admin20小时前58浏览视频打包《液晶电视维修教学视频》全9讲

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2022 年 10 月的内容

视频包《股票从初学者到精通视频》全12讲打包免费下载173MB

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管理员 20 小时前 58 次浏览

视频包《液晶电视维修教学视频》全9讲-汉光兴包免费下载875MB

大家好电子教案下载，这里分享的是我自己收集的《液晶电视维修教学视频》。全部9讲-韩光兴的免费包下载875MB，全网唯一，没有分号，不会下载的朋友请点击正常下载，弹窗关闭。文件较大电子教案下载，请耐心等待。您必须完全下载它才能成功解压。简要介绍如下： 01.液晶电视结构及拆卸方法 02.液晶面板结构及工作原理 03.液晶电视基本原理 04.液晶电视……继续阅读”

管理员 20 小时前 45 次浏览

视频包《电脑安装BIOS视频》全7讲包免费下载102MB

大家好，这里分享的是我自己的《电脑安装BIOS视频》合集。所有 7 节课都打包并免费下载 102MB。这是整个网络中唯一的一个。没有分号。，弹出窗口关闭。文件较大，请耐心等待。您必须完全下载它才能成功解压。简要介绍如下： 详细说明刷新主板BIOS的过程、温度和超频设置、电源和PNP设置。集成芯片设置-A 集成芯片设置-B 高级设置-A 高级设置...继续阅读"

管理员 99 意见 2 天前

音乐与音乐教程包25 国乐包合集25

大家好，这里我的包分享是分享25首中文音乐包合集25，喜欢的话可以下载。您必须完全下载它才能成功解压缩。只需单击链接并输入访问密码。非VIP会员的朋友，请点击正常下载，关闭弹窗即可。速度可能比较慢，请耐心等待。简介如下： DTS-邓紫棋《爱的距离》2CD2.rar(访问密码：4050)DTS-阳阳卓玛高原之心只有2[WAV追踪].rar(访问... ...继续阅读"

管理员 495 次观看 6 天前

新人教版五年级英语教案英语教案1WhatAreYouWearing1

全面贯彻“三个方面”的战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，注重培养创新精神和实践能力，充分发挥学生潜能，提高学生综合素质和自主学习能力。以下是小编带来的新教学版五年级英语教案内容。感谢您的阅读，希望对您有所帮助！

新教版五年级英语教案1

你将如何穿着？”

一、教学目标：

一、知识目标：掌握本课重点概念：牛仔裤

2.能力目标：让学生熟练运用“你穿什么？我穿……”

3、情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。

2、教学难点：

1.重要概念之旅

2. 学生能熟练运用“你穿什么？我穿……”

3.教具和学具：

1. 衣服图片。

2.录音机和磁带

3. 单词卡

4.教学过程

1. 问候

2. 回顾

一个。询问和回答评论布料：

T：你穿什么？

S：我穿着……

湾。做拼写游戏，复习学生掌握的衣服词汇。

3. 教授重要概念：

在复习一系列关于衣服的词汇后，展示牛仔裤的图片并进行教学。

T：看！珍妮穿的是什么？让我们听听广播，思考这个问题。（第 2 部分）

听一次第 2 部分，然后讨论这个问题。

再听第 2 部分，学生试着跟着它。

4. 将班级分成小组练习，让学生轮流向彼此描述他们的穿着。他们可以说：

这是一个…

我有一个...

我穿着...

5. 读完磁带。

6. 完成第 1 题

7. 家庭作业：完成其余部分。

湾。对话练习。

排版设计：

第十九课：你穿什么？

你将如何穿着？

我穿着...

牛仔裤

新教版五年级英语教案2

教学重点：

1.词汇：季节，春天，秋天，夏天，冬天

2. 句型：你最喜欢的季节是什么？

教学难点：

1.字读音：春、秋

2. 喜欢的单词的发音和拼写。

教具的准备：

1.教材配套课件。

2、与教材相匹配的教学磁带。

3. 字卡。

4.自制课件。

教学过程：

(1) 热身/修正

活动一：说，做

教学参考时间：3分钟

老师弹奏四年级第二册第四单元的民谣，引导学生说话打节奏，引导学生表演冷、暖、凉、热等词语来形容天气。

(2) 呈现新课（Presentation）

活动二：谈论天气

教学参考时间：5分钟

老师问：今天天气怎么样？冷吗？学生根据实际情况回答：不，是暖和的。介绍春天这个新词，问同学们，哪个季节最冷，哪个季节最冷？介绍季节、冬天这几个词，问同学们，你知道什么季节？你知道其他季节吗？引导学生说出他们知道的季节。

