老师能一眼就看出是自己原创还是网上抄袭的？

老师能一眼就看出是自己原创还是网上抄袭的？

我想也只有同为学前教育专业的姐妹们才能体会到写教案和做课件的痛苦吧！！！我也是211师范学院毕业的，学前教育专业，也是我们学校的王牌专业比较有名的。在大学的四年里，我获得了扎实的专业技能。其中，我觉得这四年我做的最好的决定就是上大学。第三年，我养成了整理数据的习惯！！

我记得当我们第一次开始写教案时幼儿园教案下载，我们一无所知。我们只是在网上复制粘贴，修补各种针脚，做一个教案，但我们还是一个王牌专业。法严，只要老师看到抄袭，或者过程逻辑不够清晰，或者不符合孩子身心发展规律幼儿园教案下载，就会被召回改写！！渐渐地，没有人敢在教案上敷衍了事。毕竟，作为学前教育专业的学生，​​如果连一个像样的教案都想不出来，那岂不是自取其辱！

在那之后，我们终于找到老师为什么一眼就能看出是自己原创还是网上抄袭的教案，因为网上教案确实有很多，但是五花八门，而且很多格式不规范，更不用说教案的逻辑性和可行性了。所以，我们每次提交教案，最多是参考网上的资料，其余的都是严格按照格式要求完成的，但还是有一些偷懒的同学有侥幸心理，最后回调而且一律改写，这么认真，严格按照孩子的身心发展规律和内容需要写出教案，网上教案一对比，真的一目了然！！

辛勤的工作得到了回报。我辛辛苦苦写的教案和课件在实习期间也得到了好评，甚至还被带到了一个公开的研讨会上。呵呵~所以大三的时候，我把自己所有能找到的教案和PPT课件视频等资料都收集整理了，还有一些同学的优秀教案，还有一些高质量的公开课教师通过互联网发送给我们的教案和课件视频资料。毕业两年了。我仍然保持着这个习惯，我已经编写了 1000 多个教案。值得一提的是，因为经常观察优秀案例，最终抓住了大学的小尾巴，参加了省师范生技能大赛，获得了学前组一等奖。

好了，说了这么多，给大家看一下我整理的资料~

ps：篇幅有限，只展示部分内容

不管怎样，我毕业后已经工作了两年多。这些材料对我帮助很大。不时提供一些视频供我们的老师讨论和交流。他们也被同事称为“宝箱”hhh。只需搜索您想要的任何课程计划。当其他老师摸不着头脑写教案的时候，我可以直接把过去的优质教案拿去上课，既节省时间，又不会和其他老师的教案发生冲突，更何况我多么高兴，节省了时间你可以做戒指创作哈哈哈！（ps：焕创真的杀了我）

最后，作为一个爱分享的小仙女，来拯救不想写教案的姐妹们哈哈哈，想要这个专属礼包的姐妹们可以私聊~

什么样的教案才是好的呢？范文（精选8篇）

小学信息技术全套样文（精选8本）

作为一个勤奋的人民教师，教案的准备是很有必要的，写教案有利于我们科学合理地管理课堂时间。那么什么样的教案好呢？以下是小编帮大家整理的一套完整的小学信息技术教案。欢迎分享。

小学信息技术全套教案1

教学要求：

通过教学，学生可以了解计算机是由计算机硬件和软件组成的，知道计算机各部分的名称和主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。

教学过程：

一、引入一个新类：

计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。目前已广泛应用于社会各个领域，成为人类的得力助手。你家里有电脑吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？

二、教授新课程：

1、电脑外观：

从外观上看，计算机主要由以下几部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。

老师教每个部分的名称，学生对着机器观察和记忆。

2、计算机硬件：

我们把计算机中可见和可触摸的设备称为计算机的硬件。

主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存。

中央处理器是计算机的心脏，简称CPU，是计算机的核心部件。内存负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。

