杨振宁的真相：薪水分文不取，房屋捐献学校……

有不少人以此责怪杨振宁，并把他和钱学森、邓稼先等爱国科学家比较，以此贬低杨振宁。（二）体现科学本质对于一些科学概念的描述结合了科学史、 科学实验过程等资料， 从而展示了人类不断探索自然、 科学知识不断逼近真理的过程。正如西方著名科学家社会学家李克特指出的那样：“作为科学的参与者，科学家们在描述科学时会有偏见，其方式就如同其他人在描述他们参与其中的现象时通常会有偏见一样。

当他从国外旅行回来后，联邦调查局和中央情报局的人员常常去找他。中央情报局的官员第一次去找杨振宁时杨要让他的秘书记录他们的谈话，以免误解。由于杨振宁多次访华，联邦调查局曾多次找他麻烦，他非常镇定而坚决地答道：“在中国，我的父亲、母亲、弟妹们——我的亲属们都在那里，我的许多朋友在那里，我想念他们，所以我要去看望他们，这并不触犯美国的法律！”面对美国政府的威胁，杨振宁继续保持和中国的密切联系，他说：“联邦调查局和中央情报局近来没有再来找我的麻烦。”

对于杨振宁首次回国访问的意义和影响，聂华桐描写过：“杨先生在１９７１年第一次回国访问回到美国之后，他对中国的情形做了很多报告。由于他的名望和地位，他的作风和为人，他的演讲和报道在美国社会起了很大的作用。然而在当时中美关系还没有完全解冻的情况下，他这样做是承担了相当大的风险的。但他认为正面报道中国在各方面的许多发展是他的义务。他经常到欧洲、南美洲、东南亚、日本等地去讲学或访问。所到之处，人们都要求他作关于中国的情况的报告。他的这些报告，对当地的华侨也产生了很大的影响。许多美国人尤其是科学家对中国持友好的态度，愿意同中国接近，杨先生的功劳是非常大的。”当时来自美国、苏联以及中国台湾地区当局的种种压力，都没动摇过杨振宁的决心、信心。他坚持每年至少回国访问一次，以尽自己的赤子之心。

1980年1月30日，在华盛顿全美华人协会等组织举办的欢迎邓小平的宴会上，杨振宁致了题为“建造友谊桥梁的责任”的欢迎词。

1980年，杨振宁在纽约州立大学石溪分校发起成立“与中国学术交流委员会”，资助中国学者去该校进修。

1982年，杨振宁直接写信给中国有关部门领导，对中国科技发展的战略再次提出建议。

1983年，杨振宁积极倡议的‘冲山大学高等学术研究基金会”在香港组成，杨振宁任基金会董事会主席。

1984—1986年，杨振宁倡议的“亿利达青少年发明奖”。“吴健雄物理奖”和“陈省县数学奖”相继成立。

1986年，杨振宁倡议并且直接参与建设的南开大学数学研究所理论物理研究室建立，本着“立足南开，面向全国，放眼世界”的开放精神，开展了一系列研究工作。

1979年1月中美建交，邓小平赴美访问，全美华人协会设宴接待，由何炳棣主持宴会，杨振宁致欢迎辞。1977年杨振宁和梁恩佐等人在波士顿创办了“全美华人协会”，促进中美关系。1977年，他和杨振宁等人在波士顿创办了“全美华人协会”,并一度担任过该协会的主席。

1980年，杨振宁在纽约州立大学石溪分校发起成立“与中国学术交流委员会”，资助中国学者去该校进修。

1982年，杨振宁直接写信给中国有关部门领导，对中国科技发展的战略再次提出建议。

1983年，杨振宁积极倡议的‘冲山大学高等学术研究基金会”在香港组成，杨振宁任基金会董事会主席。

1984—1986年，杨振宁倡议的“亿利达青少年发明奖”。“吴健雄物理奖”和“陈省县数学奖”相继成立。

1986年，杨振宁倡议并且直接参与建设的南开大学数学研究所理论物理研究室建立，本着“立足南开，面向全国，放眼世界”的开放精神，开展了一系列研究工作。

对科教事业发展的倾情付出

在最初的几次回国中，杨振宁就把自己的规范场理论和杨――巴克斯特方程介绍到中国。只因当时中国正处于“文ge”时期，对此研究工作没有给予及时充分的注意。但到了20世纪70年代中后期，中国的物理学工作者在杨振宁的影响和帮助下还是开始了对规范场问题的研究，并且取得了一些重大研究成果。张文裕在1984年总结中国高能物理发展35年时说，我国高能物理发展到今天所取得的成绩是同杨振宁、李政道等许多外籍华裔科学家的关怀和支持分不开的，他们的贡献起了重大的作用。

