小学信息技术教案下载(拓展延伸这节课你掌握了哪些本领？(组图))

PAGE 1PAGE 第一学年第二学期教师缺课登记表 内容 第一课 文字闪烁动画教学目标 了解GIF动画制作软件及界面组件 学习启动和退出GIF动画软件 掌握制作、预览和保存方法闪烁的动画效果。培养学生积极参与、探索和勤奋动手的习惯。教学重点是了解GIF动画软件及其界面组件。学习启动和退出 GIF 动画软件。教学难点 森林小动物，森林游戏即将开始，欢迎大家前来报名！你知道小兔子是怎么做的吗？解释一下，启动１、gif软件，并双击桌面上的gif图标，启动gif动画软件即可。gif动画软件的工作界面如右图。三、合作学习，解决问题1、制作文字闪烁动画３、保存动画４、gif退出软件四、操作，打开“闪烁动画”文件，选中第一帧，添加文字“欢迎报名！” "设置字体为"Kaiti"，字体大小为"20"，颜色为"红蓝"，即可播放预览动画，最后保存为UGA文件和GIF文件，名为"闪烁动画”。@三、合作学习，解决问题1、制作文字闪烁动画３、保存动画４、gif 退出软件四、操作，打开“闪烁动画”文件，选择第一帧小学信息技术教案下载，并添加文字“欢迎注册！” "设置字体为"Kaiti"，字体大小为"20"，颜色为"红蓝"，即可播放预览动画，最后保存为UGA文件和GIF文件，名为"闪烁动画”。@三、合作学习，解决问题1、制作文字闪烁动画３、保存动画４、gif 退出软件四、操作，打开“闪烁动画”文件，选择第一帧，并添加文字“欢迎注册！” "设置字体为"Kaiti"，字体大小为"20"，颜色为"红蓝"，即可播放预览动画，最后保存为UGA文件和GIF文件，名为"闪烁动画”。

五、这节课你掌握了哪些技能？计算机动画是一种利用计算机生成一系列可以连续播放的图片的技术。快速连续播放生成的图片的每一帧将产生动画效果。六年级 学科 信息 备课 高洁 授课时间 周 周 月 月 课时 学期 课时 第 2 课：图像渐变动画 教学目标 认识画布以及如何添加图像 学习创建新画布 能够设置画布的外观和大小画布 掌握图像的添加和调整方法 学会设置“两者之间” 在探究中体验学习的乐趣，培养团结协作的精神。教学重点是掌握添加和调整图像的方法。教学难点 掌握基础GIF动画制作软件的应用技巧。教具 准备电脑并安装相应的软件 教学过程 情境创设激发兴趣二、教一门新课1、添加图像2、添加图像3、创建渐变效果步骤1：复制框架。第二步：设置透明度。第三步：在两者之间进行设置。第四步：点击“确定”按钮完成。三、合作学习，解谜任务：收集四张能体现春夏秋冬四个季节的风景图，制作四个季节渐变效果的动画，保存为gif动画片。四、作业收集四张风景图，可以反映春夏秋冬四个季节，秋季和冬季，制作四个季节渐变效果的动画，分别保存为UGA文件和GIF文件。展示对学生完成作业的评价。展示一个完整的过程。五、梳理总结六年级学科信息备课高杰的教学时间周、周、月、课时、学期、课时。第 3 课：运行动画教学目标，了解动画向导的作用。课时，学期小学信息技术教案下载，课时。第 3 课：运行动画教学目标，了解动画向导的作用。课时，学期，课时。第 3 课：运行动画教学目标，了解动画向导的作用。

熟练使用动画向导创建逐帧动画。提高独立探索能力和审美能力，增加爱情，促进情感。教学重点难点教具准备教学过程一、情境创设，激发兴趣复习和复习上一课的知识，检查几个学生。自我探索、交流与分享1、准备几张大小相同的图片。考虑到上传TOM相册的文件大小限制，图片数量不宜过大，尺寸也不宜过大。2、打开软件，在启动向导中点击Animation Wizard，填写你要动画的素材图片的尺寸值，点击Next。3、点击添加图片，在弹出的对话框中，找到你保存在电脑里的素材图片准备制作这个动画，双击，界面会回到动画向导的选择文件，再次点击添加图片，重复直到您要添加的所有图片都已添加。4、点击Next，延迟时间可以根据自己的喜好更改，初学者最好不要更改，直接点击Next，然后点击Finish即可。5、保存，同上。练习创作、展示和评估阅读文章，完成以下题目： 110米栏是传统田径项目和奥运会项目，全长110米，分为男子110米栏和女子110米栏。米障碍。在男装 2006年瑞士洛桑超级大奖赛110米栏比赛中，被称为“亚洲飞人”的奥运冠军刘翔以12.88秒打破12.91的世界纪录，为祖国争光。问题：1、我的想法：2、制作人跑步的动画。

