【教师招聘】优秀的教案是什么样的呢的（精选5篇）

【教师招聘】优秀的教案是什么样的呢的（精选5篇）

作为一名优秀的教育工作者，我们经常需要编写教案。编写教案有助于我们了解教材的内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么好的课程计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班体育足球教案（5篇精选），欢迎阅读收藏。

大班体育足球课程计划1

活动目标：

1.提高游戏中的奔跑和躲闪能力。

2、体验参加足球比赛的喜悦，感受成功的喜悦。

活动准备：

在足球场上画一个大圆圈，足球一

活动流程：

1.热身赛：拉圈走走

老师：孩子们，老师在操场上画了一个大圆圈。请找到大圆圈并站在线上。

师：我们可以在圈子上做很多很多好玩的游戏。我们先来玩个“拉圈走路”的游戏。

2. 新游戏介绍：隐藏泡泡

师：想想我们除了拉圈走动还有什么好玩的游戏？

杨：绕圈跳，绕圈跑……

师：如果再给你一个足球，你会怎么想怎么踢？

（孩子们试着玩他们想到的东西）

老师：今天老师介绍了一款新游戏《隐藏的泡泡》，请听听游戏规则：参与游戏的孩子分为两组，一组站在圈子里，另一组站着圆圈。圈子里的孩子用脚互相传递“泡泡”（球），试图让足球接触到圈子里的孩子，圈子里的孩子可以在圈子里跑和躲闪。如果您被泡泡击中，您将被淘汰出局。当圆圈中的所有孩子都被击中时，游戏将结束并改变角色。

注意：如果圈内孩子身体的任何部位被“泡泡”击中，请自觉站起来。

3.尝试新游戏，体验快乐

老师可以根据孩子的人数分组进行游戏。同时，根据孩子的反应，增加或减少球的数量来调整难度。

4. 休闲活动

随着音乐的伴奏，幼儿活动四肢，使身体完全放松。

如：和朋友一起坐在地上打对方的腿、踩单车、拍拍背等。

大班体育足球课程计划2

设计方案：

《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的体育活动，特别是户外活动，培养孩子参与体育锻炼的积极性。” 足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。内脚带球是足球中最基本的技能之一，因此本次活动着重学习内脚带球，由易到难，循序渐进，让孩子在玩中学习，在学习中快乐成长。

活动目标：

1.在比赛中探索内脚带球方法，在此过程中提高内脚带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验打球的乐趣。

活动重点：学习如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难度：能够用脚内侧运球越过障碍物。

活动准备：每手一个足球、音乐、标志锥

活动流程：

1. 开始时，有老师带领孩子跟着音乐做球类热身活动。

师：今天我们要学习一些与足球有关的技能。在活动开始之前，让我们一起移动我们的身体。

带球做基本的伸展运动、带球跳跃、绕球跑等。

2. 基础部分

1.自由探索

老师：我们刚刚完成了带球的热身。现在，请尝试用脚的不同部位运球。

幼儿自由探索运球的方法。

老师：你怎么运球？你用脚的哪个部位运球？我们怎样才能让我们的球顺利运行？

老师示范如何用脚内侧运球。

老师：今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时，一定要控制好自己的力量，让球跑得更稳。

2. 运球训练器：现在，请尝试用脚内侧运球的方法。

蹒跚学步的孩子试图用脚内侧运球。

3. 运球越过障碍 教师在孩子活动的过程中添加障碍，让孩子用脚内侧运球来运球越过障碍。

4. 游戏：“你追我” 老师：刚才孩子们用脚内侧带球越过了障碍物。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们要玩一个“你追我”的游戏。

规则：音乐响起，孩子开始，当两个标记锥被绕过时，下一个孩子立即出发去追上一个人。赶上的孩子将被淘汰。同时，他们必须绕过每一个障碍。不绕行者将被黄牌警告，两张黄牌后也将被淘汰。

音乐停止后没有赶上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐和玩游戏。

3.结尾部分

老师带领孩子们在活动结束后放松

师：今天我们学会了用脚内侧运球。我们也知道，在运球的过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑得稳又快。现在让我们用我们的音乐放松我们的身体。

大班体育足球课程计划3

【活动目标】

1.锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的柔韧性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

