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北湖区潞塘中学七年级信息技术教案第二册，上海科教版，郴州市北湖区潞塘中心校Word文档下载推荐.docx

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1、4. 提出本单元任务：用文字处理软件介绍家乡名人 1.利用计算机网络搜索家乡名人。 2 分组交流家乡的名人。 3.明确单位任务。 1. 加深学生对家乡名人的了解，激发学生的学习兴趣，为确定作品主题奠定基础。 2. 让学生识别单元任务。确定小报主题 1. 展示和介绍袁隆平的电子小报，并向学生简要介绍电子小报的构成。 2. 组织学生讨论，全面介绍袁隆平等家乡名人，可以从哪些方面进行介绍。 3 指导学生选择家乡名人，确定小报主题，填写相关学习单 1 欣赏电子小报示例，了解小报的构成。 2 讨论在哪里介绍家乡名人。 3 确定一个小报主题。 1.通过展示电子小报的例子激发学生创建电子小报的兴趣。 2 靴子

2、学生确定小报的主题。确定版面内容 1 围绕主题组织学生讨论如何确定小报版面的主要内容。 2 导游指导学生确定小报的内容。注意提醒同学们，确定作品内容时不必面面俱到，只选择几个突出主题的内容即可。根据他们选择的家乡名人和小报话题，讨论并确定在哪里介绍名人并填写相关学习表。帮助学生规划小报的主要内容。第2课 小报版式设计 教学阶段 教师活动 学生活动 教学意图 介绍一堂新课并提出本课任务：收集和选择材料，绘制版面草图。资料的收集与选择 1 指导学生收集与小报主题和版式相关的文字和图片资料。 2 指导学生从收集的稿件中选择合适的稿件，对选定的稿件进行修改或映射，使其更符合表达主题的需要。注意提醒

3、同学们在选择图文时要注意图文的真实性和准确性，在处理稿件时要注意稿件的长度是否符合版面要求。 1 通过互联网等渠道收集与小报主题、版面相关的文字和图片资料。 2. 筛选收集到的数据并进行适当处理。 1.培养学生搜索信息的能力。 2.培养学生辨别信息、选择信息和处理信息的能力。小报版面设计 1. 组织学生浏览部分报纸，交流报纸的构成和文字排版，引导学生注意：刊头、栏目、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图。 2.组织学生欣赏和学习电子小报作品范例，认识电子小报中的刊头、栏目标题、稿件标题、稿件文字、照片、装饰图等。 3 结合实例，简单介绍一下电子小报的基本组成：刊头、栏目标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图片等。

4、 4 指导学生根据课本中的版面设计实例电子教案下载，绘制小报版面草图，并提醒学生标注标题、栏目标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰电子小报上的草图人物等部件，并初步设计出各部分的布局和整个布局的大概长度。 1浏览报纸以了解和交流报刊中的刊头、栏目标题、手稿标题、手稿文本、照片、装饰图像及其格式。 2.学习电子小报示例，了解电子小报的基本组成部分。 3、初步确定小报版面，绘制版面草图，填写相关学习单。引导学生浏览报刊，学习电子作品实例，了解各种文字排版格式，了解一份简单的电子小报的基本构成，最终完成小报的版式设计。活动二制作电子小报一、分析完教材，设计好电子小报，接下来就是参考版面设计图了

5、 小报。小报制作完成后，应进一步修改和美化作品。为此，本次活动设计了以下两个部分： 第一部分是制作小报。这部分主要包括三个内容：新建小报文档和设置版面大小；制作标题；插入和排列手稿和图片。即根据以前的设计制作小报。第二部分是对初步制作的小报进行美化，如添加花边、底纹、符号等，使小报更加顺眼，更有重点。本次活动涉及的技术操作主要有：设置边距P10、修改标尺单位P12、旋转剪贴画P13、艺术文字、文本框和剪贴画组合P13、分栏P15、裁剪图片P17、设置图片透明色P18 , 设置项目符号 P1819 通过本次活动，学生不仅可以学习到各种使用Word排字的技巧

