大学校长“三严三实”专题教育党课讲稿　

４月，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，要求县处级以上党员领导干部对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，开展“三严三实”专题教育，推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部。△ 市委常委会举行“三严三实”专题教育“严以用权”专题第一次集中学习研讨，市委书记姜永华，市委常委、纪委书记蔡忠分别领学习近平总书记在中共中央政治局第二十六次集体学习时就践行“三严三实”提出的新要求和“严以用权”专题指定学习篇目以及相关要求，市领导司祝建、胡拥军、吴道健、缪小华、蒋建、刘向阳分别围绕“严以用权”主题，联系各自思想工作实际交流学习体会。下面，我结合学习习总书记系列重要讲话精神和中央“三严三实”专题教育工作座谈会精神，联系海南干部队伍实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流、共勉。

在思想建设方面，继2013年全党范围内开展党的群众路线教育实践活动之后，2015年，集中在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，明确了共产党人最基本的政治品格和做人准则，重点加强领导干部作风建设。“三严三实”是我们共产党人最基本的政治品格和做人准则。三谈：“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则。

如新民主主义革命时期期提出的理论联系实际、密密切联系群众、批评与自我我批评三大 作风，改革开放放新时期把党的作风建设提提高 到关系党和国 家生死死存亡的高度，全面建设小小康社会中提出的讲学习、、讲 政治、讲正气和按照科科学发展观的要求来加强党党的作风建设 等。“三严三三实”继承和发扬了 我们们党作风建设的优良传 统，，与党的作风建设理论一脉脉相承。从现实基础看，当当前， 世情国情党情正在发发生深刻变化。国际环境复复杂多变，我国 发展面临一一系列突出 矛盾和问题，，改革进入攻坚期和深水区 区，艰巨性、复杂性前所未未有，面临一系列极具挑战战性的矛 盾和困难。党的建建设面临许多新情况新问题题，执政考验、改 革开放考考 验、市场经济考验、外外部环境考验长期而复杂，， 精神懈怠危险、能力不足足危险、脱离群众危险、消消极腐败危 险更加尖锐地摆摆在全党面前。进行好这场场具有许多新的历 史特点点的伟大斗争，要求我们必必须以改革创新精神全面加加强 党的作风建设。“三严严三实”体现了我们党作风风建设的新发 展新要求。 （二）“三严三实”的深刻刻内涵 “三严三实”作为为全面从严治党的重要内容容，作为协调 推进“四个全全面”的重要保证，从“严严”、“实”两个维度 和从从修身、用权、律己、谋事事、创业、做人 六个角度度，由 人及事及权，把做人人做官做事作为一个整体提提出，既给为官 之道指路，，又为行为准则定向三严三实党课教育讲稿，是对对党的作风建设要求新的科 科学概括。

“三严”，是我我们党 的核心价值、独特特优势、 优良传统。我们党党是靠革命理想和铁的纪律律组织起来的马克 思主义政政 第3/18 党，必必须讲党性、讲纪律、讲规规矩。中组部数据显示，目目前全党有8700 多万党党员、436 万基层党组织织，这么大的一 个政党，如如果没有严密的组织、严明明 的纪律、严格的规矩，， 就会成为一盘散沙。毛泽泽东同志说过，世界上怕就就怕“认真” 二字，我们共共产党人就最讲认真。讲认认真就是严。无数的历 史经经验证明，严是 爱、宽是是害，对党员干部个人，对对党的 事业发展都是这样。。“三实”，体现了我们党党的思想路线， 体现了党始始终坚持的“理论与实践相相统一”这一马克思主义基 基本原 则。实事求是，一一切从实际出发，在实践中中总结经 验、推动事业，在在实践中检验真理、发展真真理，是我们党想 问题、办办事情的根本立足点。党成成立94 年、执政66 年年的历 史告诉我们，什么时时候做到了严和实，党就坚坚强有力、坚如 磐石，从胜胜利走向胜利；离开了严和和实，党员干部就会出问题 题，党的事业就会受挫折。。 具体到我们学校，希望望每名党员干部都要自觉践践行“三 严三实”，努力做做到“六个自觉”。