4、乐于参加体育比赛，体验比赛的乐趣。

【活动准备】

一些足球，一些弓门，一些弦。

【活动流程】

一、引导部分

（1）热身活动：教师组织孩子进行热身运动，让孩子充分锻炼身体。

(2) 教师介绍相关的足球技巧和技巧，并在介绍过程中邀请部分孩子进行演示。

2.主要部分

(1) 孩子们可以自由陪伴，两人一组，互相踢足球。

（2）踢球介绍：孩子们分成几组进行踢球介绍（弓门）游戏。看看谁踢得最多。左右脚都可以练习。

3.结束 有些老师组织孩子们进行放松活动。

【安全警告】

1、活动前，老师要带领孩子们做一次充分的热身运动。

2.注意正在进行的路径布置，不要发生碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是让孩子们了解射击活动。在活动中，年幼的孩子经常需要不止一次地将球射入门内，而不仅仅是一次。经过多次练习，孩子可以一脚踢。虽然命中率不够高，但踢球和投篮的热情却很高。但是，仍然存在不足之处。本次活动以技能训练为主，游戏化程度不够。在未来的活动设计中，应该加入更多的游戏元素。

大班体育足球课程计划 4

教学内容：

1. 足球传球练习

2.趣味游戏：传递奥运火炬

3. 发展身体协调性。

4.初步培养孩子对体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生可以积极参与小足球的学习和游戏活动，培养学生对足球的兴趣。

2、通过足球传控练习，80%的学员掌握了足球传控技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学难点：

