小学语文教学中最常见的一种教学方法和自由读

小学语文常用教学方法

一、大声朗读。

朗读是小学语文教学中最重要、最常见的教学方法之一。它不仅在语文教学中很重要，在其他学科教学中也很常用。

有两种类型的朗读：同时朗读和自由朗读。同步阅读分为三种：

① 将学生的注意力转移到课本上时，例如朗读课本的标题或上一节课所学的重要知识点。

②在让学生适应新内容时，这主要是在预习之后，同声朗读可以让学生改正读错的单词等。

③在提高学生积极性时，主要用于小组练习，可以让全班同学参与。自由阅读主要用于学生需要有自我认知和自我理解的时候，特别是教师讲解课文的时候。当然，这也包括老师在课堂上要求学生单独回答问题的情况。除此之外，还有快读、慢读、朗读、默读等多种阅读方式。在我看来，朗读的作用是理解单词，加深印象。倾听只是一个同化的过程，并不意味着你已经使用了你的大脑。只有阅读才能真正吸收，而阅读是写作的基础，因此显得尤为重要。

二、背诵法。

记得上小学的时候，书上总是写满大大小小的，形状各异的“背”字。我学的两个课是一样的，基本上每篇课文都需要背诵，背诵是以朗读为主，但是背诵的作用是不可替代的。古诗词文一定要熟记。背下来就成了我自己的东西，但同时我也注意到了一个问题。这个问题主要存在于古诗朗诵中。许多学生可以脱口而出一首诗，但他们不明白一个词的意思。也许是我明白了主要思想，但我无法用我自己的话来表达。也许我根本不明白。当老师要求我背诵它时，我只是背诵它。我希望是前一种情况，但无论如何小学语文教案下载，这在小学教学中始终是分不开的。一个字——回。

三、听写方法。

听写一般是在小学课堂听写的前提下进行的。能读能背不等于能写。从阅读到背诵到写作，整个记忆的过程就完成了。听写在一定程度上是困难的。这样做需要花费很大的精力，而且教师经常使用听写来了解学生对知识的掌握情况。

四、说话方式。

有些人把对话法称为问答法，但我不这么认为。对话不是提问和回答问题那么简单，更多的是交流。

但它主要以问题的形式出现在课堂上。似乎小学老师总是有没完没了的问题。在这个问答中发生了对话。会话是师生互动的过程，也是小学教学中的一个过程。常见的教学方法 以上四个例子说明了小学语文课堂中教师使用会话法的四种情况。

1.开发学生想象力的对话通常是老师根据新的知识点提出一些问题，学生自己去发现和联想。例如，在示例 1 中，学生可以开始思考黄金，并在课文中找到自己的答案。这种谈话方法适合在课前准备时使用。

2.启发学生在原创知识的基础上进行对话。在这种谈话中，教师只是起到连接原有旧知识和新知识的纽带作用。就像例 2 中一样，古诗来自过去。已经被背诵了，现在一提到它就有了新的意义。这种方法也特别适合记忆生词。在小学语文教学过程中，讲解课文时一般采用这种对话方式。

3.具有摘要性质的对话方法。通常，在课文或课程结束时，老师会问你学到了什么。通过学生的回答，可以达到总结和综合复习的目的。例如，在例 3 中，对那句话的理解实际上就是对整个文本的理解。这种对话方式主要用于课程结束时。

4.审查期间的对话。这主要是在学生对所学知识有基本掌握的情况下进行的。从以上分析可以看出，在小学语文教学中，会话法贯穿于全班，或者贯穿于整个教学活动。总结工作，使知识理论化、完整化、系统化。

五、讨论方法。

讨论法在小学语文课堂上并不常用。小学生的想象力太丰富了，讨论会偏离话题，过一会课堂就会变得嘈杂，需要一段时间才能恢复到原来的课堂气氛。但是，我仍然提倡这种教学方法。同行有相同的沟通方式。向同龄人学习远比向老师学习更有效。

在林老师的课上，一个同学越来越多地说：“我老了，妈妈变小了。” 林老师让学生们讨论这句话是否正确。有没有更好的表达方式？有同学说我越来越大了，好像妈妈越来越小了。有同学说我越来越大了，妈妈也越来越老了。最后大家一致认为后一种说法更好。通过这次讨论，相信基本上每个学生都明白了“越来越多……越来越多……”的用法。还有一次谈理想时，老师让学生们互相谈谈自己的理想。当一个同学说他的理想是当黑帮老大时，其他几个学生听了都笑了，他也笑了，还给老师打电话。可见，是非的分界线在学生心中还是很清晰的，只有在同龄人面前，他才敢说出这个大胆的想法。

讨论的方式可以让每个学生都参与进来，可以加强学生之间的交流，可以让学生养成倾听别人的好习惯。这也需要教师在讨论后进行综合总结，给出科学的结论。虽然我提倡这种教学方法，但出于各种原因，建议在小学课堂上少用，尤其是在低年级。

六、练习方法。

在学习过程中，实践是必不可少的，也是学生学以致用的最佳方式。小学语文教学有中学练习和书面练习两种。但练习主要在课外进行，老师通过批改作业来掌握学生的练习。在这次实习期间，我还纠正了一些家庭作业。我发现我在学徒的班里有一个很大的问题，就是拼音的问题。在我的换字作业中，很少有学生拼音完全正确。甚至出现过有的同学把所有的汉字都写对了，却不知道拼音，他只写了一个字母J来拼音。我也给了我的导师建议，希望她能加强这方面的训练。我有幸在课堂上观察书法练习。练习之初，老师讲了正确的书写姿势和方法小学语文教案下载，并在练习中不断地提醒和纠正错误的姿势。实践是一个实践的过程，我认为这种教学方法应该在小学语文教学中大力推广。

七、考试方法。

考试也是小学语文教学过程中不可缺少的环节。在有形无形的考试压力下，学生会自觉地学习和巩固知识，也能发现自己的不足。在教学过程中不使用这种方法。常用，但绝对不可缺少。

八、自学。

自学法主要是教师为培养学生自主学习能力而采用的一种教学方法。老师并不总是在场，教室也不总是在场。我觉得自学法是小学生最应该掌握的方法，也是老师应该重点培养的一种方法。

小学生只有在小学里学什么、怎么学，这样才能在初中和高中有良好的学习态度和方法。在小学语文教学中，自学法主要是在教师的指导下进行。回答老师的问题，其实这个问题告诉了学生很多学习课文的方法。一般来说，老师的这些方法都是固定的。在学习了几篇课文之后，当学生得到另一篇课文时，他们就会明白从哪些方面以及如何学习。教师也可以教一些系统的方法来指导。

以上八种方法是我在小学语文教学中观察到的最常见的教学方法。每种教学方法都不是孤立存在的，都有一定的优势和局限性。这就要求教师在一定条件下将各种教学方法有机地结合起来。这是最好的教学方法。

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