6、，比如分栏、设置子弹、学习运用各种操作技巧，实现自己的版面设计，完​​成作品的制作。有时，为了达到一些版面设计效果，学生还需要自己探索一些新的操作，进一步探索Word软件的使用。此外，还可以培养学生完善和优化工作的意识，养成及时保存文件的习惯。 【教学目标】 熟悉Word排版的各种设置和操作，如页面设置、对象组合、分栏、图像裁剪、项目符号设置等。体验使用文字处理软件制作小报作品的过程，能够正确使用制作工具和操作技巧，按照之前的版面设计完成小报的制作。养成保存文档的习惯，随时改进和优化您的工作。 【教学要点】根据工作需要设置文档的页面。各种 Word 操作，例如剪贴画、艺术字和文本框组

7、组合、列、图像裁剪、项目符号设置。 【教学难点】各种Word操作，如剪贴画、艺术字和文本框的组合、分栏、图像裁剪、子弹设置等。 【教学时间】2小时。 【教学准备】 教学资源：一个关于袁隆平的电子小报和其他用Word制作的电子小报的例子。 【教学过程】第一课头条制作方法。在教学阶段，教师活动、学生活动、教学意图。介绍新课，设置页面1.进行介绍： 本课我们将根据上一课设计的电子小报的版面制作一个电子小报。 . 2.指导学生设置小报的页面大小，并提醒学生注意：（1）为保证后期合成电子专刊的顺利完成，电子小报的页面设置（2）页面要根据作品的类型和要求设置，比如名片、请柬、小报等，版面大小不一样

8、一样。创建一个新的word文档并设置页面。通过设置页面让学生了解页面设置的重要性。制作电子小报头1 以袁隆平的电子小报为例，介绍制作刊头的一般方法：注册可以是艺术字或标题的形式，注意添加日期等文字，期数、主编、阴影和小插图。 2 导游带领学生制作电子小报刊头。根据您自己设计的小报版式制作小报刊头。让学生了解电子小报标题的一般组成和制作方法。制作电子小报版面内容 1 以袁隆平的电子小报为例，介绍电子小报的一般制作技巧：剪贴画、艺术字、文本框、栏目等在Word中的应用。 2、检查指导学生制作电子小报，根据学生情况及时调整教学内容。根据自己设计的电子报版面制作电子报版面内容，初步完成电子报版面。 1.

9、让学生熟悉使用 Word 编写小报。 2.培养学生及时保存文件的意识。课堂小结和同学们整理电子小报的制作流程：(1）设置页面。(2）制作电子小报标题。(3）制作电子小报排版内容)整理本节课内容 帮助学生巩固所学内容 教学生如何学习 第二课制作电子小报 教学阶段教师活动和学生活动 介绍新课并提出任务本课：美化上一课制作的电子小报 任务直截了当，留给学生更多的时间操作 美化小报 1 以袁隆平的电子小报为例，介绍美化的一般制作技巧电子小报，比如图片的设置和要点的应用。2.引导两个学生分组讨论如何美化大家的电子小报。3 巡视指导学生美化自己的电子小报，按照学生的系统来做

10、及时补充新知识。 1.两个人一组，浏览大家做的电子小报，发现版面或者可以优化的地方有问题，交流讨论优化方案。 2.根据优化方案美化电子小报。 1.让学生通过练习掌握更多的操作技巧，如Word中的图片设置、子弹的应用等。 2.鼓励学生养成不断改进和优化作品的习惯和意识。活动3 制作电子特刊并分析教材 在上一个活动中，每个学生已经制作了一份电子小报。在本次活动中，同学们要从同学们的作品中选择合适的电子小报，编成电子专刊。为了方便同学们选择合适的电子小报，本次活动安排了利用局域网共享数据的任务。本次活动分为两步：第一步，确定电子专刊的内容。操作可以分为两个部分。首先，将您的工作收集到一个共享文件夹中：作为一个组

11、 以单位或班级为单位，组长或班长创建共享文件夹，其他成员将自己制作的电子小报复制到组长或班长建立的共享文件夹中，以便组长或班长建立共享文件夹。 group 或 monitor 可以创建共享文件夹。在课堂内分享电子小报。然后，在共享文件夹中选择一些您需要的电子小报（至少3个）作为电子专刊的内页，并将这些文件复制到本地计算机。第二步是创建电子特刊。操作可以分为三个部分。新建一个文档，将选中的内页插入到文档中；制作电子专刊的封面和目录；完善和美化电子专刊。本次活动涉及的技术操作主要有： 修改文件夹的共享权限 P23 使用网上邻居访问工作组中的计算机 P2324 插入分页符 P2728 插入文件 P28 插入书签 P29 创建书签超链接 P30 插入页眉和页脚

