【教师招聘】《风筝》第二课时教学设计（二）

【教师招聘】《风筝》第二课时教学设计（二）

《看云知道天气》

《看云知道天气》小案例 <<看云知道天气>> 小案例 1.从“火云”导入 2.阅读文字了解大致要求： 1.找出看云知道天气的最基本经验 2. 设计1 一张表格，列出云和亮度的类型和特征以及它们各自表示的天气状况。Tips： 1.晴天云量简表 2.雨雪冰雹云量变化简表 3.云辉度简表 3.多媒体教学、理解课

《风筝》教学设计二

教学设计2《风筝》创意说明：从情感的角度讲阅读，第一时间认识人物，把握情感基调，让学生从整体上感知全文，从而带动-深入研究和理解全文。除了指导学生多大声朗读，感受作者的思想感情外，还应鼓励学生对一些难句提出疑难问题，培养提问精神，以自主合作的方式深入学习。这首散文诗思想深刻，对主题的理解是多方位的。需要从多个角度引导学生。

《风筝》教学设计3

《风筝》教学设计3陈家训（1）、介绍：（3:30）⑴请听一段音乐，回忆一下小时候放风筝的情景。(1:30) (关闭窗口) 放风筝好玩吗？（有趣）这是一项有益身心的活动。放风筝的时候，我们可以从上面看白云；俯视绿草茵茵，感受春天的气息。多么令人愉快的事情。(2) 今天进入我们教室的文章叫《风筝》（玩幻灯片）

《风筝》第二课教学设计

风筝第二课时的教学设计 开展探究式学习，从多角度创造性地理解课文。(ii)、过程和方法目标充分利用CAI辅助教学。提倡独立、合作和探究式的学习方法。（三）情感态度和价值观目标学习鲁迅的自省精神；

《风筝》教学设计5

《风筝》教学设计 51.教材分析 本文是鲁迅众多优秀回忆录之一。写他的童年，因为风筝和弟弟发生了无法弥补的误会和冲突，心中充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感悲怆，适合大声朗读，声音丰富，情感丰富，激发学生的情感体验。本文所体现的亲情，有着深厚的时代烙印，应通过对社会背景的探索来把握。作者严重自责

《风筝》教案设计6

《风筝》教案设计6 初中语文第七课一年级教案设计单元5 整体感悟：本单元选用的课文都是关于家庭或家庭生活的。《风筝》讲述了“我”的童年故事；《羚羊木雕》讲述了孩子与父母之间的故事；《行走》讲述了一家三代的感人肺腑；《两首诗》充分表达了孩子们对母亲真挚的爱；《咏雪》、《陈太秋与又启》都是关于古代的。

《风筝》教案设计7

《风筝》教案设计 7 教学目标： 1.课后掌握“读、写、写”字的音、形、义，正确读、写，理解其含义。2. 能够情绪化地朗读课文。3、整体感悟文本，理解文本的内容和思想，体会作者的感受。4. 可以借鉴写作方法：把亲情（或友情）写在排解误会和冲突上。教学重点：教学目标2和教学目标3 教学难度：教学目标4 课时安排：两课时教学

“风筝”教学设计与反思过程

《风筝》教学设计与反思流程 《风筝》教学设计与反思流程 《汉语》七年级上册。这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章。他们缺乏必要的知识准备，文章有一定的难度。因此，可以安排学生

《羚羊木雕》教学设计

《羚羊木雕》教学设计 教学目的 1.培养学生重爱重义重于金钱的道德品质。2.培养学生的自读能力。3、分析人物，理解文章内容。要点与难点 1、要点： (l)学会掌握自读的方法。(2)人物分析。2难点：理解文章的思想内容。教学时间：一课时 教学过程（）： 1. 预习 1. 阅读下面盲文的声音：喇叭（ ）口袋（ ）拉

《羚羊木雕》教学设计6

《羚羊木雕》教学设计 6 教学目标 1.整体感知文字，分角色朗读，体验人物的思想感情。2.连接生活，学会与父母和他人沟通，获得有意识的启发。教学设计： 1. 引言 你在悄悄地长大，对很多事情都有自己的看法。有时，在某些问题上，你可能不得不面对与父母的分歧，这可能会让你感到无助、难过甚至哭泣。今天，