1997年1月29日，杨振宁先生第二次来清华谈高等研究中心的筹备，同意聂华桐教授为高等研究中心主任，认为聂华桐教授诚恳、认真。当时的名教授也很多，教授杨振宁先生大一国文的教师有朱自清、闻一多、罗常培、王力等，教授杨振宁先生大一物理的是赵忠尧先生，大二电磁学是跟吴有训先生念的，力学是跟周培源先生念的。赵秉志北京师范大学刑法科学研究院院长国际刑法学会中国分会副主席丁奎岭中国科学院院士中国科学院上海有机化学研究所所长秦元勋近现代著名数学家两院院士两弹功勋科学家原黄河大学校长吴承业著名数量经济学家原华侨大学校长兼党委书记中国数量经济学会副理事长全国政协委员霍秉权物理学家教育家中国首批研究宇宙射线高能物理和核物理研究的杰出物理学家之一霍裕平中国科学院院士曾任中国科学院等离子体物理所所长中国理论物理界的权威之一嵇文甫中国科学院学部委员当代著名的教育家史学家哲学家申长雨现任国家知识产权局局长中国科学院院士国家杰出青年973项目首席科学家孙国梁近代著名土木工程学家国内钢混凝土组合结构领域创始人奠基人之一聂建国中国工程院院士清华大学土木工程系教授教育部长江学者特聘教授吴养洁中国科学院院士郑州大学教授河南省高等学校应用化学重点开放实验室主任王振民清华大学法学院院长国务院发展研究中心高级研究员彭宗超清华大学公共管理学院副院长清华大学中国应急管理研究基地主任王楠林美国物理学会会士中科院百人计划获得者中科院物理研究所极端条件物理重点实验室主任李 彬清华大学新闻与传播学院副院长,教育部新闻学学科教学指导委员会委员钟香崇中国科学院院士无机材料学家中国耐火材料学科的带头人之一李杰教育部长江学者奖励计划首批特聘教授同济大学土木工程系教授防灾国家重点实验室副主任李庆斌清华大学水电系教授曾获教育部教育部科技进步一等奖席振峰北京大学化学学院特聘教授博士生导师长江学者万有北京大学医学部基础医学院副院长教育部和卫生部神经科学重点实验室主任雷兴山北京大学考古文博学院党委副书记著名夏商周考古学家吴潜涛中国人民大学哲学院党委书记马克思主义理论研究与建设工程思想道德修养与法律基础教材编。

为了中国教育和科技事业的发展，1972年7月，杨振宁在他第二次回国访问中就开始坦言中国科学发展的许多问题，强调需要更多的理论研究和实验研究，政府应采取一个多注意基础科学的政策，要抓好基础课的教学，加强基础理论的研究。他还建议把《科学美国人》译成中文，让祖国有更多的人了解美国和世界的科学发展。这些意见都被政府所采纳。同时他在多次归国访问和讲学中，对于国内教育存在的问题也经常提出自己的意见。

他一方面分析中国教育的传统和制度的优点、好处和缺点，指出：“中国现在的教学方法，同我在西南联大时仍是一样的，要求学生样样学，而且教得很多、很细，是一种‘填鸭式’的教学方法。这种方法教出来的学生，到美国去，考试时一比较马上能让美国学生输得一塌糊涂。但是，这种教学法的最大弊病在于，它把一个年轻人维持在小孩子的状态，老师怎么教，他就怎么学。”又说：“因为中国的教育传统过于强调按部就班、循序渐进地学知识，而且中国传统观念中又太倾向于崇拜权威，而不怎么鼓励年轻人开创新路子，所以中国学生容易胆小，瞻前顾后、谨小慎微、当断不断。”

另一方面他又分析了美国教育的特点、长处和缺陷，指出美国教育比较放任，强调宽松、活泼，倡导自由式的教育方式和“渗透式”的学习方法，这有利于聪明孩子的成长。进而他又把中国与美国教育作一番系统的比较。主张中国教育要吸收别人的优点，弥补自身的缺陷，做到取人之长补己之短。

他一方面分析中国教育的传统和制度的优点、好处和缺点，指出：“中国现在的教学方法，同我在西南联大时仍是一样的，要求学生样样学，而且教得很多、很细，是一种‘填鸭式’的教学方法。这种方法教出来的学生，到美国去，考试时一比较马上能让美国学生输得一塌糊涂。但是，这种教学法的最大弊病在于，它把一个年轻人维持在小孩子的状态，老师怎么教，他就怎么学。”又说：“因为中国的教育传统过于强调按部就班、循序渐进地学知识，而且中国传统观念中又太倾向于崇拜权威，而不怎么鼓励年轻人开创新路子，所以中国学生容易胆小，瞻前顾后、谨小慎微、当断不断。”

