小编幼儿教案需要注意哪些问题？（通用12篇）

小编幼儿教案需要注意哪些问题？（通用12篇）

大班户外运动游戏教案（通用12篇）

作为教学人员，我经常要写出优秀的教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么写教案要注意什么？以下是小编收集的大班户外运动游戏教案，仅供参考，一起来看看吧。

大班户外运动游戏教案1

活动目标

1、探索各种打椅子的方法，充分练习平衡、跳跃等各种动作。

2.喜欢与同行合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备

几把椅子，运动员进行曲，自制金牌（背面绘有各种运动图标）

活动程序

首先，准备活动来激发孩子们的兴趣。

运动员们很棒，他们在赛场上赢得了很多金牌，我们在这里向他们学习。

孩子和老师学习做运动员动作（跳水、举重、游泳等）。

2.探索椅子的玩法（使用椅子作为跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1.每个孩子都有一把小椅子，可以独立探索，比如走路、跑步、跳跃等，可以合作把椅子拼在一起组成跨栏、平衡木等。

教师注意观察孩子，表扬创新，加强安全防护。

2. 集中注意力，告诉我你是怎么玩的？

3.练习各种平衡能力。练习时，将小椅子从中取出，或将椅背翻过来，形成障碍，提高游戏难度。

4、休息、擦汗。

3. 比赛：运动员夺金

孩子们跳过了跳栏，走过了平衡木（由椅子制成），获得了金牌。（播放运动员进行曲）

四、组织场地和结束。

反射

椅子是孩子们最熟悉的，他们每天都和小椅子亲密接触。我平时带班的时候，发现孩子们喜欢把椅子当玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，骑马。不过，考虑到教室空间狭小不安全，不允许年幼的孩子进行，但孩子们玩椅子的兴趣一直很强烈。班上孩子的动作发展良好。有些孩子受父母的影响，对体育新闻有一定的了解。他们知道，很多运动员都获得过金牌，为国争光。《纲要》还指出，要积极开发体育资源。本着孩子快乐、开明、开朗的原则，

大班户外运动游戏教案二

设计计划

教育部发布的《幼儿园教育指导意见（试行）》在卫生领域指出，幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强强身健体，提高适应环境的能力。” ”、“在体育活动中，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难和主动、乐观、合作的态度”。根据大班的年龄特点，开展户外体育活动“编织花篮”。目的不仅仅是增强孩子的身体素质，更大的价值在于开发孩子的身体素质。

活动目标：

1、通过游戏增强孩子的腿部力量。

2.让孩子在游戏中体验快乐，培养孩子相互合作、团结友爱的精神。

活动准备：

儿歌（编织花篮），场地。

活动流程：

一、活动介绍——热身运动

孩子们随着音乐做足部动作（踩、踩、跳）。

师：用你的小脚跟我一起锻炼！

2. 基本流程

1、谈话引导

老师：你喜欢玩游戏吗？你用脚玩过游戏吗？你玩过哪些游戏？

师：今天老师要和你们玩一个游戏，叫“织花篮”。

2.复习儿歌（活动前已学过儿歌）

孩子们和老师一起朗诵童谣

老师：现在，我要请我的好朋友一起玩这个游戏。孩子们，仔细听，仔细看。

3.教师示范

师：首先，你要找两个好朋友。三人手拉手围成一圈，然后大家一起伸出右脚。我先把右脚弯了放在手上，然后让左朋友把右脚钩在我的身上，再让最后一个朋友把右脚钩在第二个朋友的脚上，最后大家松手，我把脚放在最后一个朋友的脚上，这样花篮就做好了，现在我们开始转弯。（老师一边背儿歌一边跳）

四、示范指导

请孩子示范，请老师指导。

5. 请孩子们说话。

您在编织花篮时遇到过哪些困难，如何才能将花篮编织得更牢固？（脚一定要牢牢地贴着，三个孩子都不能放开脚）

6. 孩子们尝试编织花篮。

大班户外运动游戏教案3

【活动目标】

1.遵守游戏规则，体验体育游戏带来的快乐。

2.巩固游戏中手帕的系法和解法。

3、在游戏中学会互相配合，培养孩子奔跑和追逐的能力。

【活动准备】

手帕（与幼儿相同的数量），背景音乐。

【活动流程】

第一次玩：（老师示范，老师和孩子一起玩，孩子一起玩）

所有的孩子手牵着手围成一圈。两个孩子 A 和 B 将手帕系在圈外一个孩子的手腕上，然后以最快的速度顺时针跑，解开另一个人系的手帕，系在以前的孩子。他将手腕系在手腕上，跑上前解开面前的手帕。如果在另一个孩子被绑之前，另一个孩子被追上，那么失败者就是失败者，孩子将交换位置，游戏将继续。