两首诗《金花》和《纸船》教学设计4

两首诗《金花》和《纸船》教学设计四【教学目标】 1.品味诗歌的精妙语言，体验诗歌中浓浓的母子情。2. 正确流利地朗读有韵律的诗歌，培养语感。3. 使用独立、合作和探究式的学习方法。4. 本课将在两个小时内讲完。【课前准备】 1. 要求学生在课前通过图书馆和网络搜索表达母爱的诗歌、文章或图片。2.老师是

“两首诗”的简易教学设计

《两首诗》简易教学设计 教学目的： 1.通过阅读和品鉴语言，体验诗歌所表达的情感，感受意境之美。2. 教学生如何欣赏诗歌。3.引导学生感受亲情，孝敬父母。教学过程（）：与学生交流并介绍新课程：你有没有长时间离开父母？为什么离开？离开后你会怎么想？想家的时候怎么办？

“金花”教案设计

《金花》教案设计的学习目标： 1.把握诗歌的基调，背诵诗歌散文，提高欣赏诗歌的能力；2.培养学生独立、合作、探究的学习风格；食欲和审美能力。教学重点：反复阅读，领悟诗歌的思想感情。上课时间： 1 课前备课 学生：查字典解生词；好好阅读课文；以“妈妈初中语文教案下载，我爱你”为主题

“两首诗”教学设计6

《两首诗》教学设计 6 《两首诗》教学设计 谭各庄初中 左新磊 【教学思路】 本文的两首诗有一个共同的主题：深爱母亲。《纸船》是对母亲的深情颂歌。诗人以纸船为题初中语文教案下载，赋予纸船特殊的含义，表达了对母亲刻骨铭心的思念。《金花》从一个想象开始，“如果我变成一朵金花”，想象由此而生——一个神奇的孩子和他的

《金花》教学设计二

《金花》教学设计二 《金花》教学设计 谭各庄中心中学左新磊 ○思维总结 《金花》从一个想象开始，“如果我变成一朵金花”，想象由此而生—— - A神奇的孩子与妈妈“捉迷藏”，以一种儿童特有的方式表达对妈妈的依恋，形成了孩子们的嬉戏画面，展现了家庭的爱和人性的美好与圣洁。教学时，教师要引导学生多读多读

《山里访友》教学设计7

7 《山里走友》教学设计的学习目标： 1. 感性地朗读全文，整体感知内容。2. 品味重点句子，理清思路，理解文章的新意；3、拓展想象，感受作者的情感，欣赏文章所表达的思想感情。学习重点：整体感知文章内容，感受作者的心境，感受作者想要表达的思想感情。教学设计：引入新课：读标题、猜文章内容、猜作者创作

《春天》第一期教学设计

《春天》第一课教学设计 点击浏览文档 14. 春天（第一课） ★ 目的预设： 1. 理清文章思路，特别是了解作者在观察中的思维活动. 2.朗读课文，流利动情，体会作者字里行间对春天的赞美。3. 了解作者如何把握特征来描述事物。★教学重点与难点： 1、在反复阅读中，感受春天的活力。2.向作者学习，把握描述的特点

《羚羊木雕》教学设计11

《羚羊木雕》教学设计 11 教学目标 1、从整体上感知文字，理解人物的思想感情。2.锻炼口语表达能力，积累名言格言。2.连接生活，学会与父母和他人沟通，获得有益的启迪。教学重在感知文本，联系生活现实，表达自己的观点。课前，学生自读课文，查字典清课文，了解课文大意。教师多媒体辅助教学课件制作。

《羚羊木雕》教学设计12

《羚羊木雕》教学设计 12 一、教学目标 （一）知识目标 1、根据自己的情况，查字典解决单词障碍。2. 练习分割段落，总结主要思想。(2)能力目标学习中插曲的写作方法。(3) 情感目标 了解家人的想法和感受，并从不同的人的角度考虑如何解决这种冲突。二、教学难点 （一）重点 1、根据自己的情况，查字典解决写作问题。2.

“行走”教学设计3

《行走》教学设计3 1.教学目的： 1.整体感知课文内容，提高审美情趣。2、通过自主、合作、探索的学习方式，培养尊老爱幼、珍惜生命的情感。3.了解用文字表达文章主题的写作思路。二、教学要点： 1、理解文章所揭示的一个家庭道德原则：老人在上，年轻人在下。两个都不能照顾的时候，就应该照顾长辈。2.看懂文章

“行走”教学设计4

《行走》教学设计 4 教学目标 1. 揣摩人物心理，感受课文中浓浓的亲情。2. 赏读文字，学会表达生活之美。教学内容、学生情况分析及课前准备在小事中感受亲情之美和生活之美。主要的教学理念和选择的教学方法（包括辅助教学方法）是学生自主探索、教师引导学习和多媒体辅助教学。教学过程(

