阜阳师范学院信息工程学院教师招聘考试内容

阜阳师范学院信息工程学院教师招聘考试内容

阜阳师范大学信息工程学院计算机原理教研室成立于2008年，主要任务是承担全校计算机基础课程的教学，指导学生开展实践活动一些计算机专业课程。教研室现有专兼职教师17人，其中教授1人，副教授3人，讲师10人，助教3人。他们从事：智能优化、嵌入式系统开发、数据库技术、计算机网络等方面的研究工作。

计算机原理教研室自成立以来，在学院领导的关怀下蓬勃发展。它可以根据计算机发展和社会需要更新课程体系，实施教学过程，体现课程内容的基础性、先进性、科学性和实用性。从教学内容、教学方法和手段、考试方式等方面进行了全方位的探索和改革，取得了一定的成效。始终坚持教书育人计算机原理教案下载，在加强学生计算机应用能力、培养创新人才等方面取得了一定成效。定期开展教研活动，开学术讲座，互相倾听。对于新课程的内容，

教研室教师教学经验丰富，能因材施教，突出计算机教学的特点——加强实践、加强操作技能和技能训练，教学效果较好；在教学任务繁重的情况下，教研室还积极组织开展科研工作，针对教学过程进行了改革，采用任务驱动法和网络辅助教学模式，以素质教育为重点，结合考试结合实际操作，采取“无纸化”考试和实践动手考试，取得了较好的成绩。并对课程实行统一细化管理计算机原理教案下载，统一教学内容，

教研部开设的课程主要围绕我校计算机科学与技术基础课：《微机原理与接口技术》、《构成原理》、《数据库原理》、《计算机网络》、《单机芯片原理与应用》、《数据结构》等专业课程，以及计算机与非计算机专业的《大学计算机文化基础》课程的教学和实验任务。

在科研方面，教研室教师科研能力强。目前，承担了多项国家、省、校级科研项目，在计算机核心期刊发表论文多篇。

【教师招考】一位兢兢业业教案教学流程及教学方法！

作为一个有良心的人民教师，我们经常需要用到教案，而写教案会帮助我们了解教材的内容，进而选择科学合适的教学方法。如何写教案更有效？以下是小编精心整理的三年级第二册完整的汉语教案，供大家参考参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

事工编译版三年级汉语全卷教案1

【教学目标】

1. 本课学习 8 个生词。理解诸如“年轮、树冠、指南针、稀疏、密集”之类的词语。

2.根据课文内容的不同，理清文章思路。按角色朗读课文，体验对话的不同语气。

3.了解树轮和树冠的形成和作用，爱树，激发学生学习科学知识的兴趣。

【主要难度】

了解树冠和年轮的形成和作用，根据课文内容的不同，学习如何理清写作思路。

【教具准备】

挂图、多媒体课件、实体戒指。

【教学过程】

1. 对话与板书介绍

同学们，你们喜欢旅行吗？(like) 如果你在郊区旅行时不小心迷了路，你会怎么做？（畅所欲言）有同学提到可以用树来辨别方向。今天，我们一起研究一下关于树木的文章《院子里的悄悄话》，写在黑板上，一起阅读课文。

（以对话的形式介绍，拉近师生距离，激发学生学习课文的兴趣）

二、正文初读，整体感悟

1. 学生提出自己的阅读要求，自由阅读课文。（姿势正，发音准确）

2、遇到生词怎么办？（学生与老师交谈并评价）

3.找出你认为难以阅读的段落，并在同一张桌子上阅读。

4. 回答：谁在向谁窃窃私语？你知道什么？

（通过多种形式的初读，让学生掌握易错词和难读句，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个问题，知道老槐树和小槐树槐树在文中说话。轻声细语，为继续学习文学打下基础）

