【教学构思】八年级上册2Topic1I&;m

第 2 单元主题 1 我要去打篮球。 B节【教学思路】一、课本解析：本课属于Illnesses项目中的课题和自己的课题——“卫生与健康”，主要讲的是向别人询问自己的病情并给予建议。本课属于课程标准功能理念表“社会交往”中的“看病”项目，主要学习使用新的情态动词提出建议，表达对他人健康的关心。主要教学活动有1a和4a、4b.这个对话综合运用了疾病、关怀询问和建议，并提出了另外两种建议方式：sb.had best (not) do sth … and Why don't you …?对话还提出了问题关于对方的病。：这样多久了？以及病情描述：我感觉很糟糕。这节课的语法重点是sb.最好（不）做某事，为什么不做。 ..? 语言功能要求学生学习使用英语描述疾病英语教案下载，并能够就疾病向他人寻求和建议。

二、设计说明：根据本课程的学习情况和语法、题目，本课程的教学设计将听说结合，以1a为载体，通过听说练习内化知识生成阶段，一步一步地帮助学生应用他们所学的知识。本课程在突破重点难点的方法上有所创新。教师通过设计结对工作，让学生在活动中实践和应用所学知识，从而学以致用。 【教学目标】1.能够听懂日常小病的名称、患者关心的问题和建议，学会以“听”的方式理解语言的意思； 2.能够熟练地使用它。最好（不）做某事。你为什么不...？日常小病建议英语教案下载，学会选择合适的沟通方式，注意语言的恰当性； 3.能区分/ɪ/和/eɪ/的发音不同，掌握音素对应的字母或字母组合的书写方法；朗读时，能正确把握辅音的不完全爆发和元音的强弱读音，培养良好的语感，提高“说”的语言能力。 【教学重点】重点：难受、感冒、吃药、好好休息等短语的理解和使用。难点：了解你有多久了