活动三：猜，读

教学参考时间：5分钟

老师展示代表四个季节的图片，让孩子们说出现在是哪个季节。孩子讲完后，老师在黑板上写下：春、夏、秋、冬。教师阅读，学生跟随，学生乘坐火车阅读。

活动4：让我们学习

教学参考时间：5分钟

老师再次展示代表四个季节的图片，并问学生您最喜欢哪个季节？同学们根据实际情况进行了回答，并进一步陈述了原因“春天，温暖而阳光明媚”。然后老师把主要句型写在黑板上，引导学生认读。最后，教师播放配套课件，学生边看边读句子。老师注意喜欢的发音，进行小组问答练习。

活动 5：描述季节

教学参考时间：3分钟

师问：春天的天气怎么样？学生通过师生问答的方式为学生答疑解惑。（春天很暖和。叶子是绿色的。春天我们可以看到很多花。）

根据学生喜欢的季节重新分组，让学生参照卡片图描述自己喜欢的季节。

（三）趣味练习（练习）

活动六：猜一猜

教学参考时间：4分钟

以两名学生为一组，一名儿童描述季节，另一名儿童猜测正在描述的季节。

活动 7：画画和说话

教学参考时间：3分钟

老师把我们一起找出来的图片发给学生，让孩子们画出他们最喜欢的季节的树，然后去找同学们调查，看看其他同学画了什么。

（四）巩固与延伸

活动 8：练习

教学参考时间：5分钟

完成活动书中的相关练习题并公布答案。

二等

教学重点：懂，能说出你最喜欢哪个季节？并且可以结合句型展开深度对话。

教学难点：用I can的句型说出你为什么喜欢它。

教具的准备：

1.教材配套课件。

2、与教材相匹配的教学磁带。

3. 字卡。

4.让我们唱歌录音。

教学过程：

(1) 热身/修正

活动一：看一看，行动起来

教学参考时间：3分钟

老师展示四个季节的卡片，引导学生观看并展示每个季节的气候。你可以请一个孩子表演，每个人都告诉季节。

活动2：阅读和阅读

教学参考时间：3分钟

老师出示单词卡，学生争先恐后地回答或学生开车阅读。同时，按照四个季节的顺序，学生对词汇进行排列，认读。

活动 3：听和唱

教学参考时间：3分钟

老师在本单元播放《让我们一起唱歌》中的歌曲，孩子们边听边唱。

(2) 呈现新课（Presentation）

活动4：一遍又一遍地听

教学参考时间：3分钟

老师在黑板上随便写了三个班上同学的名字，然后把代表季节的单词卡片贴在黑板上。老师和“名单上”的三个学生就你最喜欢的季节是什么进行了对话？全班听完后，一起完成线上活动。

活动5：谈论它

教学参考时间：5分钟

老师问你最喜欢什么季节？学生根据实际情况回答（冬季）。老师问：为什么？学生根据实际回答（我会玩雪。）。老师问1-2名学生后，把句型改成“你最喜欢哪个季节？” 并引导学生回答。老师将句型写在黑板上，指导学生将这个句型与你最喜欢的季节是什么？最后，教师引导阅读，学生跟随阅读。

活动 6：模仿对话

教学参考时间：8分钟

老师播放Let's talk的录音，问学生：这个对话有多少人？他们是谁？Mike/Zhang 最喜欢哪个季节？为什么？

听完录音，复读句子并展示课件，让学生观看每张图片下代表气候的词语。然后，在认识和阅读的基础上，师生进行分组对话演示，最后进行分组对话。

（三）趣味练习（练习）

活动 7：小型调查

教学参考时间：教师结合课堂教学的具体时间或课外进行教学。

学生使用新句型你最喜欢哪个季节？在本课中，在规定时间内完成对五名以上学生的调查，并要求回答的学生描述季节性气候。

活动 8：游戏 - 寻找朋友

教学参考时间：3分钟

学生们两人一组互相问：你最喜欢哪个季节？然后他们同时说出答案。两个答案相同的人成为朋友，答案不同的学生重新开始游戏。

（四）巩固与延伸

活动 9：听力练习

教学参考时间：5-6分钟

完成活动书的相关内容并公布答案。

新人民教育版五年级英语教案3

“什么时候？”

