2017年计算机应用专业就业前景分析-上海怡健医学

2017年计算机应用专业就业前景分析-上海怡健医学

一、专业名称及代码

专业名称：计算机应用

专业代码：710201

2.入学要求

初中毕业生或具有同等学术能力者。

3.学习期间

3年

4、职业定位

表1 计算机应用专业的职业定位

属于

专业类

属于

专业的

对应行业

主要职业类别

主要工作类别（或技术领域）

专业技能

等级证书

数字信息

信息技术

信息传输、软件和信息技术服务

计算机与应用工程技术员

信息处理、计算机组装与维护、平面设计、网页设计与制作、视频编辑与制作、动画制作、数据库管理

电脑操作员

电子计算机（微机）组装调试器

电脑检查员

五、培训目标和培训规范

（一）培养目标

本专业培养符合我国现代化建设要求，德智体美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平，良好的职业道德和行业文化素养，本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网页设计制作、网络维护、电脑组装与维护、IT产品销售和售前售后服务的高素质劳动者和技能人才，具有良好的职业道德和职业发展基础。

(2) 培养规格

计算机应用专业实行三年制学制。主要培养计算机硬件系统和软件系统基础理论知识和计算机网络基础理论知识；具备软硬件安装、调试、维修、销售等基本技能；局域网建立、管理和维护的基本技能；具有网站建设和管理维护和数据库管理能力；熟练操作常用计算机操作系统和各种常用应用软件；精通计算机辅助设计、平面设计及2D、3D动画软件的应用；能够进行视频剪辑和影视后期制作的高素质技能人才。主要课程包括计算机网络技术、

取证：计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员

就业：除能胜任机关、学校、银行、IT行业、广告行业、印刷行业、电信通信等领域信息综合技术应用工作。

6. 课程和要求

本专业课程分为公共基础课程和专业技能课程。

公共基础课包括德育、文化、体育与健康、艺术（或音乐、美术）等自然科学和人文学科的基础课。

专业技能课程包括专业核心课程和专业技能课程。专业核心课程针对职业岗位（组）的共同工作任务和专业能力，是不同专业技能所必需的共同的专业基础知识和基本技能。实习培训是专业技能教学的重要组成部分，包括校内校外培训、在职实习等多种形式。

强化课程思政。要加强教师的立德树人意识，结合人才培养特点和职业能力素质要求，梳理每门课程所包含的思想政治教育要素，充分发挥思想政治教育的作用。各门课程所承载的功能，促进思想政治理论课的推广。其他课程的教学与教学紧密结合，点对点。

（一）公共基础课程

1.《职业规划》

课程目标：职业生涯规划是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程旨在对学生进行职业生涯和职业理想的教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业规划，规范和调整自己的行为，为确保顺利进步创造条件用于就业和创业。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校职业生涯规划课程教学大纲》，主要内容包括职业生涯规划的基本知识和方法。创业理念和人才发展，形成职业生涯规划能力，提升和提高职业素质和职业能力，为适应社会、融入社会、就业创业做好准备。

2.《职业道德与法律》

课程目标：职业道德与法律是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行德育和法制教育，提高学生职业道德和法律素质，引导学生建设社会主义荣辱观。提高社会主义法治意识。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校职业道德与法律课程教学大纲》，使学生掌握职业道德的基本功能和规范，增强职业道德意识，养成良好的职业道德和行为习惯习惯，掌握职业道德的基本功能和规范。与生活和职业活动相关的法律知识，增强法律意识，成长为懂法、守法、用法的合格公民。

3.《经济政治与社会》

课程目标：经济、政治与社会是中等职业学校学生的必修公共基础课。通过学习，要求学生掌握马克思主义立场、观点和方法，了解现代经济、政治、社会的发展方向和理论研究前沿，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析和解决问题的能力计算机应用基础教案下载，从而引导学生建立正确的问题，也为提高学生思考、分析和解决问题的能力提供必要的知识。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校经济、政治与社会课程教学大纲》，立足于中职学生的基本经济政治学基础和人文素质要求，包括对经济现象的看法、参与在经济建设、社会支持、社会主义政治制度建设、参与政治生活、构建社会主义和谐社会等模块内容中，围绕专业深造的需要，紧密结合中职学生认知基础的知识、技能和态度要求。

4.《哲学与人生》

课程目标：《哲学与人生》是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，教育学生马克思主义哲学的基本观点和方法以及如何做人，帮助学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义要正确看待自然和社会的发展，正确认识和处理生活发展中的基本问题，树立和追求远大理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校哲学与人生课程教学大纲》，使学生了解与生活发展密切相关的马克思主义哲学基础知识，提高学生对马克思主义哲学的运用。基本观点、分析和解决方法 培养生活中重要问题的能力，引导学生做出正确的价值判断和行为选择，形成积极的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

5.“语言”

课程目标：汉语是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程旨在引导学生正确理解和使用祖国语言，注重基本技能的培养和思维的发展，加强汉语实践，培养汉语应用能力，为汉语的形成奠定基础。综合职业能力和持续学习；人民群众的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化，吸收人类进步文化，服务于高素质劳动者的培养。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校汉语课程教学大纲》，由基本模块组成。基础模块是各专业学生必修的基本内容和基本要求，包括阅读与鉴赏、表达与交流和汉语综合实践活动三部分，培养学生的听说读写能力。写作，为综合职业能力的形成和持续学习打下基础。

