上蔡县衡水实验中学限时训练（高三数学）-乐题库

上蔡县衡水实验中学限时训练（高三数学）-乐题库

上蔡县衡水实验中学限时训练（高三数学） 编号：SXST-027 使用日期：2022.10.6(星期四) 组编：张婷婷 试做：胡慧莹高中三年级数学 B 第 1页 (共 4页) 高中三年级数学 B 第 2页 (共 4页)对数与对数函数 （第二课时）（快速、准确、高效，一分耕耘一分收获）一、 选择题（共 16 小题，每题 4 分，共 64 分）1. 已知 2 5 10a b  ，则1 1a b （ ）A．1 B． 2 C． 12 D．152． 设 3loga  ， 2log 3b  ， 0.30.2c  ，则 a对数函数教案下载，b，c 大小关系为（ ）A． a b c  B．b a c  C． c b a  D． c a b 3． 已知函数    3 log 2 3af x x   （ 0a  且 1a  ）的图象必经过定点 P，则 P点坐标是（ ）A．  1,3 B． 3 ,42   C．  1,3 D．  1,44． 设13, 3( )log ( 2), 3xe xf xx x   ，则   11f f 的值是（ ）A．1 B．e C． 2e D． 1e5． 已知函数   121 2log , ,4 2f x x x     ，则 f（x）的值域是（ ）A．1 ,22   B．[﹣12 ，2] C．[0对数函数教案下载，2] D．[0，12 ]6． 函数    22log 6 5f x x x    的单调递减区间是（ ）A．  ,3 B．  1,3 C．  3, D．  3,57． 函数 21 logy x  的定义域是（ ）A．1,2   B．10,2   C．1 ,2  D．  1,28．已知函数 ( )f x 的图象与函数 3xy  的图象关于直线 y x 对称，函数 ( )g x 是奇函数，且当 0x 时， ( ) ( )g x f x x  ，则 ( 9)g  （ ）A． 6 B．6 C． 7 D．7

小学数学“数与代数”练习课教学现状与对策

[1]宋书璐.图示法在小学数学“数与代数”教学中的运用研究[D].云南师范大学,2021.

[2]孙易.几何直观思维方式在小学数学教学中的应用[D].辽宁师范大学,2021.

[3]黄碧怡.基于数学建模的小学数学“乘法分配律”教学设计研究[D].扬州大学,2021.

[4]关艳新.小学六年级数学“综合与实践”教学实施现状及改进对策研究[D].扬州大学,2021.

[5]孙盼.APOS理论视角下小学数学“用字母表示数”教学设计研究[D].扬州大学,2021.

[6]刘嫣.小学数学第二学段“数与代数”练习课教学现状与对策研究[D].扬州大学,2021.

[7]魏鹤龄.小学数学课堂教学中生活素材的应用研究[D].扬州大学,2021.

[8]陆方.小学数学第二学段生活化教学的问题及对策研究[D].扬州大学,2021.

[9]陈晔.小学数学初任教师教学设计的问题及对策研究[D].扬州大学,2021.

[10]徐云珊.小学数学课堂教学中的德育渗透研究[D].扬州大学,2021.

[11]张玉菡.思维导图在小学高年级数学教学中的应用现状及对策研究[D].扬州大学,2021.

[12]侯慧敏.基于智慧教育的小学数学课堂教学实践研究[D].扬州大学,2021.‍

‍[13]潘磊.小学数学广角教学现状调查研究[D].扬州大学,2021.

[14]李琳玲.农村小学低年级数学游戏教学现状及对策研究[D].扬州大学,2021.

[15]黄茜.基于“智慧课堂”的小学数学教学设计研究[D].扬州大学,2021.

[16]樊亚萌.小学数学教学中合作学习的问题与对策研究[D].扬州大学,2021.

[17]牛丽.职前小学教师整合技术的数学教学知识的双重测量研究[D].哈尔滨师范大学,2021.

[18]王君畬.皓骏动态数学技术融合小学平面几何教学的实践研究[D].广西师范大学,2021.

[19]翟春梦.中美小学数学教材“问题解决”比较及对小学数学教学的启示[D].沈阳师范大学,2021.

[20]叶子涵.基于中国传统文化的小学数学教学情境素材开发研究[D].西南大学,2021.