另一方面他又分析了美国教育的特点、长处和缺陷，指出美国教育比较放任，强调宽松、活泼，倡导自由式的教育方式和“渗透式”的学习方法，这有利于聪明孩子的成长。进而他又把中国与美国教育作一番系统的比较。主张中国教育要吸收别人的优点，弥补自身的缺陷，做到取人之长补己之短。

2000年4月，杨振宁在访问南京大学时，就有关如何建设世界一流大学的问题，与南大校长进行深入交谈。他指出：“当前高等教育和科技发展正处在一个新的历史时期，任何一所高校要生存就必须把握２１世纪科技和教育的发展方向，要发展新的学科、引进新的人才，积极为社会服务。”他还建议南京大学要集中相关学科加强国际问题和生物学科等领域的研究。相信中国政府有能力把北京大学、清华大学、南京大学等10所高校推到世界第一线。

为了中国科教事业的发展，80多岁的杨振宁不辞辛劳，往返奔波，访问过国内几十所大学。他还应聘担任复旦大学、中山大学、上海交通大学、华东师范大学、中国科技大学、南开大学、云南大学、北京大学、清华大学等几十所高校的名誉教授或兼职教授。1994年6月，他被选为中国科学院首批外籍院士；1999年10月，杨振宁成为清华大学的正式在册教授。

他还在我国许多高校主持并且直接参与建立研究机构。1986年他不仅应聘为南开大学的名誉教授，同时应陈省身之邀，负责建立南开大学数学研究所理论物理研究室，并担任该所的学术委员会委员。对这个研究室的建立与发展，杨振宁从组织工作、专家构成、基本规划到学术活动、研究方向、具体课题，他都亲自过问，倾注了大量心血。

在1997年6月，清华大学新设立的基础科学实体――清华大学高等研究中心成立时，他也倾注了大量心血，被应聘为这个研究中心的名誉主任，就中心的运作、人选的问题，杨振宁与清华大学校长王大中进行过多次面谈，通过电传商讨也有几十次之多，为这个研究中心他献计献策，提出了许多很有价值的建议和意见。

杨振宁利用自己的特殊身份和良好的社会关系，筹集基金，设立奖学金。在他的发起和直接的倡议下，设立了各种科技奖和研究基金等，并且为清华大学拉巨额科研经费而积极奔走于世界各地。

譬如1979年他在纽约州立大学石溪分校发起组织的“与中国教育交流委员会”，其目的是资助中国学者到石溪分校做访问学者；

1983年8月，由他发起，在香港工商企业界、学术界等各界知名人士的主持下，成立了“中山大学高等学术研究中心基金会”，杨振宁为基金会董事会主席。这个基金会的宗旨是支持和资助广州中山大学开展学术研究，促进中山大学与国内外的学术交流；

杨振宁和香港亿利达公司董事长刘永龄先生商定，设立“亿利达青少年发明奖”，鼓励中国青少年学生发展创造思维和动手能力，杨振宁任评委会名誉主任。杨振宁博士、副市长谢丽娟、香港亿利达工业发展集团公司董事长刘永龄和夫人等，向有发明创造的青少年授奖。近年主要赞助项目 ● 中国教育部－于八个省份兴建修缮122 所中小学● 北京中欧国际工商学院－吕志和演讲厅● 上海复旦大学－光华楼志和堂、吕志和楼、吕志和信息科技实验室、大学教育基金、中文mba 香港项目● 广州华南理工大学－吕志和奖教奖学基金● 南京大学－体育设施● 江门五邑大学－创校赞助人之一，行政大楼、十友楼、吕志和科技楼、吕志和礼堂、体育设施、教育基金、吕志和优秀新生奖学金● 精进基金－资助内地农村大学生完成4-5 年学位课程● 广州市教育基金及广西贫困教育基金会● 澳门大学－珠海横琴新校区吕志和书院、大学发展基金会● 香港大学－吕志和法律图书馆● 香港中文大学－吕志和创新医学研究院、吕志和临床医学大楼、吕志和博士创新医学杰出讲座教授计划、酒店及旅游管理学院、冠名赞助k. wah hotel forum● 香港理工大学－酒店及旅游业管理学院「吕志和酒店及旅游资源中心」、吕志和楼、吕志和伉俪遥距康复治疗中心、吕志和伉俪膝关节康复中心、嘉华奖学金● 美国史丹福大学－医学院「吕志和研究实验室」● 美国加利福尼亚大学－旧金山分校医学院● 美国宾夕法尼亚大学－大学基金● 美国加利福尼亚理工州立大学－大学基金● 加拿大康克迪亚大学－吕志和博士奖学金● 加拿大维多利亚大学贡献 医疗、高等教育及基础教育他对医疗、高等教育及基础教育尤为热心，并担任多项社会公职。