【精选模板合集8篇】体育课教学应丛增强体质出发

精选的8个小学体育教案模板合集

教师在开展教学活动之前，通常需要编写教案。编写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的8个小学体育教案。欢迎阅读。我希望你喜欢他们。

小学体育课程计划第 1 部分

一、指南

在《新课程标准》中，明确了小学体育教学的宗旨：“通过体育教学，为学生提供体育教育和保健教育，增进学生健康，提高体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。

二.教学目标

(1)了解更多体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和方法来保护自己的健康。

(2)进一步学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法，以锻炼身体素质和基本的活动能力。

(3)体验参与运动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

三、学生情况分析

根据上学期同学们的情况，同学们的柔韧性成绩还可以，同学们的形体练习还有待进一步提高。同时，为了更好地服务未来，我们应该多做速度练习。 四、教学要求

体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的各项优良品质，充分发挥教师和学生的积极性，不断提高教学质量。

1。了解站立起步、耐力跑和障碍跑的基础知识。

2。能够开始站立，快速奔跑时上身保持直立和身体前倾；学习如何在跑步时越过障碍物；学习如何在跑步和步行之间交替，使跑步姿势正确，呼吸自然。

3。了解后滚的要领和动作方法。 4.能够做后滚动作，动作正确熟练。

5。能够开始站立，快速奔跑时上身保持直立和身体前倾；学习如何在跑步时越过障碍物；学习如何在跑步和步行之间交替，使跑步姿势正确，呼吸自然。

6。能做两脚来回站立、肩后、转臂摆臂、快速转肩等投掷动作。 ，发挥腰部力量踢地，提高手臂摆动的准确性和协调性。 7. 可以做脚后跟、儿童马步和群舞。 五、教学措施

1.根据教学任务，提前准备和安排好场地、设备、教学用具。教师不得旷课，必须经学校领导批准并妥善安排。

2.在教学中，要加强和重视“三基教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三项任务。

3.教学原则和教学方法的应用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排、密度和运动量。

4.认真做好学生本学期和学年体育成绩的考核评价工作，注意资料的积累和储存，定期进行科学的分析和归纳以此为基础，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。在教学中，要充分发挥运动委员、领队和积极分子的作用，经常做好培养工作。

小学体育课程计划第 2 部分

教学目标和目的

教学目的：《纲要》中明确规定了小学体育教育的宗旨：“通过体育教育，为学生提供体育教育和保健教育，增进学生健康，提高体质，增强体质。促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。”

一、二年级教学目标：

<1>了解更多关于体育和锻炼的好处，并了解一些保持身体健康的事情

康的简单常识和方法。

<2> 进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法发展

体能和基本活动能力。

<3>体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

体育教学套路

体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的各项优良品质，充分发挥教师和学生的积极性，不断提高教学质量。

一、 教师：

1、认真备课，认真写教案。如果您不准备课程，则不允许您在没有课程计划的情况下上课。

认真学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确课程的教学任务、教学原则、教学方法和为完成任务所采取的组织措施。根据教学任务，提前准备和安排好场地、设备、教学用具。教师不得旷课小学体育教案下载，也不得因旷课而不能上课。学校领导必须同意并作出妥善安排。

2、在教学中，要加强和重视“三项基础教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育课的三项任务。

3、。教学原则和教学方法的应用应从增强学生的体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排运动强度、强度和量。

4、教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，课前三分钟换好衣服。在上课地点等候上课。

5、认真做好学生本学期和学年体育成绩的考核评价工作，重视材料的积累和储存，定期进行科学分析和归纳以此为基础，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

6、在教学中，要充分发挥运动委员、组长、积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培养，让他们真正发挥好运动的作用。助教。

7、教学中必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生工伤事故，必须及时报告领导，妥善处理。

二、学生：

1、学习的目的是明确、主动、自觉地上好体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、在体育课上，着装轻便整洁，穿轻便运动鞋，不要带钢笔、刀具等，按照老师的要求提前到指定地点候课。排队时，要快速、安静、均匀。

3、不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规则。

4、在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行老师规定的防护措施。

5、一定要爱护运动器材，不得故意损坏各类运动器材和用品。下课后，我们必须按照老师的要求归还各种设备。

小学体育教案第三部分

教材使用：人民教育版九一小学一年级体育教学大纲

教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；

2、活动游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等

教学目标：1、掌握基本跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远，培养跳跃素质，提高跳跃能力。