“行走”教学设计5

《行走》教学设计五【教学目标】 1.感悟文章的主要内容，体会文章所赞颂的尊老爱幼的传统美德。2. 感受文章语言简洁、内涵丰富、耐人寻味的语言风格。3. 使用独立、合作和探究式的学习方法。4. 本课将在一课时内讲完。【教学步骤】 1、介绍 同学们，还记得小时候和父母在乡下散步的情景吗？当道路难以行走或您感到疲倦时

“行走”教学设计6

“行走”教学设计六大教学目标： 1.培养学生“尊老爱幼”的思想品德。2.培养学生良好的阅读习惯。3.让学生在自学中享受美。教学过程（）： 1. 介绍题目 2. 教师按范式朗读课文，让学生思考，并用“通过---------------表达---------”。结构来概括文章的内容。（同学们要注意时间、地点、人物、

“行走”教学设计 7

《行走》教学设计 7【一般设计理念】 1.让学生发现自己的写作主题 我的写作教学原则之一是鼓励学生对自己的写作主题承担责任。第二个原则是在解决“写什么”和“为什么写”的基础上，引导学生学习“怎么写”的技巧。在我看来，范文不仅为学生提供了写作技巧，更重要的是，它必须教会学生如何发现生活中的写作话题。最好的

“行走”教学设计 8

《行走》教学设计8【教学目标与要点】 1. 学习散文和朗读的停顿，训练朗读 2. 通过关键句子理解和欣赏人物形象之美 【课时】 一课时【教学步骤】 1、引入新班级 考试的小作文要求大家通过生活的细节来体现父爱，但大家都觉得没有素材可写。事实上，写一篇文章并不一定是写一个大事件。在作家的笔下，小事也能写出来。

幼儿园小班体育活动教案小动物找家含反思指导要点

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1. 5个幼儿园体育教案 5个幼儿园体育教案 这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章，希望对你的学习和工作有所帮助！（一）小班体育活动教案 小动物找家有反思指导要点 1、运用有趣的童谣是孩子听老师口令后，从简单到难的发展孩子走、跑、跳的基本动作。2、在本次活动中，注意安全，养成一定的良好行为习惯：不互相推挤、不拥挤等。 3、在孩子对游戏玩法熟悉的基础上，可以设置一些有趣的游戏场景如：让两个孩子做小动物家的门，小动物回家的时候，念咒语轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵。如果幼儿找到合适的，门会自动打开等。 4.锻炼平衡能力和快速反应能力。5、乐于参加体育比赛，体验比赛的乐趣。活动目标： 1.练习听信号走路、跑步、

2.跳跃，发展孩子的基本动作。2、能找到空位，不要推别人。活动准备：在场地的四个角落放置小猫、小鸡、兔子、小鸭的标志，标明小动物回家活动的过程： 1. 开始时，部分小朋友跟着老师做模仿练习。音乐。二、基础部分 1、新游戏。孩子们站在田野中央。老师说：轻轻走，轻轻跑，我的小猫在喵喵叫，孩子们边学小猫，边走到小猫家；老师说：我喜欢吃昆虫，我喜欢吃米饭，我的小鸡叽叽喳喳，孩子一边了解小鸡，一边走到小鸡家；老师说：“黄嘴大脚，我的小鸭子嘎嘎，

3. 3. 游戏结束部分：狡猾的狐狸在哪里，孩子们读完儿歌就可以跑了。教学反思：在这次教学活动中，我更注重孩子的活动，却忽略了孩子纪律性的培养。（2）小班体育教案、阅读标志、攀爬、反思游戏目标：能够在游戏中看懂老师的密码。游戏过程：老师有什么颜色的花？看到一朵红花，就得往前爬；当你看到一朵黄色的花时，你必须往回爬，看谁先到达终点线，得到小兔子娃娃的人就是冠军。指导要求：活动要求是爬行，爬行姿势要正确。教学反思：在这堂课上，孩子们通过模仿他们最喜欢的动物小乌龟以不同的方式练习爬行。活动的方式非常适合小班小朋友积极主动的学习。本课根据孩子的年龄特点设计，让孩子在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时锻炼和提高孩子四肢的协调能力，促进孩子大脑发育。