显示器是计算机的输出设备，它可以显示我们输入计算机的信息和计算机处理的结果。

键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，它们可以用来向计算机输入信息，指导计算机工​​作。

打印机也是计算机的输出设备，可以将计算机输出的结果打印在纸上。

3、电脑软件：

只有硬件计算机不能工作，相应的软件也必须存在。计算机软件有很多种。比如学生玩的游戏软件小学信息技术教案下载，帮助我们学习的教学软件……

计算机软件是高科技智力产品，受法律保护。我们不能只是抄袭别人的软件作品。

计算机的硬件和软件构成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。

三、合并：

复习你在本课中学到的内容，并在计算机上为每个部分命名，以及每个部分的主要用途。

四、工作；

完成练习 1-4。

小学信息技术全套教案2

知识目标：

向学生介绍计算机的安全工作环境。

能力目标：

让学生会整理备份资料

情感目标：

培养学生爱护计算机，养成及时备份和整理重要数据的好习惯。

教学重点：

让学生学会备份和整理重要数据。

教学难点：

如何让学生理解数据备份和组织的重要性。

课前准备：

准备一个包含多种文件的杂乱无章的文件夹。

一、环境与计算机

师：俗话说：“金无赤，人无完人”。计算机虽然能力强大，但也有天敌。

1、灰尘：会导致散热不良和死机。（显示器屏幕上的灰尘是用特殊的东西擦的，一般熟悉电脑硬件的专业人员每六个月使用一次）

2、怕水：机箱受潮会造成短路。天气潮湿时，多开电脑（先说一下电视的使用原理）

3、怕热：温度太高会烧坏CPU（先问你电脑的心脏是什么？）所以空调一般都安装在机房。

4、 尽量保持电脑附近的区域干净整洁，尤其是键盘周围，不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃饭，也不要在键盘附近放置饮水杯。

二、整理我的个人资料：

老师：请帮我找到名为123的文件夹。

师：找文件夹是不是很费时间？看来我们需要整理一下这个文件夹。有同学组织吗？

小练习：给每个人一个文件夹，里面有各种类型的文件，让学生整理。整理好的同学可以玩金山打字或者金山画。

三、保护我的数据：

师：上节课我在C盘放了一个以我的名字命名的文件夹，里面放了备课资料，现在找不到了。原来上一节课的一位老师觉得没用，就删了。我应该怎么办。我打开F盘看看。里面也有一个。原来我在最后一节课的C盘和F盘里放了一个。这个叫什么？

师：数据备份，所以如果我们有重要的文件，我们也需要备份。

小学信息技术全套教案3

教学目标：

1、知识目标：学习以不同方式打开程序。

2、能力目标：熟练掌握鼠标点击、双击、拖放等技能。

3、情感态度、价值观：培养学生仔细观察的习惯。

教学重而难：

要点：鼠标单击、双击和拖放操作。

难度：双击进入程序的方法。

学术分析：

学生的计算机素养各不相同。

教具：

蔡课件。

教学、学习和指导：

阅读、教学、辅导。

教学过程：

一、组织教学：

1、数一数人。

2、一般安全教育。

二、引入新类：

1、玩蔡课件。

2、指导：要玩好游戏，必须精通鼠标。

三、对于一个新类：

1、《拯救兔子》游戏，双击技能训练。

游戏技巧：双击前排的兔子，它会跳过河流，逃脱危险。

指导：阅读-尝试-帮助-交流

2、 “独创性”游戏。

自学：点击帮助

指导：注意阐明和演示鼠标的拖放动作，让学生明白拖动时不能松开鼠标左键，到达目标位置后松开鼠标左键。

3、玩扫雷。

注意：掌握鼠标的定位和左右点击技巧。

四、在电脑上练习：

完成以上操作。

五、总结：

赞好，指出有问题。

六、黑板书写设计：

有趣的鼠标游戏

打开程序——玩游戏——“帮助”

七、工作分配：

1、接龙

2、扫雷

3、梦游

小学信息技术全套教案4

教学目标：

(1）了解计算机系统分为软件和硬件，不同的软件有不同的功能

(2）通过学习，激发学生学好信息技术的欲望，树立良好的版权意识

教学重点：计算机硬件和软件，不同的应用需要相应的软件

教学难点：系统软件和应用软件的区别和简单分类

教学过程：

一、导入

同学们，计算机这个词对我们来说已经不再陌生，它已经渗透到我们生活的方方面面。那么你对与计算机相关的名词了解多少呢？（根据学生的回答，做相应的总结）。同学们，你刚才提到的一些名词是计算机硬件，有些是计算机软件，有些是计算机应用程序。那么什么是硬件，什么是软件呢？今天我们将一起学习计算机硬件和软件。

二、New Grant（以台式电脑为例）

1、硬件

从外观上看，一台计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。（结合物理解释）除了我们的主机之外，所有这些组件都有另一个名称。你想知道吗？好的，我们分别介绍一下。