践行行严以修身，自觉做四有好好教师。高校是培养人的地地 方，在学生眼中我们都是是“老师”。有理想信念、、有道德情 操、有扎实学识识、有仁爱之心不仅是对专专业 教师提出的基 本要求求，也应该是所有领导干部部自觉的精神追求。成为好好老 师的过程，也是加强党党性锻炼、强化理论武装、、增强道德修 养的过程。 践行严以用权，自觉按章程程办学治校。大学章程是学学校 依法自主办学、民主管管理和履行大学职能的基本本准则，是“依 第4/118 法治国”基本方略略在大学治理中的具体体现现。领导干部行使权力，必必须符合章程的法定权限和和程序，自觉规范权力 的运运行，不搞例外。 践行严严以律己，自觉当五好干部部。就是要求领导干部做到 到“信念坚定、为民服务、、勤政务实、敢于担当、清清正廉洁”， 要心中有党、、心中有民、心中有责、心心中有戒，对党忠诚、 个人人干净、敢于担当，切实做做到人前人后一个样、有没没有监 督一个样。 践行谋谋事要实，自觉落实教育综综合改革任务。全面深化高 高等教育综合改革是中央的的战略部署，也是我校破解解发展中 存在的深层次矛盾盾和瓶颈问题的现实需要。。 制定方案的同 时，要同同步制定各改革领域的配套套办法和实施细则，这就要要 求全校各级领导干部从实实际出发谋事和工作，用改改革实绩检 验工作成效。

全省各级党员领导干部一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重要意义，切实把思想和行动统一到党中央和习总书记对从严治党的要求上来，自觉践行“三严三实”，内化于心、外化于行，真正使自己的作风严起来、实起来，做一身忠诚、一身干净、一身担当的好干部。谢正义表示，要以“严”而“实”的作风逐条研究解决市民、村民和企业提出的问题，把解决问题作为践行“三严三实”和“三下三联三交”活动最直接成果和最主要收获。神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，(本文来自： 千 叶 帆文摘:三严三实服从组织决定)紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实和立规执纪结合起来，着力解决“不严不实”的突出问题，教育引导全省各级领导干部把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，为官用权的警世箴言，干事创业的行为准则，坚定理想信念、加强党性修养、坚持实事求是、改进工作作风，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，真正做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、。

中央央认为，经过党的群众路线线教育实践活动，“四风”” 蔓延势头得到有效遏制，，党风政风呈现出 许多新新变化新气 象。但“四风””问题的病原体还没有根除除，顶风违规违纪现 象时有有发生，许多深层次问题还还需要进一步解决。在座的的各 位在这方面应该也有体体会，对 于解决“四风””问题，多数 党员干部仍然然处在“不敢”的阶段，还还没有形成“不想”的 自觉觉，不少人还抱着观望的态态度。可以说，目前作风建建设正 处在一个关键点、 节骨眼上，如果乘势而上上、持续用力， 就能巩固和和扩大成果，一旦稍有放松松和懈怠，就会出现反弹、、 前功尽弃。特别是中央召召开教育实践活动总结大会会后，有些 为抓作风风已经过去了，有的“四风风”顽疾又出现了反弹。前前不久，中央纪委监察部网网站对外通报了今年3 月全全国 查处违反中央“八项规规定”精神问题情况，共查查处 1931 26773人受到处理，14866 人受到党纪政纪处分，三三项数据均 高于今年 1、22 月份。这从一个方面印证证了，不正之风尤其 是“四四风”的病原体并没 有销销声匿迹，顶风违纪现象仍仍时 有发生， 第6/188 反弹回潮的危险依然然存在。党员领导干部的思思想政治建设和作风建设仍仍需持续努力、久久为功。

中共中央政治局2014年12月29日召开会议指出：“把党的纪律建设摆在更加突出的位置，强化纪律刚性约束，严明政治纪律和政治规矩，党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。去年12月29日，中共中央政治局召开会议指出：“把党的纪律建设摆在更加突出的位置，强化纪律刚性约束，严明政治纪律和政治规矩，党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。2014年12月29日召开的中央政治局会议指出，要把党的纪律建设摆在更加突出的位置，强化纪律刚性约束，严明政治纪律和政治规矩，党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。

