创意简笔画,一个三角形也能教宝宝画各种小动物!
■托马斯·爱迪生试验了超过2000次以上才发明灯泡时,有一位年轻记者问他失败了这么多次的感想,他说:"我从未失败过一次。托马斯·阿尔瓦·爱迪生thomas alva edison1847.2.11~1931.10.18)是位举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。”《真正的原谅》有一次,发明大王爱迪生和他的助手制作了一个电灯泡.那是他们辛苦了一天一夜的劳动成果.爱迪生让一名年轻的学徒将这个灯泡拿到楼上的另一个实验室.这名学徒接过灯泡,小心翼翼地走上楼梯,生怕手了的这个新玩意滑落.但他越想越紧张,手也禁不住哆嗦了起来,当走到楼梯顶端的时候,灯泡还是掉在地上.爱迪生没有责备这个年轻的学徒.过了几天爱迪生发明电灯泡简笔画,爱迪生和助手们又制作出了个电灯泡.做完了以后,爱迪生连考虑都没有考虑,就将它交给了那名曾把灯泡掉在地上的学徒.这一次,这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上.事后,有人问爱迪生:"原谅他就已经够了,何必再把灯泡让他拿着呢。
”《真正的原谅》有一次,发明大王爱迪生和他的助手制作了一个电灯泡.那是他们辛苦了一天一夜的劳动成果.爱迪生让一名年轻的学徒将这个灯泡拿到楼上的另一个实验室.这名学徒接过灯泡,小心翼翼地走上楼梯爱迪生发明电灯泡简笔画,生怕手了的这个新玩意滑落.但他越想越紧张,手也禁不住哆嗦了起来,当走到楼梯顶端的时候,灯泡还是掉在地上.爱迪生没有责备这个年轻的学徒.过了几天,爱迪生和助手们又制作出了个电灯泡.做完了以后,爱迪生连考虑都没有考虑,就将它交给了那名曾把灯泡掉在地上的学徒.这一次,这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上.事后,有人问爱迪生:"原谅他就已经够了,何必再把灯泡让他拿着呢。忙碌到午时,三桌子菜都准备好了,女人们把菜端上了桌,女人们坐在一桌,剩下两桌都是男人们了,富贵还去镇上打了好些酒回来。”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量.”。
其实,简笔画就是一种化繁为简的艺术。往往几笔就能表选所描绘物体的形态,动作。
形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔划,表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象,因主要只表现一个面的图形,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
贝瓦网专注儿童成长,为学龄前儿童提供贝瓦儿童、贝瓦电台等形式多样、趣味益智、安全健康的学习和娱乐资源,也通过贝瓦个人中心为家长提供专业、全面的育儿指导及社区化交流平台 。自2014年2月转型为娱乐广播后,为保留戏曲资源,满足受众收听戏曲需求,频率先后开发、上线《河南戏》app客户端及河南电台网络戏曲广播,借助新媒体平台的传播优势加强宣传效果,扩大戏曲影响力。在4月24日余德兴老师和25日陈展虹教授的讲解下,我初步认识了“微课”这一门新的课程.他们指出“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程.“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点.对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一.对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源.在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式.。
>大家不要迷信美国所谓最新的濒海战斗舰