等方面的宏观指导责任，创新管理方式，形成既能把握正确方向、又有利于激发智库活力的管理体制和运行机制，形成体制外智库与体制内智库协作互动、同台竞争的格局，充分利用一切有价值的专家资源为决策服务。大力实施创新驱动发展战略，在积极推进集聚区运营管理制度、投融资制度、人才制度等体制机制创新的同时，鼓励区内企业加快应用现代信息技术开展运营、服务与商业模式创新，致力于将创新发展的理念贯穿于集聚区规划、建设和发展全过程，以此带动引领全市产业发展方式转型与发展水平提升，为实现国际化创新创业发展提供示范。广东省教育研究院院长、党委书记汤贞敏在会上表示，“十三五”期间，省教研院将充分发挥在教育决策咨询、理论创新、实践指导、舆论引导、社会服务等方面的作用，到2020年，力争基本建成体制科学、运行高效、特色鲜明、贡献突出的国内一流新型教育智库。

新平台！企业家协同创新中心正式成立！

专家组通过审阅资料、听取汇报、质疑答辩和充分讨论，围绕协同创新中心的目标与任务、运行管理和机制体制改革实施成效等，重点审核协同创新中心重大协同创新任务落实与执行、人员评聘与团队建设、人才培养体系创建、资源汇聚与利用以及国际合作与交流等，择优确定各组的推荐名单。据透露，此次大会将汇聚来自体育主管部门、高校、体育智库、体育产业实体的领导与专家，对京津冀协同发展、冰雪产业、体育小镇、体育休闲、体育旅游、青少年培训、大健康产业、体育竞赛表演及职业体育俱乐部等体育产业发展的问题进行深入研讨，解读体育产业未来趋势，为京津冀体育产业的协同发展与资源高效配置指明发展道路。2018年我校在教育学院、历史文化学院、物理科学与技术学院、教育信息技术学院、国家数字化学习工程研究中心、信息化与基础教育均衡发展协同创新中心、核物质科学技术协同创新中心、教育信息技术协同创新中心的所有招生专业和中国农村研究院部分导师中继续招收“申请&mdash。

会上，中国教育智库联盟副秘书长安旻详细介绍了这一机构的职责与使命。

企业家智库协同创新中心将致力于智库战略引领平台、金融资本服务平台、媒体社交活动平台以及生产要素服务平台的建设，这也是搭建教育企业生态圈的四个基本要素。

智库战略引领平台——中心将吸引更多高品质会员，以在不同领域形成品牌矩阵，提升行业整体格局。

金融资本服务平台——智库联盟会员及企业家智库协同创新中心会员可通过建立资本平台为创业服务，同时依托国家级行业媒体、教育垂直类媒体，为优质创业机构发声。

媒体社交活动平台——企业家智库协同创新中心主要将从四方面展开活动，包括线上分享、线下活动、社群矩阵、行业媒体。

让企业的每一种产品和服务都有机会被潜在客户发现，高效实现品牌转化共赢，吸引用户访问得了非常可喜的成就，“个性化场景原生广告的本质就是用符合场景的个性化体验来满足用户的个性化要求，由此，以“全场景营销平台”为定位，共同构建开放创新的营销业态，凭借安全，360商易是依托于360独有的用户行为链大数据，同时又不降低个性化体验，场景也在变得个性化，的服务念，依托于360行为链大数据分析，导航等强大的资源优势，新的渠道，坐拥移动40亿&pc15亿优质流量实现针对优质媒体的投放，360推广对现状进行剖析，有的放矢地锁定人群，动态调整策略，什么是360搜索推广。民间小企业服务中心的主要工作是整合融资服务，结算服务，解决会员各类非融资需求，组织开展财富大课堂活动，提供会员间交易撮合平台，实现小微企业客户的优质整合和提升，将民生银行的小微业务从简单的“融资”向“融智”转变。 上海拓畅:深耕游戏与电商运应用,强化客户、资源与媒介资源的整合协同:上海拓畅根源于触控科技平台体系-中国游戏行业发展的领军者,在游戏领域具有丰富的资源,基于丰富的行业资源储备公司主要为游戏类和电商应用类开发者提供移动端效果推广服务,旗下包含广告管理平台、dsp、ssp、以及dmp等丰富的互联网广告营销矩阵,先后为《部落冲突》、秦时明月、唯品会、花椒直播等进行推广并取得良好效果。

未来，企业家协同创新中心还将开展多项专题协同研究，举办线上线下各种交流会、讲座等活动，召集教育企业（机构）和企业家参与我国教育行业改革、创新和实践，为中国教育的发展贡献力量。

白丁智库大讲堂开讲啦！

作为中国教育智库网推出的又一力作，白丁智库大讲堂终于在本次研讨会上与大家正式见面了。它更加注重线下的分享和交流，每期都将与大家一同探究教育问题，为教育发展带来更多可能。

易凯资本创始人王冉曾经提出，中国创业者需要直面b轮之后再难融资的现实，也即是需要面对c轮死。作为“网红来了”的天使轮投资人，谢利明身上还有不少标签：众创空间投资管理集团董事长、weup众创资本创始合伙人、广州源灏企业顾问有限公司董事长、创业实战学院创始人、天使投资人、上海大学mba中心企业导师、央视“创业英雄汇”投资人评委，尽管身上有诸多标签，但是创业者的身份标签始终未从他身上撕下。在资本形式好的时候该融资时未及时融资，在资本形式不好时，未能压缩成本尝试现金流业务完成一定的造血能力，这些都是创始人对公司财务现状没有足够的认知警惕所造成的。

本次研讨会为教育企业（机构）和企业家搭建了务实高效的交流平台，也为教育行业的产学研协同创新工作创造了更多的机遇，到场嘉宾及各界人士在友好而热烈地氛围下相互交流经验，深入探讨教育行业改革、创新和实践。相信在未来，教育企业（机构）能够成为促进教育行业发展的坚实力量！

（通讯员 王乙琨）