学习党章及党史的心得体会范文篇15月26日，青岛市纪委机关举办“三严三实”专题党课讲座，青岛市委、市纪委书记何建平为市纪委机关全体同志讲授“三严三实”专题党课，并对市纪委机关开展“三严三实”专题教育进行动员部署。(二)以“三严三实”专题教育活动为抓手，突出抓好“4+1”岗位争先活动，持续激发民警创新热情，组织举办“三严三实”专题党课和“践行三严三实 铸就忠诚警魂”主题演讲比赛等活动，激发队伍活力，推动公安工作内涵式发展。现将2016年支部工作总结如下：一、党务工作：1. 扎实开展“三严三实”专题教育活动严格按照党组的决策部署，及时制定策划“三严三实”专题教育实践方案三严三实党课教育讲稿，并组织落实好党组“三严三实”专题教育党课和十八大等精神的传达。

4月,中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》,要求县处级以上党员领导干部对照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,开展“三严三实”专题教育,推动各级领导干部把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则,争做“三严三实”的好干部。神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，(本文来自： 千 叶 帆文摘:三严三实服从组织决定)紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实和立规执纪结合起来，着力解决“不严不实”的突出问题，教育引导全省各级领导干部把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，为官用权的警世箴言，干事创业的行为准则，坚定理想信念、加强党性修养、坚持实事求是、改进工作作风，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，真正做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、。当前全国都在开展“三严三实”专题教育活动，“三严”：严以修身（做人），严以用权（做事），严以律已（管总）。

中央 点到 的这些些问题，涉及信仰信念、党党性修养、权力行使、 纪律律规矩、做人做事等多个方方面，这些问题很有代表性性和典 型性，在各地各部门门、各级领导干部中或多或或少、或 重都有所体体现。（二）高校里“不不严不实”的表现及危害 高校是社会的组成部分，，不可避免要受到社会大环环境的 影响。在高校中也存存在“不严不实”的问题，，归纳一下，主 要表现在以以下几个方面：一是在办学学方向上还有“不严不实”” 地方方，有的“重发展轻党建””，没有把党建工作摆在应应有的位臵；有的对意识形形态这根弦绷得不紧，放任任错误思想 言论传播；有的的放松思想政治工作，重学学科 轻育人；有的 忽视内内涵发展，太大求全、攀比比排名。二是在班子自身建建设 上还有“不严不实”的的地方，有的缺乏政治意识识和责任担当， 缺乏攻坚克克难的勇气；有的贯 彻党党委领导下的校长负责制不 不到位，整体合力发挥不充充分；有的民主决策、科学学决策、 依法决策意识和能能力不强，执行“三重一大大”议事规则不严 格；有的的借行政权 力占用学术资资源，忙于校外作报告、当当 评委，热衷于追逐名利。。三是在师德师风上还有“ “不严不实” 的地方，有的的学术不端，在科研工作中中造假、抄袭、剽窃； 有的的 上课信口开河，传播有有害言论，片面误导学生；；有的 热衷校外兼职赚钱、、忽视本职教学工作；有的的违反教师职业 道德，侵害害学生权益。

四是在规范管管理上还有“不严 不实”” 的地方，如在考试招生、、基建采购、科研经费管理理方面不敢 动真碰硬，不能能从源头堵塞漏洞。 （三三）我校 “不严不实”的的表现及危害 近年来，我我校紧紧围绕人才培养中心心任务，在教学、科 研、师师资队伍建设、学科建设、、后勤服务、成果转化、社社会 服务等方面都取得了令令人振奋和喜悦的成 绩，，全校师生员 工创建世界一一流大学的信念更加坚定，，办学的特色意识进一 步彰彰显。但也不可否认，在看看到突出成绩的同时，我校校的党 员干部队伍中也存在在着一些 “不严不实”的的问题，比如说： 在严以以修身方面，有的党员干部部重视业务学习，忽视政 治理论学习，政治学习想想来就来，想走就走，借口口忙教 学科研业务，学习““靠边站”，个别领导干部部经常不参加组 织活动或无无故缺席；有的党员干部不不注重理 论学习，存在应应 付思想，学习的系统性不不强，学习效果不佳，没有有长期的学 习计划，学习脱脱离实际，针对性不强，敷敷衍了事，浅尝辄止； 个别别干部发现问题不敢处 理理，不敢抵制，有的怕得罪罪人， 不讲原则，当“老好好人”，该抓的不抓，该管管的不管。 在严以用权方方面，有的党员干部不按规规章制度办事，违 反财经纪纪律，私设并使用“小金库库”。