科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Review

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这是一份小学英语综合教学计划英语教案下载，共6页。

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小学英语（三年级起点）国外研究版三年级第二册

章节

审查模块

班级名称

复习模块单元 1（第 2 课）

学习目标

1. 复习新情况下的句型：你最喜欢的句子是什么？你喜欢……？你有自行车吗？D yu gt schl…？你在 schl 有什么？你星期天过什么日子？

2. 能够使用功能性交际语言 你最喜欢的语言是什么？你喜欢……？你有自行车吗？D yu gt schl…？你在 schl 有什么？你星期天过什么日子？

3. 能够以第三人称复述调查结果。

难点

.复习新情况下的句型：你最喜欢的句子是什么？你喜欢……？你有自行车吗？D yu gt schl…？你在 schl 有什么？你星期天过什么日子？

教学链接/步骤

学生活动

教师活动

设计计划

热身进入

ss唱一首歌。

学生演唱在第三个模块中学到的民谣。

唱一首圣歌。

老师组织学生唱民谣，引出一句“你喜欢猫吗？” 这将在下届会议上进行审查。

T：“见鬼，bys和女孩们。我很高兴再见到yu。首先，让我们唱一首歌吧。”

亲爱的同学们，今天我们来复习一下我们学过的词汇和句型。首先，让我们唱一首民谣！

通过唱这首孩子们耳熟能详的英文歌谣，一句“你喜欢猫吗？” 将在下届会议上进行审查介绍。

复习旧知识

SS回答问题。

学生回答问题。

Ss 观看比赛。

学生观看故事。

SS回答问题。

学生观看课件并说出桶的颜色。

SS回答问题。

学生观看课件并说出他们看到的颜色。

SS回答问题。

学生说出他们最喜欢的颜色。

SS回答问题。

学生根据实际情况回答是否有自行车。

ss chse 句子。

学生做出选择。

学生检查答案并给自己打分。

ss唱一首歌。

学生唱民谣。

SS回答问题。

学生根据实际情况回答上学方式。

ss说句子。

学生听录音，朗读。

学生提高安全意识。

Ss 思考并找到与类相邻的 wrds。

学生找到有关课程的词汇。

ss检查答案。

学生核对答案。

学生自我评估。

Ss lk 看图片，猜猜活动。

学生看图片，猜猜活动。

ss检查答案。

学生核对答案。

SS想了想，想了想。

学生选择句子。

ss检查答案。

学生核对答案。

Lk 说。

老师播放幻灯片，展示小猫的照片。

T：“你喜欢猫吗？”

歌里的小姑娘喜欢小猫，你喜欢小猫吗？

边看边说。

老师播放动画，展示小猫小猫的故事。

T：“让我们看一下小猫猫。”

同学们都喜欢小猫，那么我们一起来看看小猫的故事吧！

教师带领学生复习故事。

T：“在这场比赛中，Kitten 看到了三个油漆点？它们是什么？”

在故事中，小猫看到了三个颜色桶。你还记得它们是什么颜色的吗？

老师播放幻灯片。

T：“这里有很多东西。它们是什么东西？”

这里还有一些颜色，你知道它们是什么颜色吗？

T：“哇，好多clurs。你最喜欢的clur是什么？”

哇，这么多颜色，你最喜欢什么？

Lk 说。

老师播放幻灯片。

T：“你看，小猫又骑车了。同学们，你们有自行车吗？你们有自行车吗？”

老师播放幻灯片。

T：“这里有两个句子。问题是哪一个？”

你们太棒了。看看屏幕上的两句话。哪一个对应着刚才的问题？

教师检查答案并引导学生进行自我评价。

T：“聪明的女孩们。你有正确的答案吗？”

聪明的孩子，你选对了吗？选择一个表达式来评估自己！

唱一首圣歌。

教师播放动画并带领学生唱韵。

T：“Yu做了一个gd jb！让我们唱个圣歌吧。你准备好了吗？”

同学们，小猫也觉得你们做得很好。它为你带来了一首有趣的歌曲，让我们一起唱吧！

听和说。

老师播放幻灯片。

T：“民谣里的小男孩骑自行车上学，你骑自行车上学吗？D yu gt schl 骑自行车吗？”

老师播放幻灯片。

T：“你还记得小男孩的爸爸和妈妈是怎么去上班的吗？我们和小男孩谈谈吧。我们说吧。”

老师播放幻灯片。

T：“同学们，我们的出行方式很多，请选择方便环保的交通方式，遵守交通规则，提高自我保护能力。”

找到并说。

老师播放幻灯片。

T：“来玩个好玩的游戏，放松点！屏幕上有关于课程的词汇，但是顽皮的字母没有排列，你还能认出来吗？你看什么课？”

教师播放幻灯片，展示答案。

T：“同学们，找到了吗？一起来找吧！”