第二场：混合接力手帕赛

将孩子分成两组。两组中，最后一个孩子开始跑到最前面，最前面的那个帮他系手帕。年幼的孩子们迅速跑到人群的后面，站起来大声欢呼。哪组孩子先完成，哪组获胜。

第三场：男女接力手帕比赛

将孩子们分成男女两组。两组中，后面的孩子开始跑到前面，前面的孩子帮他系手帕。拿着手帕的孩子们迅速跑到队伍的后面站起来大声欢呼。哪组孩子先完成，哪组获胜。

大班户外运动游戏教案4

【设计方案】

孩子们非常喜欢各种汽车。为满足孩子们的需求，培养他们的交通规则意识，锻炼他们的敏捷性和合作能力，特设计了本次活动。

【活动目标】

1、练习听讯号和走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2.愿意参加活动，了解并遵守交通规则。（红灯停，绿灯前行）

【活动准备】

音乐磁带：《我是个小交警》、《远足》；每人一个呼啦圈。红绿灯标志。

【活动流程】

1、热身运动：在老师的指导下，孩子们拿着呼啦圈小跑到田里，模仿开车的动作。播放音乐《我是小交警》，老师带领孩子们随着音乐热身。

2. 情景指导： 老师：今天我是一名交警。你想成为一个小司机吗？（是的）”

3.《小司机》游戏

老师将红绿灯标志插入活动场地周边区域，并播放音乐《Going for a Hiking》。孩子们根据不同的指示改变不同的交通工具。（也可以两个人配合，前面的孩子把呼啦圈套在身上，后面的孩子拉前面孩子的呼啦圈。）注意安全，避免孩子拥堵，同时，遵守交通规则。游戏可以反复玩。

【活动延伸】

老师带孩子们回教室看交通规则漫画。巩固交通规则。

【活动】

游戏应以儿童的心理需求为出发点，培养他们的沟通能力和合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，唤起他们对家庭的热爱。

