​全球最火的全学科网站当然要数BrainPop

​全球最火的全学科网站当然要数BrainPop

​当然，世界上最受欢迎的全学科网站是BrainPop，这也是莉莉的最爱，没有之一。全世界每天有400万用户在线，美国20%的学校都在使用，要知道只有BrainPop.Jr学校每年向网站支付1350美元才能获得全校使用权，甚至对于个人用户来说，每年花费99%美元，但仍然有这么多忠实用户，可见它的受欢迎程度。

(BrainPop官网价目表)

由于大流行，整个 BrainPop 网站现已免费，包括 BrainPop、BrainPop Jr、BrainPop Esp、BrainPop ELL。学校、教师、家庭三个账户，免费到疫情结束。总之，整个疫情期间随便。

该网站涵盖了从幼儿园到高中的所有课程，四个分站针对不同的年级和重点。 BrainPop Jr（儿童版）：适用于 K-3 年级前 BrainPop（青年版）：适用于 3-12 年级 BrainPop Esp：西班牙语 BrainPop ELL：非母语人士的分级英语学习

BrainPop Jr 儿童版 jr.brainpop.com/

BrainPop Jr 专为学前班至 3 年级而设计，采用美国核心课程标准，涵盖科学、数学、写作、健康、社会和艺术课程内容。主要通过生动的动画解决各学科的知识难点，帮助孩子直观理解，并配有相应的在线习题、可打印的练习题和教案。非常全面，非常有趣。

数学涵盖基础数学，有 10 个主要主题，每个主题都有不同的主题。点击“所有数学电影”查看所有主题。

英语也有很多话题，包括阅读策略、阅读理解、拼读、词汇等等。

在艺术课程中可以找到它作为美术、音乐、艺术和传统学科的完美结合。

这一段科技的内容非常生动，让孩子不会觉得“科技”是抽象的，但是很容易理解，激发孩子的学习兴趣。作为一个成年人，我觉得内容很有趣。

如此丰富的主题话题具体内容是什么？以 BrainPop Jr 中最重的“Science”为例，其中包含 12 个常见主题。

这12个主题共包含64个主题，点击“所有科学电影”即可看到，涵盖了从学前班到三年级核心课程标准所涉及的所有主题。

只要鼠标一碰，就会有“发音”，而且封面图也是动图，所以整个人的感官都会被它吸引。打开任何主题，其中包含视频。小女孩安妮和机器人白鲸是所有故事的主角，也是孩子们的最爱。动画旁边是一个问题说明，恰好是动画的核心问题。

动画下方是在线练习、编程、文字游戏、写作、活动等。课堂上使用最多的是测验。您还可以通过完成简单的练习来挑战“硬测验”。 Quiz有发音，满足小孩子阅读的要求。每个问题都可以及时判断对错，不用担心混淆。

除了在线练习之外，还有可打印的练习。

每个主题都配有教案，老师和家长可以下载并按照说明进行教学，真是省时省力。

这么好的资源真的值得拥有。

BrainPop 青少年版

brainpop.com/

BrainPop 适用于 3-12 年级。它也是根据美国核心课程标准设计的。包括科学、社会、英语、数学、艺术音乐、健康、工程技术。

例如，科学包含 15 个单元，每个单元都有不同的主题。

选择“主题”下拉菜单，您将找到 108 个主题...

……

打开任何主题，仍然是基于视频的教学内容。主角是男孩蒂姆和机器人白鲸。视频右侧是相应的练习、视频制作、编程、阅读和词汇。

相比儿童版，提高了语速和知识难度。对听力和理解的要求比较高。如果这时候跟不上，可以查看视频下方的“Movie Transcript”大学生教案下载，也就是对应的文字。还有助教和家长教案下载，是不是很贴心？

BrainPop ELL 英语作为一门外语 ell.brainpop.com/

BrainPop ELL 是专为母语非英语的儿童设计的课程。级别 1-3 分为三个不同的级别。延续动画和配套活动的模式，非常适合中国孩子学习英语。

第 1 级由 6 个单元组成。

第一个单元包含五个视频。

主角变成了 Ben 和 Moby。 Level 1中的对话和单词非常非常简单，可以作为我们一年级的英语教材。

随附的练习包括词汇和语法练习，同时保留成绩单大学生教案下载，可以打印出来用作文本。

如何注册？

第一步：登录以上任一网站，点击注册按钮，会出现“免费访问”按钮。 （打不开就直接拉到底）

第二步：选择“免费教师”或“免费家庭”进行注册并填写个人信息。以下是我的“Free Family”申请，家庭账号可以同时使用三台设备。

第 3 步：登录您的电子邮件，查看电子邮件并创建您的帐户。

第四步：创建完成后，您可以登录BrainPop的任意网站，包括所有BrainPop App。使用该应用程序的体验比使用电脑方便得多，您可以下载以下应用程序。

然后登录你刚刚注册的免费账号~

常见问题解答：如果我无法打开链接怎么办？

可以在APP Store中快速下载和打开应用程序。主页上有免费视频，观看非常流畅。可惜APP没有针对疫情的免费注册渠道，所以还是需要使用互联网，但是因为是国外网络，国内开通不是很稳定。为了让大家用上这么好的资源，我和小伙伴们也绞尽脑汁，尝试了N种不同的方法，最终选出了4种方法推荐给大家：