(1）输出设备

首先，让我们看看我们的显示器。给大家一个问题：显示器的作用是什么？我们可以互相讨论。

（提示：当我们打开电脑时，如果我们不打开显示器会怎样？）

显示器可以输出计算机想要告诉我们展示给我们的所有信息，所以我们将其命名为输出设备。那么，想想我们前面学过的计算机“器官”中还有什么属于我们的输出设备？（打印机、投影仪等）

(2）输入设备

现在让我们再看看我们的鼠标和键盘。同样的，我们先讨论一下，它们的作用是什么？

（提示：你在使用电脑的时候有没有遇到过这种情况，就是突然我们的键盘鼠标不能指挥电脑为我们做事了。）

键盘和鼠标是将我们要告诉计算机的信息输入到计算机中的，所以我们将它们命名为输入设备。其实输入设备有很多，我们想想还有什么？（扫描仪、照相机等）

(3）主机

楼主比较穷，没有别的名字。它只能称为主机。他虽然没有别的名字，但它的功能却非常强大。它是计算机的心脏和大脑，里面有很多部件，分别实现各种连接和处理功能。它可以存储输入信息、执行操作和控制其他设备的工作。是不是很强大！

(4）总结

我们上面提到的主机、输入设备、输出设备，你有没有发现它们有一个共同的特点？（都是看得见摸得着的）这些看得见摸得着的部分，我们称它们为计算机的硬件，换句话说：硬件就是我们真正看得见摸得着的东西。获得电脑零件。

2、软件

电脑有硬件，我们能马上打字、看电影、玩游戏吗？（学生回答）仅靠硬件一台电脑是不够的。就像一具没有生命力的尸体。如果我们想让计算机做我们想做的工作并让它“活”起来，我们必须在上面安装一些无形的东西。这些是软件。比如用电脑画画，就必须在电脑上安装绘图软件；要聊天，必须安装QQ。如果我们想要完成不同的事情，我们需要在电脑上安装不同的软件，因为每个软件都有自己不同的功能。

计算机硬件有其组成部分，我们的计算机软件也有自己的分类，大致可分为两大类：系统软件和应用软件。

(1）系统软件

系统软件是一个管理者，负责管理计算机的所有软硬件资源，为我们提供工作和娱乐的环境。操作系统是我们非常重要的一种系统软件。它是我们的计算机必须安装才能工作的软件。你知道我们机房的电脑上安装的是什么操作系统吗？

（提示：不知道你每次开机关机有没有注意到。其实这个时候我们的电脑本身就告诉我们它安装在什么操作系统上）

让学生打开和关闭以找到我们的操作系统。

(2）应用软件

应用软件是计算机用户为解决某些特定问题而开发的软件。比如我们现在想用电脑画画，有人为大家开发了画王。我们想玩打字游戏，有人开发了金山打字，对吧？有了应用软件，我们可以在电脑上画画、写文章、听音乐、玩游戏，比如金山画、金山打字、QQ等都是应用软件。

(3）总结

计算机软件是在硬件和相关文件上运行的程序。这是我们看不见摸不着的无形的东西。

同学们，我们最常用的软件大部分都是老外开发的，比如Windows操作系统，办公软件Office等，这些软件他们卖的价格很高，但是因为我们没有开发出同样优秀的软件，所以只能高价购买。不过雄心勃勃的中国人也不甘落后，也开发了一些优秀的国产软件，比如WPS、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等着同学们去学知识和发展。

四、总结

师：今天我们知道了计算机的硬件（它是我们看得见摸得着的部分），还有我们的软件（它是看不见的，我们摸不到的）。

小学信息技术完整教学计划第5章

教学目标：

1、知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。

2、能力目标：通过网络了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格和产品评论，进一步掌握使用搜索引擎搜索网上资料的方法。

3、感性目标：在网上搜索MP3相关信息，对收集到的信息进行分析比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。

教学重点：通过分析和比较来识别收集到的数据的真实性。

教学难点：信息真伪鉴别。课前准备：市面上一些常用电子产品的价格和性能信息。

教学过程：

一、任务驱动，同学们，你们很喜欢听音乐吗？那么，MP3，如何选购MP3播放器，您认为应该考虑哪些因素呢？

一般来说，学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而MP3内存容量、容量、MP3型号的概念还比较模糊，所以很可能会被忽略。