【教学教研师训】小编收集整理的有关，调动学生学习的积极性

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作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的。在课程计划的帮助下，可以适当地选择教学方法，并用于动员学生的学习热情。快来参考你需要的教案吧！以下是小编收集整理的小学三年级体育课教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学三年级体育教案1

指导思想：

本课程以实施《体育与健康课程标准》为基础，以“健康第一”和“快乐运动”为主导，结合我校健美操特点，以提升学生'身体健康，从而提高学生的体质。体育兴趣和能力的核心是以培养学生终身体育意识为最终目标。在整体设计中，将健美操融入体育课堂教学，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习和自我实践能力，提高学生对美的体验、美的表达, 创造美的同时促进学生身心健康的健康发展。能力，培养学生的美感。

教材选择：

1. 有氧运动

2.游戏：打球

教导和假设：

本课程力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏的背景下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的兴趣，增强体质，培养自觉锻炼的习惯。

1. 将爱引入国内

首先，课堂以对话的方式开始，引导学生进入“Happy Move！Move！Move！” 关联。组织学生选择自己喜欢的游戏项目（橡皮筋、跳绳、呼啦圈），通过游戏激发学生的学习兴趣，达到热身健身的目的。

二、实施目标

1.有氧运动。老师带领学生热情地带领“相信自己，我能做到！”的环节。通过老师的示范和语言激励，激发学生的学习兴趣，进而引导学生进入健美操节奏的“自选超市”局面。通过选择不同的节奏“包”，学生随机组成不同的组。（通过看图）自学自修，以及小组成员之间的相互交流、讨论、互助练习，达到学习的目的。并通过分组示范，巩固所学动作，培养学生表达美、秀美的能力，增强自信心。此外，根据他们所学到的，

2. 游戏。老师带领学生进入“快乐时光，好玩！好玩！好玩！” 链接，通过游戏，满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学，充分调动学生的积极性，发挥学生的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的良好品质困难。

3.身心康复

通过优美的音乐，引导学生感受音乐之美，用自己的行动表达对音乐的理解，在愉悦的氛围中重视学生身心的恢复和放松。老师的鼓励总结宣布停课下课。

在教学方法上，采用讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注重营造轻松愉快的教学氛围。 ，从而达到快乐教学的目的。