6.《数学》

课程目标：数学是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程旨在使学生掌握必要的数学基础知识，具备必要的计算和数据处理的技能和能力，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析解决问题的能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，为学习专业知识、掌握职业技能、持续学习和终身发展奠定基础。

主要教学内容及教学要求： 根据《中等职业学校数学课程大纲》，由基本模块组成。基础模块是各专业学生必须学习的基本内容和基本要求，包括集合、不等式、函数、指数函数和对数函数、三角函数、数列、平面向量、解析几何、立体几何和初步概率统计等。 . 数学基础。

7.“英语”

课程目标：英语是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程旨在使学生掌握一定的英语基础知识和技能，培养学生在日常生活和专业场景中的英语应用能力，提高学生的思想品德修养和文化素养，助力学生的职业生涯、持续学习和终身学习。学习。为发展奠定基础。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校英语课程大纲》，包括语音项目、交际功能项目、话题项目、语法项目、词汇项目等，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言能力计算机应用基础教案下载，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生的学习自信，引导学生理解和认识中西文化差异，培养正确的情感、态度和价值观，为适应英语学习打下基础。未来多元化的工作和生活。

8.《计算机应用基础》

课程目标：计算机应用基础是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程的目的是使学生从整体上对计算机基础所需要的知识和技能有一个初步的认识，包括掌握计算机软硬件的基本知识，掌握Word、Excel、PowerPoint的基本操作以及上网、常用软件和播放软件。使用和日常维护，通过本课程的学习，为后续的计算机课程及其他相关课程打下基础。培养学生在学习和工作中自觉使用计算机解决实际问题的能力。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》，使学生掌握必要的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生运用计算机解决工作中实际问题的能力。和生活，使学生具备应用计算机学习其他课程的能力，为职业发展和终身学习奠定基础，全面提高学生的信息素养。

9.《运动与健康》

课程目标：体育与健康是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程以体育锻炼为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，使学生达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，并在此基础上发展终身参与体育锻炼。提高生活质量，服务于学生身体健康、心理健康和社会适应能力的全面提升。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校体育与健康课程教学大纲》，包括体育教育基本理论知识（身体卫生与健康、增强体质的锻炼方法、身体保健、比赛每个项目的规则）和体育实践（田径）。, 球类运动, 象棋运动, 基础体操, 武术, 运动舞蹈), 培养学生提高体育运动的基本技能和技能和体育文化素养, 具有良好的人际交往能力和团队合作精神, 掌握一项喜欢的运动, 养成运动的习惯终身锻炼，为继续学习和创业打下基础。

10.《公共艺术》

课程目标：公共艺术是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程使学生通过艺术作品鉴赏和艺术实践活动，了解和掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化意识和文化自我意识。自信，丰富学生的人文素养 用精神世界，培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的文化品位和审美素质，培养学生的职业素养、创新能力和合作意识。

主要教学内容及教学要求：根据《中等职业学校公共艺术课程大纲》，由基础模块和扩展模块组成，包括音乐和艺术两部分。作品，使学生在情感体验中进一步学习音乐的基本知识、技巧和原理，掌握正确的音乐欣赏方法和音乐演奏的基本技巧，提高音乐欣赏能力和音乐素养；艺术教学通过不同艺术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等）的表现形式和发展过程，使学生了解艺术的基本知识、技能和原理，熟悉基本的审美特征，了解意识形态，

11.《历史》

课程目标：历史是中等职业学校学生的必修公共基础课。本课程通过了解人类社会发展的基本脉络和优秀的文化传统，从历史的角度认识和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和历史感。社会责任感; 培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史观和价值观，为以后的学习、工作和生活打下基础。

主要教学内容及教学要求： 根据《中等职业学校历史课程大纲》，由基础模块和扩展模块组成。基础模块是中国历史，包括中国古代史、中国现代史和中国现代史。扩展模块为世界历史，包括古代世界历史、现代世界历史和现代世界历史。模块化历史教育进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素质。

（二）专业（技能）课程

1.《Photoshop基础与案例》

课程目标：《Photoshop基础与案例》是中等职业学校计算机应用专业学生的必修专业课程。本课程的目的是使学生对软件有一个全面的了解，掌握Photoshop软件的基本操作，工具栏中各种工具和菜单命令的使用方法和应用技巧，最终能够熟练使用该软件. 该软件为创意设计奠定基础，同时培养学生的动手能力和自主创新能力。

主要教学内容及教学要求：本课程介绍了软件的主要应用领域和常用文件格式、面板、工作区、文件、图层和选择的操作；移动工具、选框工具、锁具、魔棒工具、画笔工具、油漆桶工具、钢笔工具、文字工具、形状工具、路径选择工具、修复画笔工具、图章工具等常用工具使用；混合模式应用、图层样式应用、图层蒙版应用、通道应用和滤镜应用；让学生按要求制作卡片、户外广告、相册、界面等作品，为后续深入学习Photoshop提供保障。

2.《电脑组装与维修》

课程目标：计算机组装与维护是中等职业学校计算机应用专业学生的必修专业课程。通过本课程的学习，学生可以掌握计算机的基本组成原理、计算机软硬件的基本概念以及相关的新概念、名词和术语，了解各种计算机部件的发展特点，熟悉主流每个组件的制造商和产品。对计算机进行基本的软硬件安装和维护，能够处理常见的计算机软硬件故障。