语文s版五年级上册教案下载(时间过得可真快怎么写才能体现你的真正价值呢？)

关于s版五年级第二册语文教案

时间过得真快，从不等人，迎来新的起点，是时候为自己下一阶段的教学工作写教案了，那么如何写教案才能体现自己的真实价值呢？以下是小编整理的s版五年级第二册汉语教案。欢迎阅读。我希望你能喜欢它。

一、研究分析

通过一个学期的教育学习，我班大部分同学的学习兴趣都增加了，课堂纪律有了很大的提高，大部分同学的学习动力都比较高，汉语基础知识也有所提高一定程度上，但还是有一些同学不知道如何概括课文的主要内容，看不懂课文的美。因此，有必要着重提高这一群体的阅读能力，在汉语教学过程中插入一些能够激发学生学习兴趣的活动课程，从而提高学生的学习能力。我希望通过这个学期的努力，努力提高我班的汉语教学。

二、本学期采取的具体措施

(一） 认真备课

本学期的备课以单元为基础。首先要了解本单元需要掌握的基本知识（如汉字、单词、背诵、积累）、关键短语、表达方式等，然后详细准备每节课。每节课备课时，尽量聚焦重点，提高学生的能力。

(二）类

班级确定的基本模式是展示目标，在老师的指导下学习，目标检测。老师提出目标后，学生选择本课要达到的目标，老师走下讲台进行个别指导，让每一类学生都能真正学到东西。最后，通过目标检测，让学生尽可能地写下这节课的收获或错误，比如哪些已经掌握，哪些没有掌握，以便为教师检查和反思提供一些信息。

(三）家庭作业和辅导

1、充分利用晨诵，每一篇课文都要认真阅读。另外，随机检查低等生的拼音、生词的情况和高分生对课文的掌握情况。

2、周二、周四指导学生完成语言能力训练，要求学生在做之前回忆课文内容，包括拼音、生词、关键段落、表达方式等。安排作业好吧，每个作业都应该尽可能的让家长检查和签字。能改的，家长要改，不能改的，督促学生和其他同学一起改，检查学生是否掌握。

3、在阅读文本的过程中，通过语言和文字了解思想内容，体验作者的思想感情。

4、加强单词和句子的训练，重视阅读指导，采取多种方法，给学生足够的时间阅读每一篇课文，充分利用插图，联系现实生活，帮助学生理解语言环境中词句的意义。

三、测试和评论

根据学校安排语文s版五年级上册教案下载，认真组织学生复习考试，出现问题及时复习巩固，查漏补缺。

四、学期目标

1、学生习惯培养：认真阅读的习惯；课前准备的习惯；阅读的习惯；责任感

2、引导学生在写作中走得更远

五、本卷教材分析与介绍：

教材的基本结构：

本卷教材继续按主题单元组织，共八组，即：第一组《走进西方》，第二组《永恒的童年》，第三组《语言的艺术》，第四组《他们让我感动》第五组《中国古典名著之旅》第六组《走进信息世界》第七组《文坛人物》第八组《异域风情》本教材还安排了两次综合学习，除第六组外，全卷共28篇，精读14篇，略读14篇。

教材的主要特点：

（一）强化目标意识，全面准确落实语言学习目标

（二）教材内容将继续努力丰富人文内涵，拓宽题材和体裁；在充分发挥汉语教材的教育功能方面，我们将进一步加强

（三）拓宽课文的文体语言，比如将文言文、现代白话、剧本、相声、研究报告等体裁纳入本卷教材，部分体裁是首次进入小学课本。

（四）根据儿童心理发展的特点，“口语交流写作”的类型发生了一定的变化

（五）在“综合学习”中语文s版五年级上册教案下载，引导学生设计和开展语言学习活动，引导探索研究的过程，提高综合运用语言的能力

六、教学中需要注意的一些问题

(一）识字写作教学

在强调写作质量的同时，要求提高写作速度，养成良好的写作习惯。正确的写作指导。

(二）阅读教学

1、继续加强基本阅读能力的训练。

2、学习语言规则，学习如何表达。

3、把握各单元丰富的人文内涵，落实情感、态度、价值观目标。

(三）口语交际教学

一是激发兴趣，激发学生交流的欲望。

二是创造具体情境。口语交际能力的培养和文明的培养，需要通过语境来实现。

三是要体现双向互动。

四是要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

(四）练习教学

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的本质是练写，练练，不是创作。

2、作文指南从内容出发，作文评论重在动机。

3、观察力、思考力、表达力三种能力相结合培养。

4、加强日常练笔指导。

(五）综合学习

就阶段性特点而言，高年级综合学习应充分体现其综合性、实用性、开放性和自主性，重点提高学生对自己学习的计划和规划能力。解决实际问题的能力和综合运用语言的能力。

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