2、通过一系列的游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱的精神，不怕困难

3、培养模仿想象力和自我表达能力，增强参与集体活动的乐趣。

4、运动量适当，运动密度预计45%，平均心率预计135-140/min

教学重点：单脚起飞，双脚落地。

教学难点：准确有力的踏步；轻轻着陆。

教学方法：故事、可视化、游戏化等

教具准备：录音机一台，动物头七只，小红若干。

教学过程：

一、思想动员指示

(一)团队，报告数量；

(二)老师和同学们的问候；

(三)宣布课程内容、目标。

目标：1、快速、安静、整洁的聚会； 2、细心，精力充沛；

教学方式：1、教师语言启蒙指导，以春游形式介绍话题；

2、老师宣布上课内容和目标，出发前做好充分的动员，激发兴趣，调动积极性。

组织：四行横线

学法：1、体委组队，报号给老师；2、师生互相问好；

3、学生在老师的语言指导下进入角色； 4、仔细听老师宣布课程内容和目标。

时间：3分钟

二、队列练习：

(一)立正，休息一会，对齐；

(二)站着——站着。

目标：听从指挥，跟上节奏，充满活力。

教学方法：1、老师提示动作要领。 2、密码指导学生练习。

3、启发学生向解放军学习，听指挥，整齐排队，循序渐进

收听。4、表扬和激励。

组织：四条水平线。

学法：1、仔细听老师的提示。

2、在老师公式的指挥下集体行动。

3、受老师语言启发，动作准确利落，精神振奋。

时间：2分钟。

三、出发

(一)慢跑到“公园”。

目标：1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。

教学方法：1、老师带学生去“公园”慢跑。

2、学生在跑步时用公式提醒老师正确的跑步姿势。

组织：分两列在田野里跑来跑去。

学法：1、在老师的指导下慢跑。

2、在老师公式的提示下，注意正确的跑步姿势。

时间：3分钟。

四、到达公园

(一)参观“动物园”并进行仿生练习：

1、虎步走； 2、鸭步； 3、鸡步； 4、鹤行； 5、青蛙步行； 6、袋鼠跳； 7、闫飞

目标：1、提高身体各部位的活动能力；

2、培养模仿想象和自我表达的能力。

教学方法：1、教师轮流展示动物头部；

2、用视觉语言启发学生轮流模仿，如：“一群快乐的小鸭子在叽叽喳喳，唱着动听的歌”； “池塘里的小青蛙在叫，抓虫子！” ... ;

3、教师巡视，表扬鼓励，激发兴趣。

组织：在一个圆圈内散布点。

学习方法：1、学生根据老师展示的动物头像，在老师的语言启发下，依次进行仿生练习。

2、可动人偶，情绪饱满，课堂气氛活跃。

时间：6分钟

(二)“羊妈妈教小羊学技能”活动

学会跑几步，单脚起跳，双脚着地跳远。

1、迈出一步，双脚着地跳跃；

2、走2-3步，单脚起飞，双脚落地；

3、跑3-5步，单脚起飞，双脚落地；

关键：单脚起飞，双脚落地。

难点：准确有力的踩踏；轻轻着陆。

目标：1、初步掌握跑几步、单脚起跳、双脚落地跳远的动作；

2、开发弹跳质量并提高能力。

教学方法：1、故事《羊妈妈教小羊学技能》介绍；

2、老师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模仿“羊”

