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朱恒一，女，29岁，毕业于南京师范大学，现任教于镇江科技新城实验学校，中小学二级教师。工作以来，课堂教学获省“蓝天杯”教学展示课二等奖、市、区优质课一等奖、市足球优课一等奖；获镇江新区体育教师基本功一等奖；论文曾发表于《中国学校体育》等杂志，多篇论文曾在省市评选中获一二等奖；主持并参与市级课题研究。文明其精神，野蛮其体魄，愿自己的课堂能让孩子们热爱体育！

跑：快速变向跑教学设计

一、设计思路

以学生发展为中心，贯彻“健康第一”的指导思想。针对学生的心理特点和跑类教学特点，以二年级学生所熟知的“超级飞侠，派送快递”为情境贯穿教学，在准备部分中渗透主教材“快速

变向跑”的各类辅助练习，将体验避让躲闪、控制平衡、减速制动、蹬转变向等技能学习融入慢跑和韵律操中，教学中通过绕单个障碍、 S 型路线、前后左右折返、 W 型变向、多方向综合变向循序渐进地进行练习，每个学练环节组织学生围绕基于动作要领的主题进行探究学习，设计趣味游戏竞赛，提倡技能教学与“游戏”融合，寓教于乐，让学生明晰快速变向跑的实际运用价值，同时渗透德育教育，培养学生快速、保质、按时完成任务的责任意识，学会尊重他人和物品，培养学生核心素养。

二、教材分析

快速变向跑选自《科学的预设艺术的生成》水平一（二年级）第二学期跑与游戏单元第二课次，是提高跑的速度、维持身体平衡，培养学生做到快速自然，灵活躲闪的基础性教材。快速变向跑在单元教学中加大了跑的难度和竞争性，为后续的教学起到基础性的铺垫作用，并与其他练习形式相结合，学生在活动中发展技能，提高速度、灵敏性和平衡能力，增强心肺功能，进而全面发展学生的体能。在练习和比赛中有效运用快速变向跑躲避危险和障碍，明确其实际运用价值。

三、学情分析

本课授课对象是小学二年级的学生，活泼好动，喜欢游戏比赛，运动积极性高。同时二年级学生已经具备了一定的跑类技能基础和体能储备，可以承受一定的运动负荷，通过游戏和比赛的形式，能促进学生掌握基本动作技术，发展学生的体能和社会适应能力。但二年级学生注意力易分散，安全意识薄弱，教学管理显得尤为重要。

四、学习目标

1. 了解快速变向跑的动作要领和运用时机，能够基本掌握该技术并运用于游戏中。

2.通过“超级飞侠，配送快递”的情境和层层递进的游戏探究，模拟生活中避让固定和移动的障碍，逐步掌握快速变向跑的动作方法，提升躲避危险和障碍的应急能力，明晰其实际运用价值。

3.积极参与游戏，敢于竞争，尊重他人和物品，具有责任意识。

五、教学重、难点和解决方法：

教学重点：变向时减速跨步制动、快速蹬地转向。

解决方法：通过驾车配送快递将技能教学情境化，以人为障碍，运用条件限制法和主题式问题导入层层递进，形成正确的动作技能。

学习难点：变向动作的协调连贯，快速自然。

解决方法：利用色彩吸引学生进行多种形式跑的练习，难度逐步递增。

六、教学流程

散点跑——专项热身操——绕单个障碍变向跑——绕 S 型多个障碍曲线跑——前后折返变向跑——左右折返变向跑——w 型变向跑——多路线综合变向跑比赛（不同颜色区分目标多方向跑动）——素质练习：趣味爬行接力——结束放松

七、场地器材的设置和安全防范：

足球场半片标志垫20标志服20音响一套

安全防范：

1.保证学生前后左右充足的安全练习间距，不断提醒学生注意观察同伴的练习位置，学会规避危险的技能方法。

2.充分做好专项准备活动，进行拉伸练习和活动开关节。

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