在学习方法上，本课程采用观察法、思维法、自学自修法、小组合作学习法。

小学三年级体育教案2

一、场景介绍

教师活动：

1.定期排队练习需要充满活力和常规。

2. 学会与中心对齐，并分散到队列练习的两侧。

3. 对学生的实践给予肯定，表​​扬表现较好的组以激励其他组的学生。

学生活动：

1、根据老师的要求和密码，全力以赴进行排队练习，仔细体验如何与其他同龄人保持一致。

2.能认真听老师讲解，认真体验，积极与其他组比，看哪组最快最整齐。

3、经过老师的评价，你可以给自己在练习中的表现打一个合理的分数。

组织：四列线

2.愉悦身心，快乐修行

重点：充分调动学生在毽球活动中练习的积极性。

教师活动：

1. 讲解和演示踢毽子的方法和要求，组织学生徒手模仿练习（练习认真、动作准确的学生，可各拿一支毽子自由练习，以充分调动学生实践的积极性，纠正学生的实践态度）。

2.给学生练习的目标，组织学生自己练习。

3. 组织学生互相进行各种测试练习。

4、组织学生进行拔萝卜、种萝卜游戏。

5. 组织学生练习短绳。

学生活动：

1、认真观察、听老师讲解，积极进行模仿练习。

2、积极开展各种羽毛球练习活动，充分展现自我，在练习中展现出良好的精神风貌。

3、发扬在短跳绳练习中助人为乐、吃苦耐劳的良好精神和品质。

3. 放松练习

教师活动：带领学生对全班实践情况进行总体评价。

学生活动：能够正确评估自己的表现。

组织：略

现场设备：

43个羽毛球，43根短绳，一个田径场

小学三年级体育教案3

教学内容：

1. 快速运球。

2、运球绕射。

3. 五人制。

教学目标：

分组玩耍，发展射击技巧，培养学生的敏捷性和协调性，培养学生的合作意识。

教学难点：

重点：进一步提高学生的投篮能力

难点：培养学生的合作意识

教学过程：

开始部分：约8分钟

1.课堂常规：

1、体委组队，与师生打招呼，报人数，检查衣服。

2. 公布课堂内容和任务。

基本部分约28分钟

1、提出快速运球和射门要求，并提供检查指导。

学生活动

1. 学生站成四排。

2. 学生认真听讲，注意检查。

3. 听从命令

重点。

4. 学生可以充分锻炼各个关节。

1.提高运球速度和射门精度。提高运球投篮

2. 组织学生参加运球和投篮练习。体验成功的喜悦。

3、运用所学技能进行比赛，提出要求，组织比赛，学习规则，做好裁判，打比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。

结束部分约4分钟

1. 放松；

2.总结；

3.课后

仔细聆听，充满情绪。下课以后

小学三年级体育教案4

学习目标：

了解体育课的一般要求，知道如何安排体育课。

学习内容：

入门课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞交流指导：

1. 上课宣布，师生打招呼。

2、载歌载舞“找朋友”。

歌词：“找，找，找朋友，找好朋友，敬礼，握手，记住我的名字是xx，再见！”

① 集体学唱《找朋友》这首歌。

② 教师示范讲解“找朋友”的方法。

③ 同座的同伴表演“找朋友”，互相介绍名字。

④请几位同学出来唱歌，请同学跳“找朋友”舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上鼓掌唱歌。

二、定期指导：

1. 说说体育课的套路是什么？

2. 体育课堂套路的主要内容有哪些？

3.讨论如何安排PE团队？

三、趣味指南：

1.室内游戏：快速排队。

2、评价与总结。

小学三年级体育教案5

一、指导思想

根据《小学体育课程标准》（二级）和小学生身心特点，在知情教学的基础上，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师的组织和引导，创造各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，努力实现体、脑、智、智教育。在教学过程中，充分体现学生的主体表现能力；学生的思维能力得到充分发展；充分发挥体育骨干作用；

班级理念

在本课程的设计中，从新的课程理念出发，着眼于学生的发展，结合三年级学生心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远作为本课的教学内容。本课程以欢快有趣的“小青蛙跳荷叶”游戏为基础，全面提高学生的跳跃兴趣和跳跃能力。首先，进行自由跳跃练习，自然地介绍学科，老师创造一个场景“我们知道小青蛙不仅会捕虫，还会跳跃”，但它们的技能并不是与生俱来的。就像我们的奥运冠军刘翔一样，他们都通过了我们必须向他们学习，好好练习我们的技能，并成为未来的奥运冠军。很自然的进入本课内容，组织学生进行原地站立跳远练习，然后进行独立游戏“攀登”。通过“登峰”活动的完善，进一步掌握学生立定跳远的要领。为了提高学生的立定跳远距离，设计了“鲤鱼龙门跳”游戏，让学生在学习和玩耍的同时掌握技巧和技巧，同时培养学生的环保意识。为了让学生成为全班真正的主角，老师们让学生成为学习的主人，始终充当引导者、组织者、帮助者、和学生的动力，为学生搭建“表达”和“展示”的舞台。用励志语言积极引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，让学生在民主、和谐、愉快的氛围中度过这堂课。