方法一：用百度在Chrom浏览器中搜索BrainPop进入网站（如果能打开，恭喜！可能有人打不开，转下一个方法↓）

方法二：请技术专家或海外朋友帮你申请账号，用APP登录（不喜欢麻烦别人？↓） 方法三：最好自己问，付费直接在APP上，疫情结束后也可以使用。 （真的很贵，还有最后一种方法↓）

方法四：万能的淘宝，搜索关键词就知道了。 （我只能在这里帮你❤）

BrainPop 真诚推荐长期持有。这是我最推荐的孩子们学习所有科目的网站/APP。在学习学科知识的同时，可以练习英语，为老师和家长节省时间，一举多得。如果您的孩子以后想看动画片，请直接给他。

Gogolearning 教师成长学院

由赵丽丽撰写，多位热爱教育的老师共同经营。为教师和家长打造绿色教育社区。承诺分享：

前瞻的教育理念，多元化的教育方式

丰富的教学资源，创新的教学思路

人教版能力目标（1）能听懂会说认读本单元

PEP第2版小学六年级英语教学计划

能力目标

(1）能听懂、说、读本单元的比较形容词。

(2）能够听、说、读、写Let's learn中的粗体内容和Read and write所需的内容。

(3）能够以目标语言完成本单元的任务型活动。

(4）可以学会说一首圣歌和一首歌曲。

(5）了解ei/ai/oi、p/b、t/d的发音特点，尝试拼写简单的正则词。

知识目标

(1）能够听、说、读、写单词和短语：更高更强更年轻更矮更瘦更长更大更小句型：你有多高？我164厘米。你比我。你比我高4厘米。你有多重？我48公斤。我比你瘦，比你矮。

(2）能够听、说、读A部分、B部分的单词和句子让我们学习，让我们谈谈。

(3）了解故事时间、好消息等。

(4）了解单词中字母ei/ai/oi、p/b、t/d的基本发音。

情感、战略、文化和其他相关目标

(1）情绪态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。

(2）学习策略：加强学生英语学习策略的培养人教版小学二年级英语教案下载，为学生终身学习奠定基础。

(3）文化目标：培养学生的文化意识，帮助学生养成良好的日常习惯。

第一课

一、教学目标和要求

1、 能够听、说和识别本课的主要短语：更高更强更年轻更矮。

2、 会读句子：你有多高？我164cm。你比我矮。你比我高4厘米。

二、教学重点和难点

1、重点掌握比较形容词的构成。

2、难点在于对​​新句型的理解和应用，你有多高？我164cm，你比我矮。你比我高4厘米。

三、课前准备

1、老师准备了这节课需要的六张单词卡片。

2、老师准备录音机和磁带。

3、老师为本单元准备了一张挂图。

四、教学过程

1、热身

(1）老师在黑板上贴几张人像，让学生辨认谁是高/壮/老/年轻/矮？，并要求学生回答。

2、 演示和练习让我们学习

(1）老师指着高个子汤姆和矮个五一帆问谁高？S:Tom.T:汤姆比五一帆高，用动作示意学生理解。然后展示 Taller 的“单词卡片，示范阅读更高”。

(2）教单词higher，边说边做动作，学生做。开火车合成单词，分组比赛快速熟练拼写。帮助学生使用tall+er形容词的简单介绍 比较级的第一种情况是在形容词后面直接加“er”。这个类的几个词都属于这种变化。

(3）老师用同样的方法教其他四个四会字strongolderyoungershorter

(4）把五张单词卡放在一起，让学生读。在男女比赛中，谁读错或看不懂，扣相应男女组的分数.

(5）老师让一个高一个矮的学生站起来，然后说你比你的同学高！引导学生相应地回答：是的！老师问，如何你高吗？学生回答我160cm。学着唱吧。（听录音人教版小学二年级英语教案下载，练习句子。）

(6）加强实践，巩固。

3、整合与延伸

(1）在本单元的让我们学习部分的活动手册中做练习。

(2）复制你学过的四会词，每句两行。

第二课

一、教学目标和要求

1、 可以理解并说“你有多高？我164cm。你比我矮。你比我高4cm。并且可以在某种情况下使用它。

2、能够通过调查完成时间表。

二、教学重点和难点

1、这堂课的教学重点是：能够理解并说出“你有多高？我164cm。你比我矮。你比我高4cm。使用在上下文。

2、这堂课的教学难点是：能够通过探究和调查完成一个时间表。

三、课前准备

1、老师准备了几张照片。

2、老师准备录音机和磁带。

3、 老师为本次课程准备了一张教学挂图。

4、 学生准备问卷。

四、教学过程

1、热身

(1)学生边听边说让我们一起唱吧。(P2）

(2)命名阅读 d 更高 更强 年长 更年轻 更短 新五个字。

2、演示与实践

我们谈谈

（1）你有多高？我身高164厘米。引导学生回答。然后完成让我们开始吧（P2)

(2）说完后，老师问你根据图有多高？让学生回答。还问：你有多重？……再问学生，然后老师说：谁比你高？请用更好的学生回答这个问题。老师示范和练习问题，老师让学生回答，男孩和女孩互相提问，互相回答。然后在黑板上写下你有多高？我米164cm。你比我矮。你比我高4cm。让学生做替换练习。

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