要求：设置画布“宽度”为200，“高度”为219。 四、 总结、扩展和扩展本课，你有什么收获？六年级 学科 信息 备课 高杰 教学时间 周 周 周 月 月 课时 学期 课时 教学内容 第 4 课 眨眼动画 教学目标1、了解工具箱和对象面板。2、掌握工具箱中工具的使用方法。3、学习在对象调色板中复制对象。4、提高绘画和审美水平。教学关键工具箱和对象面板的使用 创造教学过程情境以激发兴趣1.显示眨眼动画供学生欣赏。2.导入一个新类。今天，我们将制作自己的闪烁动画来独立探索，交流分享老师的讲解，学生的操作。1.打开一张图片。2.点击添加帧，复制第一帧并粘贴到第二帧。（一定要加边框，不然图片会跳来跳去）3.选择颜色选择工具，点击上眼睑附近选择眼影颜色。4.使用画笔工具将第二帧中的眼睛画成一条线。（这个时候最好把图片放大，小心，重点在这里）5.设置第一帧为30秒，第二帧为5秒，眼睛可以眨眼。6.保存动画。学生独立练习。练习创作，秀评，在网上收集你喜欢的小动物图片，使用工具面板改变他们的表情或动作，制作动画，分别保存为UGA文件和GIF文件。总结、扩展和扩展 你在这堂课中学到了什么技能？六年级 学科 信息 备课 高杰 教学时间 周 周 周 月 月 课时 学期 课时 教学内容 第五课 动态效果 运用教学目标理解“视频F/X”菜单和横幅文字。

学习使用 Video F/X 菜单。能够添加应用动态效果。提高自己的审美和评价能力。教学关键视频菜单 使用教学过程情境创造激发兴趣 在前几节课中，我们学习了动画制作。下课后，很多同学问：预设的效果可以像word效果一样应用吗？答案是肯定的，我们将在本课中了解这一点。自我探索，交流分享1.复习旧知识，做好铺垫：接下来，同学们将新建一个：200X150的画布，并创建两个框架，在不同的框架上添加不同的图像。学生操作，教师检查指导。2.应用“Video F/X”菜单效果，老师给学生讲解操作。①选择第一帧和第二帧；②点击“视频F/X”菜单“剥离”子菜单中的“转剥离”命令；文字效果教师边操作边讲解学生。第 1 步：添加横幅文本。方法一：右击边框，选择“添加横幅文字”命令。方法二：单击标准工具栏中的“框架”，选择“添加横幅文本”命令。4.保存并退出。练习创作，以“美丽的祖国”为标题展示评价，收集相关图片，添加横幅文字，并使用“视频F/X”菜单应用动画效果制作要求：1、显示动态标题“美丽的祖国”祖国”第一。祖国”和第一张图片，并再次展示了其余的图片。2、制作完成后，边演示边解释四、 总结和扩展你在本课中学到的东西？与我们分享。

六年级 学科 信息 课前准备 高杰 教学时间 周 周 周 月 月 课时 学期 课时 教学内容 单元2 网络技术应用 预备课1：信息网络 生活中的教学目标 了解人类信息网络及其组成部分和基础知识互联网知识。掌握基本的互联网应用技能。体验互联网给生活和学习带来的巨大变化，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用互联网的道德意识和法律意识。信息网络和网络组成的意义、教学重点、教学过程情境创设、激发学习阅读和思考的兴趣，最初通过网状棋盘感知“网络”的含义，独立探索，交流和共享生活中的信息网络1、邮政网络电话网络广播电视网络计算机网络2、网络元素节点线路和设备协议资源3、网络类型1、按结构2、按覆盖区域实践创建，展示评价1、你认为计算机网络可以完全替代其他信息网络吗？2、如果整个校园网的电脑都无法上网，请考虑问题出在网络的什么地方。3、写信封的时候中文写法和英文写法有什么区别？4、探索校园网的信息系统。总结、拓展和延伸你在这门课上掌握了哪些技能？六年级 学科 信息 课前准备 高杰 授课时间 周 周 周 月 月 课时 学期 课时 教学内容 第2课：互联网基础知识 教学目标 了解互联网基础知识。