4、教育。活动期间，活动结合游戏进行实践，激发了孩子们的积极性，让他们在学习中体验到很多快乐。（3）下学期小班运动教案，趣味球和反思【设计意图】小班孩子喜欢参加户外活动，但动作不协调，容易摔倒。为了锻炼孩子身体的平衡和协调能力，我设计了一个户外活动的趣味球。希望通过此次活动，让每个孩子都能得到锻炼和发展，让每个孩子都能学到新的玩法，感受游戏的乐趣。【活动目标】 1.学会射球、抛球、滚球、踢静球等，培养孩子的 s 综合运动技能。2、培养孩子打球和体育活动的兴趣，培养孩子的自主性和创造力。3、培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。5 发展走、跑、跳等。

5. 基本动作和动作的敏捷性和协调性。【活动准备】平坦宽阔的场地，色彩斑斓的小球。【活动过程】 1、与幼儿一起做准备活动，边唱童谣边活动四肢。春天的天气真好，（举起双手左右摆动。）花儿全开，（双手张开在下巴下，像两片小叶子）柳枝弯向我们，（弯腰）女孩蝴蝶飞来，蜜蜂嗡嗡作响。（学会张开双臂飞行。）小白兔跳跳跳跳。（学小白兔跳） 2、导入一首带大球的儿歌，激发孩子对活动的兴趣。大球妈妈买了一个球，在上面画了一只小猴子。我来拍球，小猴子翻个跟头。请每个孩子选择一个球并告诉我们他的球是什么颜色的？图案是什么？自己射球。3. 教师示范几种打球的方法，引导孩子自由地打球。1 追球，两个孩子，一个球，A

6. 蹒跚学步的孩子为球员滚球，孩子 B 是追球者。孩子A将球滚出去，B立即向前追球幼儿园教案下载，追球后互换角色。请注意，球是在地面上滚动的。2 弹球 两个孩子有一个球，其中一个孩子用力把球拍在地上。当球弹起时，对方立即接住球。然后换个角色继续玩。3 把球滚过球门，两人一球，一个孩子两腿张开站着打球，另一个孩子离球门三米，在球门上滚球，进球就是胜利，交换角色，然后继续。4 我要射，你给两个孩子捡一个球，孩子A一边射球一边说：一、二、三、四、五，请过来抓住它。到了活的时候，把球扔给孩子B。孩子B捡起球后，拍了拍球说：一，二，三，四，五，请过来接住。把球扔回A。【活动延伸】孩子们回家后，可以和父母一起打球，向父母展示他们新的打球方式，并请父母展示一些新的打球方式。

7、【活动反思】通过本次活动中的趣味球，孩子们可以一起体验玩球的乐趣。在开始一些孩子做运动的过程中，孩子们非常感兴趣。（课程来自：快思教案网） 尤其是：郭定元、王增顺、李家辉，以及一些年幼的孩子，兴趣都非常高。在选择他们最喜欢的材料来玩时，年幼的孩子非常积极。而李心远、穆晓琼等个别孩子，由于性格内向，接受能力差，无法自行选择材料，需要老师的帮助。可以全面发展。(4) 小班体育活动教案 滚动地雷包含反思。活动的目的是培养孩子的反应能力和回避能力。

8. 一个大圆圈。站在圈子上的孩子要把球快速滚出去，站在圈子里的孩子要躲避滚过的球，被球碰到的孩子会出局，要站在外面的大圈子里做投球手。一直玩到一个孩子在圈子中间，他就是赢家。(1) 站在大圆圈上的孩子滚球时请用力。(2) 被球触到的孩子要主动退到大圈内，做投球手。教学反思：游戏是孩子的生活，孩子热爱游戏，孩子们在活动中非常情绪化。他们以活泼、活泼、愉快的心情积极主动地锻炼，充分体现了儿童是活动的主体，活动量适中。, 是一堂成功的游戏教学班。（五）走平衡木小班体育活动教案，带反射游戏目标： 1、培养孩子的平衡能力；2.培养孩子独自在平衡木上行走的勇气。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑、追逐的乐趣。游戏过程：老师先摆好平衡木，让孩子们一一排好，保持距离。指导要求：1、指导孩子一一走路；2.指导孩子在平衡木上行走时不要推挤其他孩子；3、指导孩子在平衡木上行走时要注意安全。活动反思：根据本班幼儿的特点和他们对运动的热爱，我制定了这个走平衡木的体育活动。在准备的过程中幼儿园教案下载，我也选择了一个高度适中，孩子能接受的平衡木，孩子们特别上进。幼儿园体育教案5 这篇文章共有8017字。8