12、P3132 通过本次活动，学生可以体验到信息共享。信息共享后，人人有信息，信息不丢失。教师应鼓励学生养成与他人共享信息资源的习惯，同时提醒学生在使用共享文件夹中的资料时要提高防病毒意识。 【教学目标】 了解网络和分享的简单概念。将创建一个共享文件夹以共享信息。将使用“我的网上邻居”访问联网计算机并共享他人共享的信息。要知道，在使用共享文件时，要注意查毒，提高防毒意识。掌握如何在Word文档中插入分页符、文件、书签、超链接、页眉和页脚等。通过电子专刊制作过程，学习使用文字处理软件将电子小报合并成电子专刊 【教学要点】创建共享文件夹，注意防病毒。访问联网计算机电子教案下载，复制共享文件

13、。在 Word 文档中插入文件、插入书签并创建指向书签的超链接。 【教学难点】 了解网络和分享的简单概念。访问联网的计算机。在 Word 文档中插入书签并创建指向书签的超链接。 [教学时间] 2小时 [教学准备] 机器设备：机房内的计算机网络。 【教学过程】第一课时：教学阶段的分享与团队合作。教师活动和学生活动。教学意图引入新班级，引领新班级任务：上节课，大家完成了电子小报的制作。为了让同学们分享这些电子小报，学生们可以利用网络来分享信息。明确本课任务 让学生定义任务并设置共享文件夹 1 让学生观察连接教室中每台计算机的网络设备，如网线，并简要介绍网络和共享的概念。 2 解释和演示设置共享文件夹的方法。

14、 3 让学生尝试将自己的一个文件夹设置为共享，并要求组长或班长创建一个共享文件夹来存放大家的电子小报。 1 观察联网计算机上的网线，了解联网和共享的简单概念。 2了解如何设置共享文件夹。 3 将您自己的文件夹之一设置为共享。让学生学以致用，掌握新知识、新技能。上传自己的小报，获取同学分享的小报 1 让学生分组分享自己使用的电脑名称，并提醒学生：如果不知道自己的电脑名称，可以右击“我的电脑” ”并单击“属性”命令打开“系统属性”对话框中检查计算机名称。 2 解释并演示如何访问其他人的计算机。提示同学：除了“我的电脑”，还可以通过“我的电脑”搜索别人的电脑。 3 解释和演示如何查看、选择和复制共享文件的方法。提及

15、提醒同学注意以下两点：(1）注意使用“复制”命令代替“剪切”命令，以免破坏共享文件夹中的原始文件。 （2）谨防电脑病毒。4.允许学生访问组长或监视器的电脑，打开共享文件夹，将自己的小报复制到共享文件夹5.允许学生全班或全班访问电脑 从班级共享文件夹中选择其他同学制作的电子小报，复制到自己的电脑上。6. 引导同学比较使用网络的优缺点获取他人信息的分享方式，实现网络分享的意义 1 认识自己 2 学习如何访问他人的电脑，查看和复制分享的信息 3 将自己制作的电子小报复制到小组或全班to share.folder.4.从t复制想要的小报他与自己共享文件夹

16、 并填写相关的学习表。 5.交流网络共享的利弊和影响。 1 让学生体验互联网的优势和功能，以及信息共享对提高工作效率的帮助。 2 让学生加强防病毒意识。 3.让学生提高团队合作意识。制作电子专刊 1 首先讲解和演示在新建文档中插入内页的方法，然后检查和指导学生的制作。 2 首先讲解和演示制作封面和目录、插入书签和建立书签超链接的方法，然后引导学生制作。 3 先讲解和演示插入页脚的方法，然后检查并指导学生制作。 1将选定的内页插入新文档。 2 制作封面和目录，填写学习单 3 美化完善电子专刊，填写相应的学习单。通过练习，让学生掌握Word中文件的插入、分页符的使用、书签的插入等方法