教学目标：

1. 复习序数和英文日期的表示方式。

2. 学习掌握句型 ____ 是什么时候？______ 。

3.学习和掌握昨天、今天、明天的生词

4.学习如何用英语表达新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。

教学重点：

学习掌握句型 什么时候是____？______ 。昨天、今天、明天使用新词。

教学难点：

句型的正确使用 什么时候是____？______ 。回答问题。

教学准备：

日历、抽认卡、节日照片、录音机、磁带等。

教学过程：

一、开课与复习

1. 问候。

老师们首先用你好吗？

2.复习老师拿出日历问：今天是几号？重点复习第一、二、三、五、九、十二。

2. 新概念

1. 教授“什么时候是_____？______。”

使用日历演示：什么时候？指向今天的日期并引导您的同学进行对话。

师：今天几号？

同班同学：_______ 。

老师：今天是_____。什么时候 ______ ？今天 。什么时候 _____ ？请说出来，班级。

同学：______什么时候？

老师：____什么时候？今天 。什么时候 ______ ？

同学：今天。

老师：早餐/午餐/晚餐是什么时候？在里面 _____ 。

同学们：____早上/下午/晚上。

同学们模仿

2. 节日介绍

老师指着6月1日问同学一个问题，引出了儿童节，然后合上日历问同学：儿童节是什么时候？引导同学回答：六月一号。然后老师拿出节日的照片，也可以根据条件放上去。对于相关的视频资料，学生们说出了节日的中文名称，老师向学生们介绍了英文表达方法。如元旦、春节春节、劳动节国际五一劳动节、儿童节儿童节、教师节教师节、国庆国庆节。在教一些较长的单词时，可以使用将火车向后推的方法，例如val-tival-Festival。

实践：

老师问：______（节日名称）是什么时候？

学生用英语回答日期。

集体练习。

3.教授“昨天，今天，明天”

老师用日历指向今天的日期，问学生：今天是星期几？学生回答：今天是____。然后指着昨天和明天的日期问：昨天/明天是哪一天？昨天，今天向学生介绍关键词人教版小学二年级英语教案下载，明天，同学们跟随。

4. 使用教科书和磁带

学生阅读和阅读磁带。

5. 练习

学生分组工作并进行对话。什么时候 _______ ？对话中要使用昨天、今天、明天等新知识，之前学过的旧知识也要使用。

6. 玩

学生们表演了他们在公共场合编造的对话。

3. 结课：完成手册中的练习。

和：板书

轻微地

新教版五年级英语教案4

教学目标：

1.在老师的指导下，复习动词过去式的变化规则

2. 学会用过去式 do 或 do 引起一般疑问句及其反应。

3. 熟悉课文并进行对话。

教学重点：

学习使用过去式 do 或 do 来提出一般性问题及其回答。

教学难点：

熟悉句子并进行对话。

教学过程：

1. 教师带领学生复习动词过去式变化规则

2.学生自学

1. 学生自由阅读听说栏里的句子，理解句子的中文意思。

2.播放录音，学生看书，听录音。

3. 再次播放录音，学生可以边听边看。

4. 学生自由朗读课文。

3. 合作研究

1. 教师示范如何朗读句子。

2. 学生两人一组练习对话。

3. 请个别学生站出来进行对话。

4.小组讨论do和did的用法区别，老师会给予必要的指导。

四、学生展示

教师将本课所学的重点句型展示在黑板上，学生进行重点句型的练习和演示。

排版设计：

Unit2 不同的噪音

你喜欢过... ？

是的。我做到了。

不，我没有

新人民教育版五年级英语教案5

一、教学重点

本课的教学重点是Let's learn部分的单词：old、short thin、high、strong、young、funny、kind等。要求学生理解句型，学会结合句子中的单词正确替换这些句子所表达的情况。逐渐学会听、说、读、写字：老、矮、瘦、高、壮。

2.教学难点

这堂课的教学难点在于如何利用所提供的对话和情景，把旧的带入新的，让学生进入学习状态。Let's start 部分首次出现在学生的书中。教师应正确认识垫子这部分的作用，可根据实际教学需要使用，帮助学生熟悉教材内容的变化。