大班户外运动游戏教案5

活动目标

1. 培养自己的耐力、速度和敏捷性。

2、对跑步感兴趣，可以在跑步活动中体验跑步、比赛和交流的乐趣。

3.训练来回跑的动作。

活动准备

1. 分别放置 1、2、3 和 4 个标记。

2. 设计场地并设置起点和终点。

活动进程

一、活动开始

观察场地，启发孩子想出玩的方法：如：跳跃、跨骑、跑来跑去等。

在老师的指导下，做热身运动，活动全身关节。

2.游戏活动

1. 教师组织孩子学习跑来跑去是一种动作。

2.比较动作，掌握要领。

(1) 老师示范一次，让孩子们看看老师是怎么做的？

玩法：先将手放在 1 号标记上，跑到 2 号标记处，然后跑回来触摸 3 号标记处，

然后跑到触摸 4 个标记并跑回终点。

(2) 孩子们练习来回跑。

教师用语言提醒孩子触摸哪个点，提醒孩子移动双脚，提醒孩子掌握动作要领。

（3）老师总结往返跑的要领：

到达转折点前2-3步，步幅要大，上身要挺直或后仰，后腿用力少推地。

最后一步是在转弯的方向扣住脚，然后转弯180，转弯后重心转移到前脚，继续跑。

(4) 请 2 名儿童和老师一起跑，比较动作的差异。

（让孩子仔细观察：老师转身时提醒孩子注意脚的位置和身体的转动）

3、比赛精彩纷呈，巩固实践。

（一）说明比赛规则：比赛采用接力赛进行，先跑的队伍获胜。

(2) 玩游戏两次，随时引导孩子注意动作要领。

3.活动结束

老师和孩子们做放松活动并结束。评论游戏。

大班户外运动游戏教案6

1.开头部分

2. 活动目标

1. 大胆使用弹跳圈、呼啦圈、球、沙袋进行各种体育锻炼，培养创造力和协作能力；

2.进一步发展平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性；

3、感受与他人一起玩耍的乐趣，培养合作意识。

三、活动流程：

热身部分：教师带领孩子们享受准备活动，激发孩子们对活动的兴趣。将幼儿带入一个健康、快乐和活跃的世界。

四、游戏部分：

1.合作游戏-运球对战 展示亲子自制弹跳圈运动器材，亲子用弹跳圈运球，分成5组，看哪一组用时最短，球不着地赢！

2. 协作游戏——沙袋采摘比赛。父母扔沙袋，孩子们用弹力环捡沙袋。分成5组。在一分钟内，看看哪一组收到的沙袋最多。

3. 跳圈比赛每组使用两个呼啦圈。父母跳圈，孩子们把呼啦圈放在身后前面，看哪一组先到达目的地获胜！

4. 跑球

5、孩子们拿着球从起点跑到终点，把球交给家长。父母将球放在双腿之间，然后走回起点。越快获胜。（如果球掉了，你需要把它捡起来拿着它继续走）

五、结束部分

身体放松运动：听音乐，跳蛙跳、跳兔子、飞鸟、游鱼。

整理活动：让孩子整理各种材料和设备，带回来。

六、活动总结

天气很冷。活动期间，我们积极利用热身活动和紧凑的环节，达到活动的强度和密度，让孩子们在快乐的身心状态中参与其中，让孩子在每一个环节都能有所收获。

大班户外运动游戏教案7

游戏目标：

1.训练运用走、跑、蹲、站等运动技能，增强腿部、腰腹和手部的力量。

2.提高身体动作的协调性，激发体育活动的兴趣。

3、提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、乐于参加体育比赛，体验比赛的乐趣。

5、在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

比赛准备：

1. 大球（每人一个）

2、平坦、无障碍的开放空间。

游戏规则：

1、听密码行动，不要随意行动。

2、滚动球时，应用手推，不要用脚踢，球不能离地。

3、幼儿追球时，要追自己的球，不要抢别人的球。

游戏玩法：

1.边走边滚球。每个孩子拿着一个球站在操场的一端，把球放在脚下，然后弯下腰半蹲把球拿住。当听到“滚球向前”的命令时，孩子弯下腰将球向前推，慢慢地走到场地的另一边。

2. 滚动球来接球。孩子们两人一组，只拿着一个球，彼此相距3米，一个孩子拿着球。当听到滚动球的命令时，拿着球的孩子将球滚动到对面的伙伴身上。对面的伙伴接球，等待老师的密码。等等。

预防措施：

1.重点指导孩子如何把握滚动方向。

2 当孩子在场上追球时，提醒他们不要跑得太快，以免摔倒或碰到别人。

3. 根据孩子的能力匹配。能力好会拉长距离，能力差会缩短距离。

游戏反思：

孩子们更喜欢滚球的游戏，因为高年级的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导。只有让孩子对游戏产生兴趣，才能得到锻炼和成长。

大班户外运动游戏课程计划 8

活动目标：

1.能用肢体语言表达鲜花的姿态，体验合作游戏的乐趣。

2. 遵守游戏规则，对发出的密码作出敏感反应。

3.进一步提高孩子的语言能力。

4、培养孩子乐观开朗的性格。

5、培养孩子的自信心，正确处理输赢，具备良好的心理素质。

活动准备：

用绳子做一个大圈，《马兰花》的音乐

活动流程：

一：活动体：

听歌曲《马兰花》，引导孩子随着音乐自由活动四肢，激发孩子玩游戏的兴趣。

2.《马兰花》游戏：

让孩子们先用绳子把城市围成一圈，老师在圈里讲述游戏玩法：

1. 所有孩子围成一圈，手拉手背儿歌，向右走。

2.朗读儿歌：马兰花，马兰花，你不怕风雨，勤劳的人在说话，请马上绽放。

3.阅读时：请立即开花。孩子问：有几片花瓣？老师回答：×花瓣。蹒跚学步的孩子反应迅速，将相应数量的孩子抱在一起。

4.如果孩子人数不匹配或未能及时找到伙伴，他们将执行一个程序，游戏将重新开始。

小组赛：马兰花开

老师和孩子们一起玩“马兰花”游戏：

在玩游戏的过程中，老师可以先说儿歌，三遍后老师和孩子一起说儿歌。

交换角色，或在幼儿和幼儿之间玩耍。

3.创作儿歌，继续游戏：马兰花，马兰花，不怕风雨，()在说话，请马上开花。

活动反思：

通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。本活动适合本班孩子的年龄特点。孩子们对这个游戏很感兴趣，个别孩子没有积极参与，有点缺乏小组教学的综合关怀。游戏有点重复，失去了游戏的趣味性。

大班户外运动游戏教案9

【活动目标】

1、初步掌握两人或多人合作手膝在地上爬行的方法，增强四肢肌肉力量，提高动作协调性。

2、在活动中增强竞争意识，体验纸盒游戏的乐趣。

【活动准备】

1.几个鞋盒。

2、洗衣机等的几个大纸箱。

【活动流程】

1. 准备活动。

游戏：穿大鞋。让孩子们把脚穿进大鞋里，比较一下谁走得又快又稳。

2. 基本活动。

（1）师：孩子们想一想，除了玩大鞋游戏，这种鞋盒还能玩吗？

（2）老师请孩子戴手套爬进去，提醒孩子用手和膝盖同时爬行，防止孩子前倾跌倒。

（3）老师组织孩子分组比赛，看谁能爬得又稳又快，并邀请快爬者示范和总结快爬者的经验，并邀请大家一起学习。

（4）师：如果两个人有三个鞋盒，想把手放在里面，怎么办？

（5）老师请孩子们找个搭档试试，把一些孩子的好方法介绍给其他孩子。