3. 仔细阅读文字，理解内容

1、默读课文，用自己喜欢的符号画出课文中识别方向的方法。

2. 展示句型并以逻辑的方式练习口语。

我使用 () 方法来识别方法的方向。

3.报告学习情况并确定方法的方向。

（1）年轮（展示实物）如何辨别年轮的方向？（质地）

（2）树冠（展示图片），树冠的哪个部分在板子前命名？冠层形成（板书：南北）

4. 自学年轮的作用。

（文章介绍了几种确定方向的方法。本中心讨论学习课程，注重学生语言学习能力的培养，为学生提供合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主权，培养学生合作精神，在小组认真感知、学习、讨论的基础上，进行报告、交流、整合，同时教师及时给予指导和指导，结合一些语言训练和情感阅读练习，以激发学生对科学的热爱的理解。）

4.指导朗读和理解课文

1.（展示课件）了解老槐树是个什么样的人，用多种形式朗读老槐树的话，相互评价（点名读、番读、自由读、互读）在同一张桌子上），并认为阅读效果很好。在同一张桌子上画一个笑脸。

2.引导阅读小花书的单词（尝试，自由练习阅读，点名阅读，一起阅读）使用自我评估的方法，当你读好时为自己画一个微笑。

3. 按角色大声朗读。要求：阅读对话部分，而不是叙述部分，边玩课件边阅读人教版三年级下册语文免费教案下载，并与学生互动并参与其中。

（以多种形式朗读人教版三年级下册语文免费教案下载，及时评价，进而对课文内容有更深的理解）

五、课外拓展，拓展知识

同学们，时间过得真快！老槐树和小槐树的窃窃私语我还没听够？那你呢？如果你是老槐树的爷爷，你会对小槐树说什么？请在课堂上查找其他有关数字的知识，并相互交流。

（通过延伸延伸，让学生了解树木的其他知识，从而激发学生学习科学知识的兴趣。）

事工编写三年级第二册中文全卷教学计划2

教学目标：

1.认识本课的16个生词及其组成的词，能写出8个词。

2. 正确流利地朗读课文。

3.感受机器人的能力，开阔视野，丰富知识。

主要难点：

重点：大声朗读课文，学习单词和字符。

难度：感受机器人的能力，激发对科学的兴趣。

教具的准备：

1.字卡。

2. 机器人图片。

教学时间：

两个课时。

教学过程：

第一课：

1.直接介绍，引导疑惑，激发兴趣

1、读题思考：读完题目，你想知道什么？

2. 请带着你想知道的问题阅读课文。

2. 自学，通读课文

1.独立读读音、读句子、读课文。

2.报告初读结果：阅读课文前你问了哪些问题？看完课文，你知道了什么？你从哪里得到它？

3.认识生词，指导写作

1.出示新的汉字卡片，阅读各种形式的汉字，并纠正读音。

2、小组合作交流，运用多种方法记忆生词。

3.准确阅读由生词组成的单词，结合上下文和实际生活初步理解单词的意思，对不能理解的进行标注。

4. 练习写生词。

① 仔细观察田字格上的模型字，

按字形结构分类，找出容易写错的字，说说写的时候要注意的地方。

②老师的相机模型很难写，学生评论。

③学生先在田间格上写字，再写字。

④ 在同一张桌子上一起欣赏评价中写的单词。

四、扩展

收集有关机器人的图片和资料，带到课堂上与同学交流。

第二课：

审查的介绍

1.认读字卡，巩固识字。

2. 正文主要介绍什么？文中的机器人给你留下了怎样的印象？

2. 仔细阅读课文，积累单词和短语

1. 以你喜欢的方式重新阅读课文。

2. 介绍你理解的单词，说说你理解它们的方法。

3、用“”画出描述机器人外形的句子，用“”画出反映机器人阅读能力的单词和句子。

4、有不明白的地方，请老师和同学帮忙解决。

3.阅读与表演相结合，加深体验

1.再读一遍课文，注意读好对话，体会语言的魅力。

2. 学生可以自由体验机器人的角色（动作要有趣、笨拙）。

3. 性能。小组由组长组织，以课本剧的形式表演课文。

四、交流信息，深入了解

1.在群里交换收集到的图片，一起欣赏。

2. 讨论和探索。

①你还知道哪些机器人？他们能做什么？

②读完这篇文章你有什么感想？

五、实践与拓展

1. 课后完成练习 3。

2. 在你的收藏簿中写下你最喜欢的单词。

3、与大家合作举办机器人摄影展。

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