[21]李越.小学数学教学中问题情境创设的现状调查与实施策略研究[D].河北师范大学,2021.

[22]黄天莉.小学数学概念课教学难点突破设计评价指标体系构建研究[D].天津师范大学,2021.

[23]孟庆丹.“三区三州”小学数学教师教学策略的现状研究[D].民族大学,2021.

[24]侯虹帆.基于游戏化的小学三年级数学“估算”教学活动设计与应用研究[D].云南师范大学,2021.‍

‍[25]王琼.融入民族文化的小学数学教学案例的开发现状研究[D].民族大学,2021.

[26]牛婷婷.小学数学教学中数学文化的渗透研究[D].西南大学,2021.

[27]祝姣姣.小学低年级数学教学中情境教学法应用的现状、问题及对策[D].西南大学,2021.

[28]段海弟.学科观念统领下小学数学单元整体教学的实践研究[D].天津师范大学,2021.

[29]陈默华.基于小学数学思想方法层次性分析的教学研究[D].上海师范大学,2021.

[30]赵丽华.试论艺术的教学功能及其实现[D].上海师范大学,2021.

[31]凌镜.面向计算思维的小学高年级数学教学活动设计研究[D].上海师范大学,2021.

[32]杨旭雯.数学史融入小学教学对教师数学认识信念影响研究[D].上海师范大学,2021.

[33]陆灵洁.小学低年级数学教学中融入珠心算的个案研究[D].上海师范大学,2021.

[34]刘一铭.上海市小学数学新教师教学适应个案研究[D].上海师范大学,2021.

[35]王金凤.小学数学教师单元教学设计存在的问题及对策研究[D].上海师范大学,2021.

[36]闫芳源.小学数学生活化教学研究[D].上海师范大学,2021.‍

‍[37]喻爽.小学低段数学绘本教学的调查研究[D].上海师范大学,2021.

[38]包芳芳.小学数学“综合与实践”教学存在的问题及对策研究[D].内蒙古师范大学,2021.

[39]道日那.小学数学蒙语授课教师信息技术教学应用能力提升策略的个案研究[D].内蒙古师范大学,2021.

[40]王婷婷.论“做中学”方法在小学数学“图形与几何”教学中的应用[D].辽宁师范大学,2021.

[41]李烁.数学文化融入小学数学教学设计的研究[D].临沂大学,2021.

[42]王金凤.乡村学校小学数学生活化教学研究[D].临沂大学,2021.

[43]于晓明.数学史有机融入小学数学课堂教学的研究[D].临沂大学,2021.

[44]康艺旋.基于增强现实的小学数学立体图形教学软件的开发和应用研究[D].湖北师范大学,2021.

[45]张佳佳.基于数学核心素养的小学数学教学设计研究[D].渤海大学,2021.

[46]苏月濛.小学数学教学中有效提问问题研究[D].渤海大学,2021.

[47]孙莉莎.模型思想在小学数学教学中的应用策略研究[D].渤海大学,2021.

[48]闫艳.小学数学教师教学倾听问题研究[D].渤海大学,2021.‍

‍[49]石迎春.小学数学“有过程的归纳教学”模式建构[D].东北师范大学,2021.

[50]彬彬.混合教学模式下小学数学作业设计中存在的问题及对策研究[D].内蒙古师范大学,2021.

[51]张梦丹.小学数学“图形与几何”教学生活化现状及对策研究[D].宁夏师范学院,2021.

[52]丁华文.“情·知”教学理论视角下对小学数学课堂设计思路研究[D].辽宁师范大学,2021.

[53]池思瑶.基于数学文化小学一年级教学设计研究[D].辽宁师范大学,2021.

[54]张红品.小学低年级数学游戏教学策略研究[D].河北师范大学,2021.

[55]黄月.小学数学生活化教学现状及策略研究[D].西南大学,2020.

[56]韩宝丽.基于数学思想方法渗透的小学数学广角教学研究[D].河北师范大学,2020.

[57]于珊珊.数形结合思想在小学低段数学教学中的应用研究[D].西南大学,2020.

[58]何家莹.小学数学“综合与实践”领域的教学策略研究[D].西南大学,2020.

[59]周帮雪.小学数学“综合与实践”教学设计研究[D].西南大学,2020.