教师引导学生自我评价。

T：“如果你找到一门给你笑脸的课程，你能得到多少？”

Lk 和猜测。

老师播放幻灯片。

T：“在学校紧张的学习之后，星期天你会做什么活动？我们先来看看这些活动。请大家猜猜，好吗？”

教师播放幻灯片，展示答案。

T：“同学们，你们猜对了吗？加油！”

阅读并打勾。

老师播放幻灯片。

T：“对我来说，星期天，我看电视，游泳和骑自行车。嗯，你问我怎么样？”

星期天，我看电视、游泳和骑自行车。那么，你应该怎么用英语问我问题呢？

教师播放幻灯片，展示答案。

T：“同学们，相信你们都选对了？太棒了！”

复习“你喜欢猫吗？”这句话。和回答“是的，我愿意/不，我不愿意。”

通过阅读故事来复习颜色词汇 red、yelw、white。

通过复习故事来复习颜色词汇 red、yelw、white。

复习蓝色、黑色、绿色的颜色词汇。

复习“你最喜欢的语言是什么？”这句话 和答案“我最喜欢的 clur 是……”

复习“你有自行车吗？”这句话 和回答“是的英语教案下载，我有。/N，我没有。”

认出句子：你有自行车吗？

通过评论获得改进或成功的喜悦。

为下一部分“运输方式”的审查准备语言。

查看句子“D yu gt schl by bike?” 和回答“是的，我愿意/不，我不知道。”

为后面部分报道他人出行方式铺平道路。

对学生进行安全教育。

复习有关课程的词汇。

检查答案。

通过评论获得改进或成功的喜悦。

复习活跃短语：打橄榄球、打篮球、

看电视，骑自行车，

打乒乓球，

g 游泳。

检查答案。

认出“星期天你怎么了？”这句话。

检查答案。

初次申请

Ss 想一想，试着问 Lily。

学生向莉莉提问。

Ss 一起阅读。

学生们阅读莉莉的个人资料。

想了想再说。

老师播放幻灯片。

T：“接下来，我们采访一位小朋友，她的名字叫Lily，请想想我们应该选择问她什么问题？”

读和说。

老师播放幻灯片。

T：“你知道Lily。我们一起读吧。”

既然知道了莉莉的情况，那就一起来看看吧。

本活动引导学生主动提问。

回顾第三人称复述的发现。

家庭作业

认识了莉莉，你还想认识你的同学朋友吗？让我们做一个调查，记录我们学到的东西，并用英语谈论它。

进度标志

1. 能够使用功能性交际语言你最喜欢的语言是什么？你喜欢……？你有自行车吗？D yu gt schl…？你在 schl 有什么？你星期天过什么日子？

2. 能够以第三人称复述调查结果。

七年级上册教学课件生物RJ第二单元生物体的结构层次

七年级教学课件 生物学 RJ Unit 2 有机体的结构层次 第1章细胞是生命活动的基本单位 第3节 | 动物细胞课前预习思维导图课堂培训目录目录温馨提示| 内容立即呈现 1.阐明动物细胞的基本结构。2.动植物细胞结构的主要区别。3.掌握制作临时动物细胞玻片的基本方法。上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物学·七年级第1册（RJ）知识点❶ 人口腔上皮细胞临时贴片的制作与观察 1．请根据下图写出制作人口腔上皮细胞临时贴片的步骤。①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥__________ 擦拭、刮擦、涂抹、覆盖、染吸 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物学·七年级上册(RJ) 2．动植物细胞的生产过程比较：项目洋葱鳞叶、表皮细胞、人口腔上皮细胞、不同滴液液体 ①________ ②____________ 取细胞方法 擦、盖、染、吸在同一点的步骤相同；用于染色的液体是④________。清水、生理盐水、碘酒、上一页、下一页、返回导航、学霸智慧课堂·生物学·七年级第1册（RJ）知识点❷动物细胞的基本结构3．动物细胞的基本结构：[①]________，[②]__________，[③]__________初一生物教案下载初一生物教案下载，[④]__________。4. ________ 是构成有机体的基本单位。5. 动植物细胞结构的主要区别：动物细胞没有__________、__________、________。细胞膜细胞质核线粒体细胞壁叶绿体液泡PreviousNext返回导航学霸智慧班·生物学·七年级Vol.1(RJ) Previous Next返回导航学霸智慧班·生物学·七年级Vol.1(RJ) 1. 制作人口腔上皮细胞临时切片时，正确的方法是（ ） A. 用牙签在口腔内侧轻轻刮几下 B. 用牙签把牙缝里的杂物刮掉 C. 用镊子取出一块口腔上皮 D.吸口唾液观察A上一页下一页返回导航 学霸智慧课·生物学·七年级第1册(RJ) 2.人口腔上皮细胞临时切片，