用脚内侧传球，用前掌停球的动作方法。

通过和停止的力量和准确性。

教学过程：

一、引导部分

（1）热身活动：教师组织孩子进行热身运动，让孩子充分锻炼身体。

(2) 教师介绍足球比赛的相关打法和规则。

2.主要部分

(1) 踢球介绍：孩子们分成几组，进行踢球（弓门）的游戏。看看谁踢得最多。左右脚都可以练习。

(2) 足球比赛：

A. 老师将孩子分成四队（红、黄、蓝、绿） B. 老师宣布游戏规则，让孩子了解游戏规则，如：不推、不推、拉、踢其他孩子等等。

C.比赛开始时，老师组织孩子们有序进行比赛，及时提供帮助。

D. 比赛结束时，老师对比赛获胜的孩子进行鼓励和表扬。

教学反思：

教师专业发展反思：关注孩子的性格差异（包括身体素质、性格、协调能力等）

对于老师和孩子的互动：与孩子自由、自由地交流足球知识，参与踢球，满足孩子好奇和主动的天性。

大班体育足球课程计划 5

活动目标：

1.学会用脚底交叉拖球，提高孩子左右脚的协调能力；

2.体验运动的乐趣，喜欢运动。

活动准备：

每人一个足球，一个大圈的场地；

活动流程：

1、布置场景，带入情境；

1.热身，播放音乐，准备运动

（飞机运动：找位置、系好安全带、调整呼吸、起飞）

老师：亲爱的乘客和孩子们，大家好，我是这次环球旅行的机长。这趟航班会飞到比较危险的地方足球教案下载，请做好准备，每次遇到的危险都不一样。

师：现在，各位乘客，请跟我进机舱走一走。找准位置（蹲下），系好安全带（旋转）；调整呼吸（手腕和踝关节运动）（起飞的声音） 好，起飞。（跑来跑去，阵型变化）。

2、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习、老师指导）；

一个。师：我们即将遇到第一个危险，请保护好你的足球。

（让孩子们把球带到大圈子里足球教案下载，让孩子们按照我的密码前、后、左、右拿球，如果听错密码或者离开大圈，就会被淘汰）

老师：孩子们，一定要保护好你们的足球。不要让它离开我们的“飞机”（大圆圈）。哦，如果你离开，你会遇到危险。

湾。对于第二个挑战，增加难度并在圈内设置一些障碍。

师：孩子们，刚才你们都很好的避开了危险。现在危险升级了。你在圈子里看到了什么？这些是炸弹，你不能碰它们！

（让孩子熟悉运球，根据我的密码熟悉调整方向，不要遇到障碍）

C. 老师：欢迎来到最后一关。这个级别就更难了。不会有很多炸弹袭击我们的“飞机”。我们必须避免这些“炸弹”！

（老师在圈外踢足球去踢其他小朋友的足球，让小朋友在控制球的同时掌握球的方向）

摘要：你们太棒了！看起来你做得很好！恭喜您顺利抵达目的地！

3、儿童自主游戏；

师：现在，各位旅客，请找好座位，安静排队，飞机即将降落（音效，飞机正在降落）

师：请旅客分组出行，然后依次浏览娱乐项目。

总结：

1、休闲活动；

2.总结你去过的地方，看过的风景和动物；

4. 总结课堂；

师：危险的旅行经历结束了。请返回客舱并找到您的位置。你累了吗？

师：请跟我一起深呼吸，吸气，呼气；伸展你的腰，摇头。这次飞行一共遇到了三个危险。你认为哪一个是最关键的时刻？好吧，孩子们。航班到此结束，欢迎旅客下次光临。

【大班体育足球教案（精选5篇）】相关文章：

1.大班健康运动游戏活动教案（精选6篇）

2.大班体育课件教案《盖新房》

3.大班体育游戏教案与教学反思《摘菜》

4.小学足球运动教学计划

5.大班体育游戏教案与教学反思《猫和老鼠》

6. 大班体育游戏教案与教学反思《快乐打地鼠》

7. 四个精选的小学体育教案

8.大班民俗体育精品游戏教案与教学反思“拉绳子”

9.大班体育游戏教案与教学反思《荷花何时开》

人教版（精选5篇）：教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

人民教育版一年级语文教案第1卷（选5）

作为一个尽职尽责的人民老师，我经常要准备教案。教案是教科书和大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么写教案要注意什么？以下是小编帮你整理的PEP版一年级中文版一年级中文卷完整教学计划。仅供参考，希望对您有所帮助。

一年级汉语第1册全册教案1

教学设计：

1.从画入诗，理解诗名：

1、老师：一个炎热的夏日中午，诗人元梅走在乡间的林间小路上，一幅画映入眼帘。（板书：画弹牧童骑牛图）

2.老师：谁能告诉我，什么样的画面？

3.（牧童骑牛好图、蝉鸣图、歌林图、田园风光图）

4. 师：就是这幅平凡的生活画面，瞬间被诗人元梅定格，然后演绎成一首诗（板书：诗），题目是——你所见（一起读）

5. 老师：你怎么理解这首诗的标题？

2.从诗到画，体验内涵：

（一）牧童骑牛图：

1. 师：诗人如何表达他所看到的？请自由阅读2-3遍，发音正确，停顿适当。（播放古诗）

2. 谁愿意读给大家听？

3. 读名字。（字铿锵圆润，推荐一种读诗的好方法——慢慢读）

4. 谁会再试一次？（我可以快点或慢点欣赏古诗的韵律和美感）

5. 最后一个。（在韵律中感受古诗韵律美）

6. 一起阅读，一起感受。

7、老师：诗人看到了什么样的牧童？（前两句在课件中呈现。） 同桌讨论，括号里可以填什么词，句子中怎么理解？（老师进入学生讨论室听指导）

8. 指定要回答的句子，并要求学生在黑板上写字。

9、诗中的空白处，给人无限遐想。这时候，一个什么样的牧童突然出现在我们面前？

10. 以名字命名。

11. 通过大声朗读来展示它。谁读了前两句？（你离诗人不远，陶醉是读诗的一种状态。）

（二）牧童捉蝉图：

1、老师：在这荒野，森林的树荫下，小牧童骑着一头牛，没有任何人就这样歌唱，这样平静的歌唱，如天上的云，如山野间的流水. 突然歌声停止了，这是为什么呢？（最后两句）

2. 一起读最后两句。

3. 师：你最欣赏诗人的哪个词或词组？为什么？

（眼见为实打破了牧童原本祥和的环境，气氛紧张，像是听到了蝉声，表现出牧童的反应敏捷，写着牧童怕被蝉跑掉，说明牧童站在那里仔细查看了蝉的确切位置，并试图立即抓住它。）

4、老师：这10个字，这么丰富的内涵，大家都尝过了。让我们一起细细品味，女声朗读（小何已经露出尖角）和男声朗读（山比山高）

5. 师：学了这个之后你有没有这样的疑问：诗人写这首诗的时候是想表达什么或者表达什么？

6. 命名。（你走进了诗人的心，你尝到了诗的精髓，你俘获了诗的灵魂）

7. 老师：请闭上眼睛，齐声朗诵古诗词。这首诗再现了诗人所看到的新鲜画面。（标记箭头）（播放全诗，播放音乐）

3.拓展同一个话题，积累古诗词：

师：可见画中的意境可以融入诗，诗中的意境可以融入绘画，诗与画的关系是多么的亲密。题写诗《题画》就是其中之一。（播放“铭画”）请参考译文，自由阅读，看谁能先记住。

念诵姓名。

师：你还积累了哪些描写孩子生活的诗句？

名曰。

4.提高表达的创造性实践：

1、其实，在我们多彩的生活中，有很多图画可以收录在诗歌中。请做一个小诗人，根据你观察到的一幅儿童生活图景创作一首​​小诗。（播放课件、播放背景音乐）

2. 学生写诗。

3.诗歌展示。