三、具体教学目标

(1) 认知目标：使学生掌握立定跳远技术。

（2）运动技能目标：双脚着地，伸直向前跳跃，屈膝缓冲，轻轻落地。

1、通过游戏培养学生的跳跃能力，并能准确运用跳跃方法，使学生快速掌握立定跳远的技术动作小学三年级体育教案下载，提高成绩。

2、发展学生的力量、敏感性和协调性，培养学生的视觉能力。

(3) 情感目标

1、通过小组活动，体验小组学习的乐趣，培养集体意识和观念，与同龄人相处融洽，团结协作，共同进步。

2、教师通过游戏互动，鼓励学生增强表达能力。

3、树立安全意识，培养学生活泼开朗、积极向上的精神。

4. 教学过程

排队训练-艺术体操-立定跳远-游戏-放松-总结评价-结课。

小学三年级体育教案6

一、教学目标：

1、学生可以根据老师的统一密码快速做出相应的动作，进行分组练习。

2、养成正确的身体姿势，养成服从命令、遵守纪律的良好作风。

2、教学内容：排队

练习：形式、休息、立正、向前、向右看

三、教学重点：

上身挺直小学三年级体育教案下载，挺胸，收腹，直视前方

四、教学难点：

快速一致地移动

教学过程

（一）课前准备

1、体委组队，核对人数，向老师汇报。

2. 老师和学生的问候。

3.教学公布课程内容。

4、安排学员。

(2) 热身部分

1. 慢跑

2. 徒手练习（头颈、踏步练习、上身练习、弓步压腿、腕踝关节圈）

3.小游戏：巨人与小矮人

(3) 基础部分

1. 查看六列线并回忆你的位置。

(1)调整位置。

（2）记住新的位置，老师讲解位置的方法，谁在XX前面，谁在后面，谁在左边，谁在右边。

（3）结合游戏快速找到你的位置。

2.队列练习，教师密码，及时评论。

3、运动委员会进行密码练习，全班听密码，整齐快速地完成动作。老师点评。

4、小团体练习，前后六人为一组，一人喊密码，另外五人听密码完成动作。

5、教师巡视、指导。

6. 重新练习全班。

7、自主活动、教师考察、安全教育。

(4) 结束部分

1. 放松。

2. 总结本课。

3.师生互道别。

小学三年级体育教案7

一、学生情况分析：

今年，我承担了三年级体育课的任务。我从上学期了解到，大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。学生有很强的组织纪律性，但他们的情绪变化很大。他们喜欢在课堂上玩耍，有一定的运动能力发展。丰富的想象力和创造力，容易激发学习兴趣。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。努力培养学生的主动进取态度，掌握学习方法，掌握学习规律，使学生在学习过程中能够探索、理解、发现、创造。. 以学生的身心为一体，通过合理的体育锻炼，他们将不断克服困难，体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，通过适当的运动培养学生坚强的意志。

二、指导思想：

认真研究《体育与健康教育》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养终身体育意识。在教学中，我们重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的发展；注重个体差异和不同需求，确保每一位学生受益。

三、教学目标：

1.教学队列，步行、跑步的基本阵型，武术基本功。

2.掌握基本体操（徒手练习）、快跑（站立起步、中途跑）；耐力跑、计时跑、立定跳远、垒球投掷、体能训练（结合达标项目）等。

3、课间多做一些辅助练习，如定时跑、定距离跑等，锻炼耐力和速度；锻炼下肢力量，提高立定跳远成绩，起跳、抱膝、跳步、跳跳等。

4. 通过速度力量练习和耐力练习（重复跳跃和耐力练习）提高肌肉协调性和力量。

5.并使用小重量和无重量通过协调（组合游戏）练习和提高运动速度的练习来提高速度和力量。

（一）教学重点：

1. 传授排队、编队、走、跑、投掷、课堂套路。

2、掌握基本体操、基本武术动作、快跑、耐力跑、立定跳远、体能训练、直线运球比赛等。

(2)教学难点：

力量练习、耐力练习、协调练习。

2.正确姿势和规范动作的自我表达。

4. 法律渗透

通过在课堂教学中渗透法律知识，如：《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国保护法》，学生可以从初步了解中获得初步的了解，并结合实际案例，开展各种法律教育，使学生能够在学习活动中学到的法律知识，以及如何在紧急情况下保护自己，得到应用。

5.教科书分析：

小学三年级的体育课本以实用课本为主。体育教材根据学生的能力和学校的实际情况，主要选择田径（跑、跳、射击）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生的基本技能。学生跑、跳、射；实用技能和基本武术技能的练习。

1、从孩子的需求出发，不受体育技术体系的限制。也就是说，学生是主要参与者，他们玩游戏，开发基本活动。

2、教材内容以儿童为本，以生活为导向，更贴近学生的生活和学生的实际，让学生积极参与。比如模仿兔子跳、青蛙跳等，多采用游戏教学。

3. 整本教材旨在培养学生的跑、跳、抛、爬等基本素质，并通过不断的练习提高学生的敏感性、反应和协调能力。

4. 学生在众多游戏的帮助下，感受群体与个人的不同，与同龄人建立良好的合作关系和集体荣誉感。

六、教学措施

1.正确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。