[60]李欢.小学数学网课的有效教学策略研究[D].西南大学,2020.‍

‍[61]马兴娟.小学数学“图形与几何”教学的调查与研究[D].河北师范大学,2020.

[62]石海峡.小学数学文化教学的实践研究[D].西南大学,2020.

[63]高鹏芬.基于核心素养的小学数学教学研究[D].西南大学,2020.

[64]高志熔.小学随班就读学生的个别化数学教学模式研究[D].西南大学,2020.

[65]滕灵.基于交互式电子白板的小学数学教学有效性研究[D].上海师范大学,2020.

[66]徐颖.不确定性视角下小学数学教学改进研究[D].江南大学,2020.

[67]张东琛.小学数学教学中学生主动学习的培养路径研究[D].杭州师范大学,2020.

[68]刘丽佳.小学数学课堂教学节奏研究[D].福建师范大学,2020.

[69]张南南.人教版小学数学教学游戏的设计与实施研究[D].福建师范大学,2020.

[70]叶源.小学六年级数学学科整合性学习的教学实验研究[D].福建师范大学,2020.

[71]陈巧文.小学数学核心素养视域下思考题教学现状调查研究[D].福建师范大学,2020.

[72]常若楠.数学文化在小学数学教学中的渗透研究[D].西北师范大学,2020.‍

‍[73]马小椰.信息技术优化小学数学课堂情景创设的教学策略研究[D].西北师范大学,2020.

[74]陈玲.基于深度学习的小学数学概念教学研究[D].集美大学,2020.

[75]方芳.基于核心素养的小学数学课堂教学评价研究[D].华中师范大学,2020.

[76]冉彦桃.小学数学问题提出教学中教师PCK构成及发展策略研究[D].西南大学,2020.

[77]王月超.小学数学课堂教学中“边缘生”现象的调查研究[D].曲阜师范大学,2020.

[78]储冬生.基于问题驱动的小学数学教学策略研究[D].延边大学,2020.

[79]张玖一.小学高年级数学应用题教学研究[D].内蒙古师范大学,2020.

[80]张博雅.基于STEM教育理念的小学数学教学策略研究[D].沈阳大学,2020.

[81]郭佳岐.巧算在小学数学教学中的行动研究[D].沈阳师范大学,2020.

[82]王晓楠.利用思维导图开展小学数学单元复习教学的行动研究[D].沈阳师范大学,2020.

[83]杨丽丽.尝试教学法在小学五年级数学教学中的行动研究[D].沈阳师范大学,2020.

[84]孟庆骞.“先学后教，当堂训练”教学模式在某小学数学课堂教学中的实践研究[D].云南师范大学,2020.‍

‍[85]马培艳.对培智学校小学生活数学“数的认识”教学策略的研究[D].云南师范大学,2020.

[86]何姝凝.信息技术在小学数学教学中应用现状及对策研究[D].牡丹江师范学院,2020.

[87]张子旭.小学与初中数学教学衔接存在问题与对策研究[D].西北师范大学,2020.

[88]高飞.小学数学教学中游戏教学法运用的问题与对策研究[D].哈尔滨师范大学,2020.

[89]贾世伟.小学数学生活化教学的问题与对策研究[D].哈尔滨师范大学,2020.

[90]匡权祥.转化思想在小学数学“图形与几何”教学中的应用研究[D].湖南师范大学,2020.

[91]汪颖.数学史融入小学数学教学的现状及改进策略研究[D].湖南师范大学,2020.

[92]王旭银.小学数学方程教学问题与教学策略研究[D].湖南师范大学,2020.

[93]邓婷.小学数学方程分层渗透教学的问题与对策研究[D].湖南师范大学,2020.

[94]侯凯莹.小学数学具身教学设计研究[D].山西大学,2020.

[95]冯凯苗.小学数学图形与几何教学设计研究[D].山西大学,2020.

[96]刘海亮.小学数学教学一致性问题研究[D].山西大学,2020.‍

‍[97]李嘉昕.APOS理论视角下小学数学概念教学案例研究[D].山西大学,2020.

[98]姚舜禹.简笔画在小学数学教学中的应用研究[D].云南师范大学,2020.

[99]张婕.小学第二学段数学“综合与实践”教学设计研究[D].山西大学,2020.

[100]张银静.数形结合思想在小学数学教学中的问题研究[D].山西大学,2020.‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