教师四风问题自查报告及整改措施篇

5、一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。谢谢!教师四风问题自查报告及整改措施篇【二】在本阶段的专业学习中，。

6、的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的学行为出现。深入课堂不够。每学期虽能坚持听课节以上，但与自己。

一是积极参加各类政治学习，关心国际国内政治局势和态势，拥护党在新时期的路线、方针、政策及决议，在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，坚持用党的思想理论武装自己的头脑，用科学知识武装自己的头脑。为了更好的武装自己的头脑部门四风问题自查报告，我坚持研读《体育》等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学，记录经典案例，积极撰写自己的所感所思。忙完跨年忙春晚，忙完春晚忙元宵。

8、的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。二、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。三批评，让我更加明确改。

愿楼主多学学科学发展观，多学学三个代表，多学学泽东思想，再多学学邓理论，列宁思想，斯大林主义，马克思主义，恩格斯主义，并用这些思想和著作武装你的思想，指导你的科学研究，为中国人民创造更多的福祉。二是要学习中国特色社会主义理论，中国特色社会主义理论，是马克思主义的中国化、时代化的硕果，只有使广大党员不断加深对中国特色社会主义理论的理解，深入认识中国社会发展规律，才能保证在马克思主义中国化、时代化的同时，推进马克思主义的大众化，使中国共产党人真正掌握马克思主义，促进中国社会主义事业的科学发展。这种悲情主义是他一切创作、一切思想的源泉，无论是酒神精神与太阳神精神的衍生，还是他的反基督思想问世，亦或者是他的重估一切价值本意，都是他悲情主义的外在表现，就算是他的超人思想也是在为他的悲情主义服务，他的悲情主义为他奠定他一切思想的基础，他后来的着作把这一思想一再进行的完善并教大家如何演绎人生这场大悲剧。

在充分研讨交流的基础上，唐校长用丰富的教学理论和教学实践对当前在教学前沿的理论及方法进行了阐述，并结合北京八中教学实际对有效性的课堂教学全过程进行了阶段剖析、理论讲解、案例分析、提问解惑、细节研讨、提出方案，让参加活动的老师们认识到，在课堂教学中应当使学生把握知识，形成能力，同时要遵循教育教学规律，训练达到一定的数量，才能产生质的飞跃。 引导教师大量阅读有关教学书籍、 报刊的同时， 我校还鼓励、 引导教师记录个人的学习工作心得、 生活故事、 思想历程， 促进教师教学视野的拓宽、 教研水平地提高和理论知识的丰富。情 境教学法在小学英语对话教学中的应用 初中女生思想、行为问题剖析及应对策略 也谈小学数学中学生创新思维的培养 小学语文阅读教学中的“教学做合一” 浅谈陶行知儿童教育理论的现实意义 做生活的有心人 走进学生，恰当提问 前天小学课外阅读指导的有效策略 素质教育下的初中英语生活化教学 如何有效提高学生诵读能力 谈如何引导学生“自主学习” 初中化学新课程构建“生活化课堂”初探 浅析课外综合实践活动中的生活教育理论 激情点点震荡心扉——诗的朗诵 “教学做合一”理论在中学历史教学中应用 试谈如何提高中学生心理承受能力 运用陶行知创造思想，培养物理创新能力 激活小学英语沉闷课堂之策略 小学信息技术课堂教学需要“生活化” 让低年级语文“活泼”起来 陶行知教育思想活用在数学探究性学习中 为教育捧着一颗心来 生活即教育——析陶行知教育思想的精华 浅谈陶行知的教学做合一 浅谈陶行知民主教育思想在历史教学中的运用 陶行知教育思想在英语教学中的实践与应用 浅谈“生活即教育” 让创新思维的火花在信息课堂中点燃 启发式教学在高中化学教学中的应用 让物理课堂教学生活化 农村义务教育现状调查报告 浅析陶行知创造教育思想对当前教改的意义 陶行知生活教育思想在作文教学中的思考与运用。

11、进的目标，找准前进的方向。谢谢!教师四风问题自查报告及整改措施篇【二】在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发现存在以下不足：一、专业发展意识不强。科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境部门四风问题自查报告，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发 。

优秀的听课、评课团队将对教师教学水平提升有极大促进作用，本学期任教年级教干参与各班组听课评课，以不同听课形式促进教师梯队专业成长。提倡开门听课，一般教师每周听课一节以上，35周岁以下教师和教研组长每周至少两节，提倡跨学科、跨年级听课。五、提倡教师间互相观摩、听课，年级组长每月到本年级各班听课一次，教师间每学期听课不少于10节，园长或教学园长经常下班听课。