掌握基本的互联网应用技能。了解互联网的创造，体验科学家的创新精神。教学重点 互联网基础知识和互联网应用技巧 教学过程 情境创设激发兴趣 1958年，美国成立了国防高级研究计划署DARPA。你知道这是一个什么样的机构吗？它给世界带来了怎样的变化？1968年6月21日，DARPA的“资源共享计算机网络”开始实施。1974年，DARPA向全世界无条件免费提供TCP/IP协议。1991 年，Gopher 和万维网诞生了。1987 年，CANET 与 Internet 正式建立了 E-mail 连接。互联网的核心与特点 1983 年 1 月 1 日，ARPA 网络将 NCP 改为 TCP/IP 协议 Vinton Cerf 和 Robert Kahn TCP/IP 协议的含义和特点 互联网服务和客户端软件4、@ > 如何在线找到我的目的地？5、URL 的含义和一般格式。6 说说以下互联网服务的含义：E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ 实践创建，展示评测1、在下面的URL中区分每个部分的含义：HYPERLINK》81 /moodle /couse/view.php?id=f8" 81/moodle/couse/view.php?id=f8 总结、扩展和延伸本课，你理解了哪些问题？你得到了什么？六年级学科信息备课人高洁教学时间周周周月月课时学期课时教学内容第三课：互联网应用教学目标1、

2、熟悉基本的互联网应用技能。3、感受互联网给生活和学习带来的巨大变化，增强信息利用和创新意识；树立负责任使用互联网的道德意识和法律观念。教学要点 互联网应用基础技能教学 创设情境 激发兴趣 瑞典《国内邮报》创刊362年后，2006年12月30日后停刊，改为在互联网上向公众免费提供电子版服务. 什么？介绍本课自我探索，交流分享1、常用互联网应用博客（blog）网络广播（podcasting）在线视频（youtube）社交网站钓鱼攻击，游戏机，在线虚拟生活等2、如何使用一个好的互联网回形针换别墅故事3、网络空间创建、演示和评估中的责任和安全实践1、应用互联网令人眼花缭乱，你想用互联网做什么？2、互联网为我们提供了无限可能，你有什么新想法吗？当您上网时，您是否意识到您也有责任维护互联网的纯净？3、农民在网上卖菜已经不是什么新鲜事了。你能找到他们在网上卖蔬菜的地方吗？乐乐经常上网搜索作文，喜欢用它们来做中文作业。你觉得乐乐做得对吗？你有没有做过这样的事情，在课堂上做一个调查！总结，expand and extend 你知道互联网的目的吗？六年级 学科 信息 课前准备 高杰 授课时间 周 周 月 月 月 课时 学期 课时 教学内容 单元3：传感技术初级课 1：生活中的传感技术 生活中常见的传感器；了解传感技术对社会生活的影响。

可以举例说明传感技术在日常生活中的应用；可以使用普通传感器。传感技术为感觉，了解传感技术对现代生活的重要影响。传感技术的概念和传感器的使用是教学的重点。创建教学过程。创造情境是为了激发兴趣。谈话和指导。我们经常在酒店或餐厅看到自动门和自动干手器。神秘的面纱？自我探索、交流与分享1、人类感官与传感技术 眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、舌头和身体感知什么？传感技术的概念2、电检测——电笔3、温度检测——温度计4、声音检测——噪声检测5、 瓦斯检测——协同学习瓦斯报警器，解决问题1、在科研中利用传感技术获取的数据有什么特点？2、除了气体和酒精气体检测，气体传感器应该安装在哪里？四、实践创作，展示评价1、在保证安全的情况下，用测试笔测量家里或（教室）的插座或电路的活跃度？2、调查您周围生活中还有哪些其他传感器以及它们在哪里使用？它们能实现什么功能？四、 总结、扩展和扩展你在这堂课中学到了哪些技能？六年级学科信息备课人高洁教学时间周、周、月、课时、学期、课时、第2课：传感技术高级应用教学目标了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的类型和功能；简单了解遥感技术的应用。