妈妈教小羊跳过小沟的全过程”；

3、《羊妈妈》讲解示范跳“小沟”的动作，介绍了踏跳区的概念，指出重点难点；

4、“羊妈妈”和“小羊”共享动作公式；

5、“羊妈妈”指导“小羊”练习动作公式。动作练习先断后连，速度先慢后快；

6、“小绵羊”自我训练，“母羊”检查指导，反馈，纠正反馈，鼓励进步；

7、请“小绵羊”示范正确动作，请“羊妈妈”示范错误动作，让“小绵羊”对比分析；

8、小组考察评议，为获奖者颁发小红花；

9、总结。

组织：分散在一个圆圈上

学法：1、仔细听故事，在老师的语言引导下进入角色；

2、老师讲解动作要领，注意观察，一起读公式；

3、在“羊妈妈”的指挥下集体修炼；

4、体验动作；

5、两对互相帮助，互相学习，互相检查评价；

6、论证正误动作，比较分析；

7、组评，组长负责组织检查，为完成动作的“小绵羊”颁发小花，花红多的组为优胜组；

8、互相鼓励。

时间：16分钟

（三)，活跃游戏：

1、狼追羊； 2、摸到尾巴； 3、推掌；

4、织布机； 5、手背。

方法：一名学生扮演“狼”，其余学生扮演“小绵羊”。 “羔羊”

草地上（圈内）两个人做“狼追羊”、“摸尾巴”，

“Push Palm”等游戏。当“狼”来临时，快跑，跳过“小沟”

回到各自的“家”，按照动作要求快速奔跑，越过沟渠，

不被“狼”抓住就是胜利。

目标：1、巩固学过的动作，提高身体灵活性；

2、增加参与集体活动的乐趣；

3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；

教学方法：1、老师简要介绍游戏方法、规则和演示；

2、教师启发和引导学生进入角色；

3、 学生们一起玩；

4、注意观察，指导学生按规定动作跳过“小沟”；

5、抓住机遇渗透德育，培养学生从小关爱他人的良好品质；

6、游戏结束，做个总结，奖励红花，鼓励进步。

规则：“小羊”必须按照“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，

否则会掉进“小沟”，被“狼”抓住；

组织：分散在圆圈中

学法：1、仔细听讲解，仔细观察；

2、和老师一起玩；

3、两三个人可以自由组成好友组参与游戏；

4、相互团结，相互关心，相互帮助。

时间：6分钟

(五)聚会

1、《快乐的拍手舞》（原声带）；2、课程总结；

3、学校照常放学。

目标：放松和组织，并感到快乐。

教学方法：1、老师提示动作要领； 2、带领学生随着音乐起舞；

3、总结本班情况，表扬好人好事，燃起希望；

4、整理整理装备； 5、课程将根据退课规则进行解散。

组织：四行横线

学法：1、认真听老师讲解动作要领；

2、跟着老师跟着音乐起舞；

3、听老师讲课；

4、师生再现；

5、协助老师整理设备。

时间：5分钟

兴趣是最好的老师。以“春游”的形式启发和引导学生分角色参与体育活动，有利于调动情绪，激发兴趣。

身心都处于准备状态

符合小学低年级孩子活泼好动、不喜生硬、爱模仿、善于模仿的特点。有利于调动学习兴趣，活跃课堂气氛。

采用故事化、视觉化、儿童化的教学方式，通过教师的引导和情境的创设，给予学生积极的情感体验，培养和发展孩子的各种能力，让体育课在课堂上完成。一种快乐而快乐的方式。集学习、锻炼和娱乐于一体。

教学步骤遵循循序渐进、由浅入深、由易到难的原则，符合学生的认知规律。

方子的教学符合精讲多练的原则

培养学生学会观察、学会模仿、互相帮助、互相学习、互相审视和评价、表达自我和发现、分析和解决问题。

充分发挥体育骨干的组织示范作用，相互交流。

“理解、相遇、欢乐”的有机结合提高了体育课的有效性

让学生在其中玩耍、玩乐和练习。

利用互动、互助、相互竞争等“小组”学习小组的独特功能，引导学生在实践中进行自我评估、相互评价、及时反馈、纠正错误。

音乐伴奏，翩翩起舞，心旷神怡，回味无穷。

场地设计：画一个半径为6米、7.2米、10米的同心圆。

反思：

本课的主要特点：

1、反映了教育教学的新理念。在教学过程中体现教师既是教学的领导者又是参与者，其思想和行为既为教学服务，又为学生服务。

2、教学的组织和方法手段的运用，反映了小学低年级学生身心发展的特点。教学内容、教学组织、方法手段等具有故事化、形象化、童趣化的特点。开课时，老师通过讲故事的方式介绍了教学目标。学生们不仅明确了目标，而且有强烈的学习欲望。通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，学生们在整个教学过程中情绪饱满。 ，学习积极性高，有效解决了小学低年级学生在体育课上注意力不集中、不听指挥的问题。